2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第五章 遺傳信息的改變 第一節(jié) 基因突變說課稿 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章遺傳信息的改變第一節(jié)基因突變說課稿北師大版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章遺傳信息的改變第一節(jié)基因突變說課稿北師大版必修2設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解基因突變的概念、類型和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解遺傳信息的改變及其在生物進(jìn)化中的作用。通過結(jié)合北師大版必修2教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識分析基因突變的現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析基因突變現(xiàn)象的能力；提升學(xué)生運(yùn)用證據(jù)推理得出科學(xué)結(jié)論的實(shí)踐能力；增強(qiáng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的敬畏和尊重，形成對生物科學(xué)發(fā)展的正確認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解基因突變在生物進(jìn)化中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解基因突變的定義及其在DNA分子上的表現(xiàn)形式。

-掌握基因突變類型，包括點(diǎn)突變、缺失和插入。

-分析基因突變的原因，如物理因素、化學(xué)因素和生物因素。

-認(rèn)識基因突變對生物的影響，包括其有利性和有害性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破對基因突變概念的直觀理解，認(rèn)識到突變并非都是有害的，有的可能對生物進(jìn)化有積極意義。

-區(qū)分基因突變和染色體變異的區(qū)別，理解它們在遺傳過程中的不同作用。

-理解基因突變發(fā)生機(jī)制的復(fù)雜性，如堿基對的替換、增添或缺失等微觀變化。

-將基因突變的概念與實(shí)際生物現(xiàn)象相結(jié)合，例如理解突變?nèi)绾斡绊懮锏倪m應(yīng)性。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、實(shí)物顯微鏡等）

-課程平臺：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、生物學(xué)相關(guān)教育軟件、在線實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)掛圖、實(shí)驗(yàn)演示材料、學(xué)生活動手冊教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示自然界中生物多樣性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考生物多樣性的來源。

-提問：生物多樣性的形成與遺傳信息的穩(wěn)定性有何關(guān)系？

-引出本節(jié)課主題：基因突變與遺傳信息的改變。

2.講授新知（20分鐘）

-**基因突變的概念**：通過PPT展示基因突變的定義，結(jié)合具體實(shí)例說明基因突變是DNA分子上堿基對的增添、缺失或替換。

-**基因突變的類型**：介紹點(diǎn)突變、缺失和插入等類型，通過動畫演示突變過程。

-**基因突變的原因**：分析物理因素（如輻射）、化學(xué)因素（如化學(xué)物質(zhì)）和生物因素（如病毒）對基因突變的影響。

-**基因突變的影響**：討論基因突變的有利性和有害性，舉例說明突變?nèi)绾螌?dǎo)致生物進(jìn)化。

-**實(shí)驗(yàn)探究**：展示實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析及結(jié)論得出。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**案例分析**：提供幾個基因突變的案例，讓學(xué)生分析突變類型、原因和影響。

-**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論基因突變在生物進(jìn)化中的作用，每組匯報(bào)討論結(jié)果。

-**課堂問答**：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查他們對知識的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基因突變的概念、類型、原因和影響。

-總結(jié)基因突變在生物進(jìn)化中的重要性，以及突變與生物多樣性的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀材料，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)基因突變的相關(guān)知識。

-設(shè)計(jì)一道思考題，讓學(xué)生思考基因突變在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景。

-安排實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，要求學(xué)生結(jié)合課堂實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解基因突變的定義，區(qū)分基因突變與染色體變異。

-學(xué)生掌握了基因突變的類型，包括點(diǎn)突變、缺失和插入，并能識別這些突變在DNA序列上的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生了解了基因突變的原因，包括物理、化學(xué)和生物因素，以及這些因素如何導(dǎo)致基因突變。

2.能力提升：

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究精神。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論基因突變在生物進(jìn)化中的作用時，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過課堂問答，提高了邏輯思維和快速反應(yīng)能力。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒒蛲蛔兊母拍钆c實(shí)際生物現(xiàn)象相結(jié)合，理解突變?nèi)绾斡绊懮锏倪m應(yīng)性。

-學(xué)生認(rèn)識到基因突變在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景，如基因治療和轉(zhuǎn)基因作物。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對遺傳信息的穩(wěn)定性和變化有了更深的認(rèn)識。

-學(xué)生增強(qiáng)了科學(xué)探究的勇氣和信心，對科學(xué)真理的追求更加堅(jiān)定。

-學(xué)生培養(yǎng)了尊重生命、敬畏自然的態(tài)度，認(rèn)識到生物多樣性的寶貴性。板書設(shè)計(jì)①基因突變的概念

-基因突變：DNA分子上堿基對的增添、缺失或替換

-突變類型：點(diǎn)突變、缺失、插入

②基因突變的原因

-物理因素：輻射

-化學(xué)因素：化學(xué)物質(zhì)

-生物因素：病毒

③基因突變的影響