Module 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊

Module3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024年9月25日（周二）第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Module3的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用英語進行日常交流，了解不同國家的節(jié)日文化，培養(yǎng)跨文化交流意識；同時，通過觀察、分析和比較，提高思維敏捷性和批判性思維；在合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)中，提升英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解并運用課文中的關(guān)鍵句型，如“Happybirthdaytoyou!”和“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，能夠進行簡單的生日祝福和詢問。

②掌握描述節(jié)日慶祝活動的詞匯，如“party,”“gift,”“cake,”“song,”“dance,”“food,”等詞匯，并能夠用這些詞匯描述自己的節(jié)日慶祝方式。

2.教學(xué)難點，①

①理解并區(qū)分不同文化中慶祝節(jié)日的習(xí)慣和習(xí)俗，如中國和西方在慶祝生日時的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。

②在語境中正確運用動詞的時態(tài)，特別是過去時和現(xiàn)在時，幫助學(xué)生理解過去發(fā)生的事情和現(xiàn)在的慶?；顒?。

②學(xué)生在表達個人經(jīng)歷時可能遇到的困難，包括詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)和語法的正確使用，需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同國家慶祝節(jié)日的圖片、節(jié)日歌曲視頻等，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進行互動教學(xué)和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于不同國家慶祝節(jié)日的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中節(jié)日的慶祝方式。

-提問：“你們知道哪些節(jié)日？你們是如何慶祝這些節(jié)日的？”

-學(xué)生分享自己的節(jié)日經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Module3-Celebrations”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容。

-通過提問和回答的方式，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵句型和詞匯，如“Happybirthdaytoyou!”、“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”、“party,”“gift,”“cake,”“song,”“dance,”“food,”等。

-教師示范如何用這些句型和詞匯進行對話，并邀請學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)實際運用。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己國家的節(jié)日慶祝方式，并鼓勵他們用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個節(jié)日，用英語制作海報，展示該節(jié)日的慶祝方式和特色。

-小組展示：每組派代表進行展示，其他小組和教師給予評價和反饋。

-詞匯游戲：教師準(zhǔn)備一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯卡片，學(xué)生通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)鍵句型和詞匯。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們覺得哪些內(nèi)容最難？”

-學(xué)生回答，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的節(jié)日，包括慶祝方式和為什么喜歡這個節(jié)日。

-要求：短文不少于100字，使用本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化資料：收集不同國家和地區(qū)的節(jié)日資料，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、傳統(tǒng)食物和服飾等。

-英語節(jié)日歌曲：搜集一些與節(jié)日相關(guān)的英語歌曲，如《HappyBirthday》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，用于課堂上的歌曲教學(xué)和練習(xí)。

-節(jié)日圖片和視頻：收集與節(jié)日相關(guān)的圖片和視頻，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)服飾、節(jié)日食物等，幫助學(xué)生直觀地了解節(jié)日文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查閱不同節(jié)日的資料，了解節(jié)日的背景和歷史。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如參加當(dāng)?shù)嘏e辦的節(jié)日慶典，親身體驗節(jié)日文化。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube等，觀看不同節(jié)日的慶祝視頻，增加對節(jié)日文化的理解。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬節(jié)日慶?；顒?，如制作節(jié)日食物、裝飾房間等，提高學(xué)生的實踐能力。

-設(shè)計節(jié)日主題的英語寫作活動，讓學(xué)生用英語描述自己參與節(jié)日活動的經(jīng)歷，提高寫作技能。

-在課堂上設(shè)置節(jié)日文化角，展示學(xué)生收集的節(jié)日資料和制作的手工藝品，營造節(jié)日氛圍。

-通過小組合作，讓學(xué)生研究不同節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如中國的春節(jié)習(xí)俗、西方的感恩節(jié)習(xí)俗等，促進學(xué)生的團隊合作和交流能力。

-利用社交媒體平臺，如Facebook或Twitter，創(chuàng)建節(jié)日話題，讓學(xué)生分享自己的節(jié)日故事和照片，拓寬學(xué)生的國際視野。

-安排學(xué)生進行節(jié)日文化講座，向其他同學(xué)介紹自己研究的節(jié)日文化，提高學(xué)生的演講和表達能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作節(jié)日相關(guān)的英語詩歌或故事，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-在家庭中，鼓勵家長與學(xué)生一起準(zhǔn)備節(jié)日慶祝活動，增進親子關(guān)系，同時學(xué)習(xí)節(jié)日文化。板書設(shè)計1.重點知識點：

①節(jié)日名稱：NewYear'sDay,Christmas,ChineseNewYear,Halloween,Thanksgiving

②慶?；顒樱簆arty,gift,cake,song,dance,food,fireworks

③時間表達：onNewYear'sEve,onChristmasDay,onthefirstdayoftheyear

2.詞匯：

①生日相關(guān)：birthday,celebrate,birthdaycake,birthdayparty,gift

②節(jié)日相關(guān)：holiday,festival,tradition,custom,decorate

3.句型：

①Howdoyoucelebrateyourbirthday?

②WecelebrateNewYear'sDaywithabigparty.

③WhatdoyoueatonHalloween?

④Wewearcostumesandtrickortreat.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Module3的內(nèi)容，圍繞“Celebrations”這個主題，通過一系列的活動，讓學(xué)生們了解了不同節(jié)日的慶祝方式，同時也鍛煉了他們的英語表達能力。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)過程進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放節(jié)日視頻，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對節(jié)日的興趣被激發(fā)了出來。在提問環(huán)節(jié)，孩子們也積極參與，分享了自己國家的節(jié)日習(xí)俗，這讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于一些節(jié)日的了解還不夠深入，這可能需要我在課后進行一些補充教學(xué)。

在講授新知的過程中，我盡量使用了直觀的教學(xué)方法，比如通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生們更加直觀地感受到節(jié)日的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到自己熟悉的節(jié)日場景時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。在講解關(guān)鍵句型和詞匯時，我也注意了讓學(xué)生通過實際對話來練習(xí)，這樣他們更容易記住并運用到實際生活中。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動，讓學(xué)生們通過制作海報和角色扮演來加深對節(jié)日文化的理解。這個環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，他們的合作能力和創(chuàng)造力也得到了鍛煉。但是，我也注意到，在小組活動中，有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生們回家后用英語寫一篇關(guān)于自己節(jié)日的短文。這個作業(yè)設(shè)計得比較開放，我希望學(xué)生們能夠通過這個作業(yè)，進一步鞏固所學(xué)知識，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在課堂上積極參與，對節(jié)日文化有了更深入的了解，英語表達能力也得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有給內(nèi)向的學(xué)生足夠的機會來分享他們的節(jié)日經(jīng)歷；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有很好地注意到個別學(xué)生的參與度；在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有充分地引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些互動性更強的活動，讓每個