江蘇省常州市翠竹中學(xué)初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》說課稿 人教新課標(biāo)版

江蘇省常州市翠竹中學(xué)初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》說課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年10月26日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)Flash動畫制作，提升信息獲取、處理和表達能力；培養(yǎng)創(chuàng)意思維，通過設(shè)計動畫作品展現(xiàn)個性；同時，通過實踐操作，增強問題解決和團隊協(xié)作能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高藝術(shù)欣賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.Flash動畫的基本操作：包括工具箱的使用、圖層的管理、動畫幀的創(chuàng)建等。

2.動畫制作的基本原理：理解補間動畫、形狀補間動畫等概念，并能應(yīng)用于實際制作中。

難點：

1.動畫制作過程中的細節(jié)處理：如動畫的流暢性、元素的精確對齊等。

2.創(chuàng)意表達與技術(shù)的結(jié)合：如何將創(chuàng)意思維與技術(shù)操作有效結(jié)合，制作出具有個性的動畫作品。

解決辦法：

1.通過示范操作，詳細講解每個工具和功能的使用方法，讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中逐步掌握細節(jié)處理技巧。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提供多種素材和模板供選擇，同時指導(dǎo)學(xué)生如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為技術(shù)實現(xiàn)。

4.分組討論，讓學(xué)生在合作中解決問題，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機安裝有Flash軟件；投影儀或電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源、學(xué)生作業(yè)提交和在線交流。

3.信息化資源：Flash動畫制作教程視頻、動畫設(shè)計素材庫、在線動畫制作工具鏈接。

4.教學(xué)手段：PPT課件，包含動畫制作步驟、操作指南；實物教具，如動畫制作手冊。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校信息技術(shù)課程平臺發(fā)布預(yù)習(xí)PPT和Flash動畫制作基礎(chǔ)視頻，明確要求學(xué)生了解Flash軟件界面和基本操作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“Flash界面中的工具欄有哪些功能？”、“簡單描述動畫幀和補間動畫的概念”。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的PPT和視頻，理解Flash軟件的基本界面和操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試使用Flash軟件進行簡單操作，回答預(yù)習(xí)問題，如創(chuàng)建一個簡單的圖形并應(yīng)用基本工具。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和參與度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段動畫制作的視頻，引發(fā)學(xué)生對動畫制作的興趣，引出“初識Flash與動畫”的主題。

-講解知識點：講解Flash中圖層、幀、補間動畫等基本概念，并結(jié)合實際案例演示。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試制作簡單的動畫，如“會動的笑臉”。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中思考動畫制作的原理。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中合作，應(yīng)用所學(xué)知識制作動畫。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解動畫制作的基礎(chǔ)知識。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握動畫制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后制作一個簡單的動畫，并上傳到課程平臺。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)Flash動畫制作。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，利用課后時間完成動畫制作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多高級的動畫制作技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思作業(yè)完成情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠獨立創(chuàng)建簡單的圖形和文本，并對其進行顏色、大小和樣式等方面的調(diào)整。

-學(xué)生能夠運用圖層來組織和管理動畫元素，確保動畫的層次和邏輯性。

-學(xué)生能夠創(chuàng)建和編輯動畫幀，實現(xiàn)基本的動畫效果，如移動、旋轉(zhuǎn)、縮放等。

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用補間動畫，使動畫更加平滑和自然。

2.創(chuàng)意表達：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過設(shè)計動畫作品展現(xiàn)個性。具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和興趣，設(shè)計出具有創(chuàng)意的動畫作品。

-學(xué)生能夠在動畫中融入個人情感和觀點，表達自己的思想和感受。

-學(xué)生能夠通過動畫作品展現(xiàn)自己的審美觀念，提高藝術(shù)欣賞能力。

3.實踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際操作，提高動手能力。

-學(xué)生在制作動畫的過程中，遇到問題能夠主動思考，尋求解決辦法。

-學(xué)生通過團隊合作，共同完成動畫制作，提高團隊協(xié)作能力。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠了解和掌握動畫制作的基本原理和技巧，提高信息處理能力。

-學(xué)生能夠熟練運用Flash軟件，提高信息獲取和加工能力。

-學(xué)生能夠通過動畫制作，提高自己的信息表達和交流能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生對動畫制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中積極參與，表現(xiàn)出強烈的求知欲。

-學(xué)生在課后愿意利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)Flash動畫制作，提高自己的技能。

6.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在動畫制作過程中，培養(yǎng)了耐心、細心和責(zé)任心。

-學(xué)生在團隊協(xié)作中，學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和合作。

-學(xué)生在解決問題過程中，提高了自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。板書設(shè)計①Flash動畫制作基礎(chǔ)

-Flash軟件界面介紹

-工具箱及功能

-圖層與幀的基本概念

②動畫制作流程

-創(chuàng)建新文檔

-設(shè)計圖形和文本

-添加和編輯幀

-應(yīng)用補間動畫

-測試和導(dǎo)出動畫

③動畫類型

-形狀補間動畫

-動作補間動畫

-引導(dǎo)層動畫

④實踐操作要點

-圖