《德語速成課》課程教學(xué)大綱

德語速成課（DeutschExpress）課程基本信息課程編號(hào)：15062372課程總學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：選修課程屬性:素質(zhì)類開設(shè)學(xué)期：常設(shè)課程團(tuán)隊(duì)：授課語言：德語、中文適用專業(yè)：全校本科專業(yè)，不限對(duì)先修的要求：無對(duì)后續(xù)的支撐：無一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)1.本課程的教學(xué)對(duì)象是全校各專業(yè)的本科學(xué)生，為素質(zhì)類公共選修課。本課程的教學(xué)任務(wù)是教授德語聽、說、讀、寫、譯的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)打好學(xué)生的語言基礎(chǔ)。同時(shí)兼顧訓(xùn)練各種技能，培養(yǎng)其具有一定的德英對(duì)比的語言學(xué)習(xí)能力。德語速成課的教學(xué)目標(biāo)還包括提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)其交際意向的理解及表達(dá)，同時(shí)重視其跨文化交際素養(yǎng)的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。為其今后獲取所需的信息及進(jìn)一步提高德語水平或參加各類德語考試，打下語言基礎(chǔ)。2.本課程教學(xué)方法上，采用以課堂講授、任務(wù)型教學(xué)法為主，以學(xué)生為中心，結(jié)合課后自學(xué)、課堂討論、題例學(xué)習(xí)、會(huì)話演練、課后作業(yè)、課程論文等多種教學(xué)形式。二、課程教學(xué)的基本要求理論知識(shí)方面，本課程在教學(xué)中要求學(xué)生掌握：1.詞匯：教學(xué)大綱所要求掌握的詞匯，短語，詞組，慣用語并熟練運(yùn)用；2.語法：教材語法知識(shí)：詞的分類；名詞的種類、名詞的性、數(shù)、格及其作用；定冠詞、不定冠詞和部分冠詞的基本用法；形容詞詞尾變化的構(gòu)成及用法；人稱代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、疑問副詞和代副詞的用法；主要?jiǎng)釉~（助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞、可分動(dòng)詞等）的用法；動(dòng)詞的人稱變位，動(dòng)詞的語式（直陳式、不定式、命令式）以及各個(gè)語式中的主要時(shí)態(tài)（現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)、完成時(shí)等）的用法；常見介詞和介詞短語的用法；簡(jiǎn)單句型和復(fù)合句型的構(gòu)成與構(gòu)建等。3.聽力：聽懂所學(xué)課文的錄音材料及簡(jiǎn)單日常交際對(duì)話。4.閱讀：讀懂相當(dāng)于所學(xué)教材中課文難度的德語文章。5.翻譯：能將與教材中課文難易度相仿的文章譯成比較流暢的漢語，能將與教材漢譯德練習(xí)難度相仿的材料譯成德語。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說明。在本課程目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求的整體規(guī)劃上，教學(xué)重點(diǎn)參考了《基礎(chǔ)德語》系列教材的課程設(shè)計(jì)，教學(xué)策略上主張“課程思政貫穿，興趣優(yōu)先，本體知識(shí)和文化教學(xué)結(jié)合”；教學(xué)方法綜合多樣，教學(xué)過程完整，教學(xué)評(píng)價(jià)緊扣《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》中教學(xué)評(píng)估的要求，分為形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估兩種。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1（1級(jí)）聽：能聽懂學(xué)過的單詞，能聽懂簡(jiǎn)單的課堂指令。說：掌握基本的發(fā)音規(guī)則；能說出常用問候語。讀：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識(shí)讀懂簡(jiǎn)單的句子。寫：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識(shí)寫出簡(jiǎn)單的句子。譯：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識(shí)翻譯出簡(jiǎn)單的句子。交際：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的問候和告別語。語音：掌握德語字母和德語音素的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、讀音規(guī)則，正確拼讀單詞；掌握朗讀的正常節(jié)奏，語音語調(diào)自然正確。書寫：掌握德語正字法與書寫規(guī)則。詞匯：約550個(gè)。語法：掌握名詞、冠詞、人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、指示代詞、形容詞的一、二、三、四格的變格形式和基本用法；掌握動(dòng)詞直陳式主動(dòng)態(tài)現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去時(shí)的構(gòu)成和用法；情態(tài)動(dòng)詞的變位形式、客觀用法；命令式的構(gòu)成和基本用法；基數(shù)詞、序數(shù)詞的構(gòu)成和基本用法；常用介詞的主要用法；簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)、成分和語序；主從復(fù)合句的結(jié)構(gòu)與成分（1）：以dass和ob引導(dǎo)的賓語從句、以各種疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。無（注：以上目標(biāo)完全匹配2021版《大學(xué)德語教學(xué)指南》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的有關(guān)內(nèi)容。）四、理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（32學(xué)時(shí)）Lektion1-4：Phonetik

