2023年部編人教版四年級語文上冊《普羅米修斯》課件

在西方神話中，火是怎樣來到人間的呢？普羅米修斯14聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。斯慘盜馳

恕堅押鎖

遭惡臟憤砸suǒsīcǎndàochízáshùjiānzāoèfèn我會認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？yāzànɡ多音字（弄臟）（臟東西）（內(nèi)臟）（肝臟）臟zānɡzànɡ比一比堅豎jiānshù（堅固）（橫豎）比一比，認(rèn)一認(rèn)。斯（）期（）盜（）鹽（）憤（）噴（）獸（）曾（）斯文星期憤怒噴泉盜取食鹽野獸曾經(jīng)還（）環(huán)（）還書鐵環(huán)既（）即（）既然即使宙斯悲慘盜取關(guān)押肝臟飛馳

饒恕

堅定鎖鏈

遭受

兇惡違抗鐵環(huán)著名

既然

狠心獲得憤憤不平砸碎讀一讀吩咐飛馳而過上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。形容通過的速度很快?？陬^指派或命令，囑咐。氣急敗壞連一連斯慘押臟收太陽遭堅惡憤馳鎖恕盜砸悲環(huán)鎖既著狠憤慘獸堅佩違抗獲提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完找一找：課文中出現(xiàn)有哪些神話人物？把他們的名字圈出來。我會讀課文把這些神話人物的名字讀流利。赫拉克勒斯lè這些人物里，誰的權(quán)力最大呢？宙斯hèhuái赫淮斯托斯普羅米修斯眾神的領(lǐng)袖宙斯

宙斯是古希臘神話中的眾神之王，統(tǒng)治宇宙萬物的至高無上的主神?；鹕窈栈此雇兴购栈此雇兴故枪畔ＥD神話中的火神、砌石之神、雕刻藝術(shù)之神與手藝異常高超的鐵匠之神。據(jù)說當(dāng)大地轟隆震響、火山噴發(fā)，就是他在打鐵。

大力士赫拉克勒斯

赫拉克勒斯是古希臘神話中最偉大的英雄。他神勇無比，力大無窮，懲惡揚(yáng)善，敢于斗爭。赫拉克勒斯lè宙斯hèhuái赫淮斯托斯普羅米修斯課文里，他們分別做了什么？默讀課文，分別用一個句子或詞語來概括。普羅米修斯:

宙斯:

赫淮斯托斯:

赫拉克勒斯:“盜”取火種下令懲罰普羅米修斯勸普羅米修斯，之后把普羅米修斯押去接受懲罰。救了普羅米修斯普羅米修斯“盜”取火種。

宙斯下令懲罰普羅米修斯。

赫淮斯托斯勸普羅米修斯，之后把普羅米修斯押去接受懲罰。赫拉克勒斯救了普羅米修斯。故事的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”分別是哪些部分呢？結(jié)果起因經(jīng)過普羅米修斯“盜”取火種。結(jié)果起因經(jīng)過宙斯下令懲罰普羅米修斯。赫淮斯托斯勸普羅米修斯，之后把普羅米修斯押去接受懲罰。赫拉克勒斯救了普羅米修斯。借助故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說說課文的主要內(nèi)容。試著用短語概括每部分的內(nèi)容。結(jié)果起因經(jīng)過“盜”取火種遭受懲罰獲得自由（）（）（）1-23-89讀課文第1自然段，思考：

沒有火，人類過著怎樣的生活？用橫線畫出描寫沒有火之前人們生活的句子。起因：“盜”取火種

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。發(fā)揮想象，填一填。沒有火，人類只能（）。沒有火，人類只能（）。沒有火，人類只能（）。沒有火，人類只能（）。吃生的東西在黑暗中度過長夜遭受猛獸襲擊忍受寒冷

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。生活悲慘普羅米修斯是怎么“盜”取火種的呢？

有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。有了火后，人們的生活有什么不同？自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……邊讀邊想象畫面，讀一讀，比一比。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜?；疬€給人類帶來了什么好處呢？有了火，人類從黑暗走向__________；從寒冷走向__________；從疾病走向__________；從危險走向__________；從野蠻走向__________；

光明溫暖健康安全文明

普羅米修斯帶給人類的不僅是火種，還給人類帶來了幸福的生活。

普羅米修斯因?yàn)椤氨I”火，受到了宙斯的嚴(yán)厲的懲罰。默讀課文第3-8自然段，標(biāo)記出你感觸最深的詞句，再和同學(xué)交流你的感受。經(jīng)過：遭受懲罰普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”堅定不移的信念你感受到了什么？普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”為民造福的決心反問句普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”英勇無畏普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”讀句子，讀出普羅米修斯堅定的語氣。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。你感受到了什么？普羅米修斯被鎖在懸崖上一直遭受著巨大的痛苦。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。堅強(qiáng)不屈讀句子，讀出普羅米修斯的堅強(qiáng)不屈。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。兇殘的懲罰極度的痛苦你感受到了什么？

