2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)獲取圖像信息（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)獲取圖像信息（說(shuō)課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)獲取圖像信息（說(shuō)課稿）課程基本信息1.課程名稱：獲取圖像信息

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取圖像信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐操作，提升學(xué)生分析圖像信息、解決問(wèn)題的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，進(jìn)行圖像信息的創(chuàng)作與分享，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息安全與倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，保護(hù)個(gè)人信息安全，正確使用圖像信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解圖像信息的基本概念，包括圖像的來(lái)源、類型和用途。

②掌握?qǐng)D像獲取的方法，如使用攝像頭、掃描儀等設(shè)備，以及從互聯(lián)網(wǎng)下載圖像。

③學(xué)會(huì)使用圖像處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解圖像信息的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

②學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估圖像信息的真實(shí)性和可靠性，避免使用虛假或誤導(dǎo)性的圖像。

③在實(shí)際操作中，學(xué)生可能遇到圖像處理軟件的操作困難，需要教師提供有效的指導(dǎo)和幫助。

④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在圖像信息獲取和編輯中嘗試新的方法和創(chuàng)意。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解圖像信息的概念和獲取方法，確保學(xué)生理解基本知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如使用掃描儀、攝像頭等設(shè)備獲取圖像，增強(qiáng)實(shí)踐技能。

3.討論法：組織學(xué)生就圖像信息的版權(quán)問(wèn)題、真實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖像獲取和編輯的步驟，直觀演示操作過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：引入圖像處理軟件，如Photoshop、畫圖工具等，提供實(shí)踐操作平臺(tái)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)正規(guī)網(wǎng)站獲取圖像資源，培養(yǎng)信息獲取的技能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)中的“獲取圖像信息”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，圖像無(wú)處不在，它可以幫助我們更好地理解和記憶信息。那么，你們知道圖像信息是如何獲取的嗎？接下來(lái)，我們就一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。）

二、新課講授

1.圖像信息的基本概念

（教師：首先，我們來(lái)了解一下什么是圖像信息。圖像信息是通過(guò)視覺感知，用像素點(diǎn)陣表示的圖形、圖像、圖像序列或圖像映射。它是我們生活中不可或缺的一部分。）

2.圖像獲取的方法

（教師：接下來(lái)，我們來(lái)看看如何獲取圖像信息。獲取圖像信息的方法有很多，比如使用攝像頭、掃描儀等設(shè)備，或者從互聯(lián)網(wǎng)下載。下面，我將為大家演示如何使用掃描儀獲取圖像信息。）

（學(xué)生：認(rèn)真觀察教師操作，并記錄操作步驟。）

3.圖像處理軟件的使用

（教師：獲取到圖像信息后，我們還可以使用圖像處理軟件對(duì)其進(jìn)行編輯。比如，我們可以使用Photoshop進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小和亮度等操作。下面，我將為大家演示如何使用Photoshop進(jìn)行圖像編輯。）

（學(xué)生：認(rèn)真觀察教師操作，并嘗試自己操作。）

4.圖像信息的版權(quán)問(wèn)題

（教師：在使用圖像信息時(shí)，我們要注意版權(quán)問(wèn)題。未經(jīng)授權(quán)使用他人作品，可能會(huì)侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。下面，我們來(lái)討論一下如何正確使用圖像信息。）

（學(xué)生：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。）

5.圖像信息的真實(shí)性問(wèn)題

（教師：除了版權(quán)問(wèn)題，我們還要關(guān)注圖像信息的真實(shí)性問(wèn)題。在獲取圖像信息時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，避免使用虛假或誤導(dǎo)性的圖像。下面，我們來(lái)探討一下如何評(píng)估圖像信息的真實(shí)性。）

（學(xué)生：認(rèn)真思考，并提出自己的看法。）

三、課堂練習(xí)

1.使用掃描儀獲取圖像信息

（教師：請(qǐng)大家嘗試使用掃描儀獲取一張自己喜歡的圖片，并上傳到電腦中。）

（學(xué)生：按照教師指導(dǎo)，進(jìn)行操作。）

2.使用圖像處理軟件編輯圖像

（教師：請(qǐng)大家使用Photoshop對(duì)剛才獲取的圖像進(jìn)行編輯，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。）

（學(xué)生：根據(jù)教師指導(dǎo)，進(jìn)行圖像編輯。）

3.搜索并評(píng)估圖像信息的真實(shí)性

（教師：請(qǐng)大家從互聯(lián)網(wǎng)上搜索一張新聞圖片，并評(píng)估其真實(shí)性。）

（學(xué)生：認(rèn)真搜索，并對(duì)圖片的真實(shí)性進(jìn)行分析。）

四、課堂總結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“獲取圖像信息”這一內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到圖像信息的基本概念、獲取方法、處理軟件的使用以及版權(quán)和真實(shí)性問(wèn)題。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確獲取和使用圖像信息。）

（學(xué)生：認(rèn)真回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并表示贊同。）

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家從互聯(lián)網(wǎng)上下載一張自己喜歡的圖片，并嘗試使用圖像處理軟件對(duì)其進(jìn)行編輯。

2.請(qǐng)大家收集一些新聞圖片，并評(píng)估其真實(shí)性。

3.請(qǐng)大家思考：在日常生活中，我們?nèi)绾握_獲取和使用圖像信息？

（學(xué)生：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生在學(xué)習(xí)“獲取圖像信息”這一章節(jié)后，能夠理解圖像信息的基本概念，包括其定義、類型、用途等。學(xué)生通過(guò)課堂講解、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用，掌握了從不同渠道獲取圖像信息的方法，如使用攝像頭、掃描儀等設(shè)備，以及從互聯(lián)網(wǎng)下載圖像。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了使用圖像處理軟件進(jìn)行基本的圖像編輯操作，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。

2.技能提升

3.信息意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了圖像信息的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了篩選和評(píng)估圖像信息的真實(shí)性和可靠性，提高了在信息時(shí)代中辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，嘗試不同的圖像獲取和編輯方法。學(xué)生在實(shí)踐操作中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了一些新穎的圖像處理想法。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。

5.安全意識(shí)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人信息安全。他們了解到在使用圖像信息時(shí)，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不傳播虛假信息，不侵犯他人隱私。

6.合作與交流能力提升

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要相互合作，共同完成圖像獲取、編輯和評(píng)估任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。學(xué)生在交流過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立完成圖像編輯、信息評(píng)估等任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①圖像信息的基本概念

-圖像信息：通過(guò)視覺感知，用像素點(diǎn)陣表示的圖形、圖像、圖像序列或圖像映射。

-來(lái)源：攝像頭、掃描儀、互聯(lián)網(wǎng)下載等。

-類型：靜態(tài)圖像、動(dòng)態(tài)圖像、圖像序列等。

②圖像獲取的方法

-攝像頭拍攝：實(shí)拍、延時(shí)攝影等。

-掃描儀掃描：紙質(zhì)文檔、照片等。

-互聯(lián)網(wǎng)下載：搜索引擎、圖片庫(kù)等。

③圖像處理軟件的使用

-裁剪：調(diào)整圖像大小、形狀。

-調(diào)整大?。焊淖儓D像尺寸。

-調(diào)整亮度：調(diào)整圖像明暗程度。

-圖像處理軟件：Photoshop、畫圖工具等。

④圖像信息的版權(quán)問(wèn)題

-版權(quán)：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、版權(quán)法等。

-尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)：不