（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：DasDeutscheAlphabet教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：Vokale:aeuio,Konsonanten:pbtdkgmnsfwv,Konsonantenverbindungen,WortakzentundIntonation主要教學(xué)內(nèi)容及要求：Lernzieleerkl?renEinführungdesThemasderEinheitVokalevorlesen,nachlesen,erl?utern,auswendiglernenGrammatikmitBeispielenerz?hlen:DialogeTextundLeseverstehendurchgehenundübersetzen教學(xué)組織與實(shí)施：每單元上綜合課，按照“聽、說、讀、寫、譯”五個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)。1、導(dǎo)入新課：從每單元主題文化現(xiàn)象入手，利用多媒體手段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)。2、課堂講述（結(jié)合教材穿插進(jìn)行），分解各方面教學(xué)任務(wù)并總結(jié)重難點(diǎn)，穿插每單元重點(diǎn)練習(xí)和討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心采用啟發(fā)式、任務(wù)式、研究式教學(xué)法，各種接龍、游戲、歌曲、小組互動(dòng)等活動(dòng)豐富課堂內(nèi)容，抒發(fā)感想和確立觀點(diǎn)，把課程思政有機(jī)融入并貫穿其中。4、復(fù)習(xí)/作業(yè)點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，形成性評(píng)價(jià)閉環(huán)。Lektion5：Vorstellung（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：Kennenlernen教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：KonjugationvonSeinimPr?senz,Imperativ(1),SatzartenundWortstellung主要教學(xué)內(nèi)容及要求：ArtikelundSubstantivimNominativPersonalpronomenimNominativKonjugationderregelm??igenVerbenimPr?senzGruppenarbeitundEinzelnarbeit1W7教學(xué)組織與實(shí)施：每單元上綜合課，按照“聽、說、讀、寫、譯”五個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)。1、導(dǎo)入新課：從每單元主題文化現(xiàn)象入手，利用多媒體手段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)。2、課堂講述（結(jié)合教材穿插進(jìn)行），分解各方面教學(xué)任務(wù)并總結(jié)重難點(diǎn)，穿插每單元重點(diǎn)練習(xí)和討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心采用啟發(fā)式、任務(wù)式、研究式教學(xué)法，各種接龍、游戲、歌曲、小組互動(dòng)等活動(dòng)豐富課堂內(nèi)容，抒發(fā)感想和確立觀點(diǎn)，把課程思政有機(jī)融入并貫穿其中。4、復(fù)習(xí)/作業(yè)點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，形成性評(píng)價(jià)閉環(huán)。Lektion6：Studentenleben（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：ZweiStudenteninMünchen教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：Konjugationderunregelm??igenVerbenimPr?senzArtikelundSubstantivimAkkusativPersonalpronomenimAkkusativGrundzahl主要教學(xué)內(nèi)容及要求：LernzieleEinführungInhaltlicheFragenStrukturundwichtigePunktedesTextesWichtigeVokabelnundSchwerepunktThemaderEinheitVerstehenundübersetzen教學(xué)組織與實(shí)施：每單元上綜合課，按照“聽、說、讀、寫、譯”五個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)。1、導(dǎo)入新課：從每單元主題文化現(xiàn)象入手，利用多媒體手段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)。2、課堂講述（結(jié)合教材穿插進(jìn)行），分解各方面教學(xué)任務(wù)并總結(jié)重難點(diǎn)，穿插每單元重點(diǎn)練習(xí)和討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心采用啟發(fā)式、任務(wù)式、研究式教學(xué)法，各種接龍、游戲、歌曲、小組互動(dòng)等活動(dòng)豐富課堂內(nèi)容，抒發(fā)感想和確立觀點(diǎn)，把課程思政有機(jī)融入并貫穿其中。4、復(fù)習(xí)/作業(yè)點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，形成性評(píng)價(jià)閉環(huán)。