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。句子表現(xiàn)出了普羅米修斯的痛苦，朗讀時聲音要低沉一些，緩慢一些。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。堅強(qiáng)不屈有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。結(jié)果：獲得自由

從“終于”這個詞語，你感受到了什么？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。普羅米修斯被鎖在懸崖上一直遭受著巨大的痛苦,人類一直期待著英雄得到解救?！敖K于”這個詞語包含著人類對英雄的崇敬與愛戴。神話里的普羅米修斯給你留下了怎樣的印象？為民造福英勇無畏堅強(qiáng)不屈宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯有正義感，但是他很軟弱。冷酷無情心狠手辣兇殘力氣大有正義感敢作敢為其他幾位神話人物給你留下了怎樣的印象呢？

按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，借助下面提示，把普羅米修斯“盜”火的故事講給同學(xué)聽。結(jié)果：起因：經(jīng)過：人類的悲慘生活“盜”取火種人類過上了有火的生活押戴鎖啄赫拉克勒斯射死砸碎獲得自由suì燧rú茹讀燧人取火的故事，說一說你從故事中感受到了哪些神奇。比一比:

同是人類取火的故事，普羅米修斯取火和燧人取火有什么不同之處呢？

關(guān)于火種的來源，中西方神話用不同的想象加以解釋。故事雖不同，卻都體現(xiàn)著遠(yuǎn)古人們對世界的理解。射死鷲鷹砸碎鎖鏈風(fēng)吹雨淋鷲鷹啄食“盜”取火種造福人類遭受懲罰為民造福英勇無畏獲得自由宙斯懲罰大力士相救普羅米修斯板書設(shè)計一、給下列生字組詞。悲（

）慘（）獸（）佩（）堅（）違（）環(huán)（）憤（）獲（）悲慘凄慘猛獸敬佩堅定違抗鐵環(huán)氣憤獲得隨堂練習(xí)二、寫出下列詞語的反義詞。悲慘——（）兇惡——（）承認(rèn)——（）懲罰——（）幸福和藹否認(rèn)獎勵將這個神話故事講給家人聽。課后搜集更多的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。課后作業(yè)

悲

bēi組詞：悲痛悲慘造句：賣火柴的小女孩悲慘的生活令人同情。我會寫音序：B部首：非

慘cǎn組詞：慘重悲慘造句：爺爺小時候生活在悲慘的舊社會。音序：C部首：忄獸shòu組詞：野獸猛獸造句：我們千萬不要接近動物園里的那些猛獸。音序：S部首：口佩pèi組詞：佩服敬佩造句：我對小芳的學(xué)習(xí)精神非常敬佩。音序：P部首：亻堅jiān組詞：堅持堅定造句：我生病了，仍然堅持上學(xué)。音序：J部首：土違wéi組詞：違法違抗造句：在古代違抗君王的圣旨是要被殺頭的。音序：W部首：辶

抗kànɡ組詞：反抗抗日造句：爺爺經(jīng)?？纯谷諔?zhàn)爭電視劇。音序：K部首：扌環(huán)huán組詞：花環(huán)鐵環(huán)造句：我會滾鐵環(huán)，技術(shù)還挺好。音序：H部首：王鎖suǒ組詞：鎖住鎖在造句：我把小狗鎖在家里。音序：S部首：钅

既jì組詞：既而既然造句：你既然答應(yīng)他了，就要說話算數(shù)。音序：J部首：旡狠hěn組詞：心狠狠心造句：狠心的主人拋棄了小狗。音序：H部首：犭著zhù組詞：顯著著名造句：聶耳是我國著名的作曲家。音序：Z部首：艸

憤fèn組詞：氣憤憤憤不平造句：妹妹不講道理，我非常氣憤。音序：F部首：忄獲huò組詞：獲得不勞而獲造句：小芳在朗讀比賽中獲得了年級第一名。音序：H部首：艸

贈送以下課件平原日出這些圖片記錄了人們在高山、平原……看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽是怎么升起來的，升起時的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時第二課時16海上日出第一課時

巴金，原名李芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長達(dá)半個世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。

巴金1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。hè綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hékuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識字方法看圖識字：紫紫色：中國傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識字：

擴(kuò)

會意字，表示放大，長大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來表示模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng識字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時非常費(fèi)力。詞語解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知下面表格里的空白處你會填嗎？默讀課文，填一填吧！時間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰？什么時間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動課堂為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時間短的詞語）

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動態(tài)

日出時的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?/p>

..............這幾個詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動逼真，努力體現(xiàn)出來太陽的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽上升時的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會到太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

剛開始時，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅

有云時的海上日出又是怎樣的景象？有時太陽走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。陽光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時的海上日出

天邊有黑云時的海上日出又是怎樣的景象？有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對比讀一讀，哪個句子更好？

1.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽光給黑云勾畫了一道邊這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。有黑云時的海上日出晴天時的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動形象地寫出了太陽升起時的緩慢和艱辛。從色彩變化、亮光變化、動態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精