Lektion7：Familie（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：FamilienformeninDeutschland教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：LeseverstehenundSchreibenKeinundnichtJaneindoch主要教學(xué)內(nèi)容及要求：Vokabelnvorlesenunderkl?renGrammatikerl?uternundübenTexterkl?renundübersetzenEinzelnarbeit2W12Hausaufgabenbearbeiten教學(xué)組織與實(shí)施：每單元上綜合課，按照“聽、說、讀、寫、譯”五個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)。1、導(dǎo)入新課：從每單元主題文化現(xiàn)象入手，利用多媒體手段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)。2、課堂講述（結(jié)合教材穿插進(jìn)行），分解各方面教學(xué)任務(wù)并總結(jié)重難點(diǎn)，穿插每單元重點(diǎn)練習(xí)和討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心采用啟發(fā)式、任務(wù)式、研究式教學(xué)法，各種接龍、游戲、歌曲、小組互動(dòng)等活動(dòng)豐富課堂內(nèi)容，抒發(fā)感想和確立觀點(diǎn)，把課程思政有機(jī)融入并貫穿其中。4、復(fù)習(xí)/作業(yè)點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，形成性評(píng)價(jià)閉環(huán)。Lektion8:EssenundTrinken

（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：ImRestaurantWünsch?u?ern,imCafe,EsseninDeutschland教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：Modalverbenm?genundm?chtenDativWortstellungvonDativundAkkusativWiederholung主要教學(xué)內(nèi)容及要求：Lernzieleerkl?renEinführungdesThemasderEinheitVokalevorlesen,nachlesen,erl?utern,auswendiglernenGrammatikmitBeispielenerz?hlenText,Leseverstehenundübersetzen:SemesterarbeitW15-W6教學(xué)組織與實(shí)施：每單元上綜合課，按照“聽、說、讀、寫、譯”五個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)。1、導(dǎo)入新課：從每單元主題文化現(xiàn)象入手，利用多媒體手段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)。2、課堂講述（結(jié)合教材穿插進(jìn)行），分解各方面教學(xué)任務(wù)并總結(jié)重難點(diǎn)，穿插每單元重點(diǎn)練習(xí)和討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心采用啟發(fā)式、任務(wù)式、研究式教學(xué)法，各種接龍、游戲、歌曲、小組互動(dòng)等活動(dòng)豐富課堂內(nèi)容，抒發(fā)感想和確立觀點(diǎn)，把課程思政有機(jī)融入并貫穿其中。4、復(fù)習(xí)/作業(yè)點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，形成性評(píng)價(jià)閉環(huán)。五、課程思政為了在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等中體現(xiàn)課程思政，“讀經(jīng)典，學(xué)原文”的教學(xué)貫穿始終，例如重點(diǎn)摘取德語國(guó)家偉人馬克思、恩格斯等名人的名言、名篇和我國(guó)學(xué)術(shù)前沿、時(shí)政的德文譯本片段等進(jìn)行語音、語法、篇章、翻譯等多種訓(xùn)練，以期事半功倍的效果。六、教材及教學(xué)參考書1、選用教材：理論課教材：王志強(qiáng)主編，基礎(chǔ)德語（第六版）上、下冊(cè)，上海，同濟(jì)大學(xué)出版社，2022.2、參考書：（1）德語語法大全上、下/（德）盧舍爾（Luscher,R.）編著；徐麗華譯；北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002（2011.7重?。?）新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程1,2/（德）伯克等編——北京：外語教學(xué)與研究出版社，2003（2012.10重印）（3）現(xiàn)代德語實(shí)用語法/王兆渠等編—5版—上海，同濟(jì)大學(xué)出版社，2010.4（4）德語詞匯巧學(xué)妙記/王京平編著——北京：外語教學(xué)與研究出版社，2013.11（5）新編大學(xué)德語（第一、二冊(cè)），朱建華主編，北京：外語教學(xué)與研究出版，2022.3、推薦網(wǎng)站：（1）CRIOnline：/（2）每日德語聽力：/ting（3）國(guó)家級(jí)線上課程《德語入門：基礎(chǔ)語音和會(huì)話》/course/NJU-1003605004?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（4）中國(guó)大學(xué)MOOC線上課程《大學(xué)德語I》及后續(xù)配套課程/course/NJU-1466098254?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（5）中國(guó)大學(xué)MOOC線上課程《德語語法：精講精解與精練》/course/NJU-1462021162?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、教學(xué)條件建議配備1~2名任課教師，根據(jù)實(shí)際情況靈