老山界教學課件

老山界第二單元6老山界一、課內建構1.閱讀下面的文字，回答(1)—(4)題。天上閃爍的星星好像黑色幕上zhuì著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀jué桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了?；A過關654321(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，或給加著重號的字注音。zhuì(

)著矗(

)立咀jué(

)嗚咽(

)(2)文中有錯別字的一個詞是“_____”，這個詞的正確寫法是“_____”。

(3)“不可捉摸”在文中的意思是_______________________________。

(4)畫線句運用了______和______的修辭手法。綴chù嚼yè654321奔弛奔馳不能夠猜測或估量排比比喻2.依次填入下列語句畫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?

)(1)她拿出僅有的______米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。

(2)她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們______有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方。

(3)肚子很餓，氣力不夠，但是必須______勇氣前進。

(4)難翻的老山界被我們這樣______的隊伍戰(zhàn)勝了。

A.一斗害怕靠著沉重B.一點生怕鼓著笨重C.一碗擔心憑著繁重D.一袋擔憂趁著深重B6543213.下列依次填入橫線處的句子，順序排列正確的一項是(

)到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。_______________________________①我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上

抗日，路過此處。②難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。③我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。④我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、

疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。⑤回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。A.①③⑤④②B.①②④③⑤C.⑤③④②①D.②①③⑤④A6543214.文學常識填空?！独仙浇纭芬晃牡淖髡呤莀______。文章采用____敘的方法，按______的變化和______的轉換安排文章的層次，敘述了紅軍翻山的全過程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_____________________的堅強意志和______________________精神。陸定一順時間654321地點不怕困難、艱苦奮斗大無畏的革命樂觀主義二、課外提升5.[2023·湖北荊州中考]下列各項中，有語病的一項是(

)A.精神是一個民族長久生存的靈魂。時代發(fā)展需要大國工匠，邁向新征程需

要大力弘揚工匠精神。B.荊州出土的精美的青銅器、漆木器、玉器、郢城墻等建筑遺跡，都是楚國

匠人精湛技藝的最好見證。C.工匠精神是社會文明進步的重要尺度，是各行各業(yè)競爭發(fā)展的品牌資本，

是每個人成長的道德指引。D.正是一批批執(zhí)著追求、勇于奉獻的能工巧匠做出了杰出貢獻，才有了中華

民族的繁榮昌盛。B6543216.七年級一班舉行“學長征精神做紅色少年”綜合性學習活動，請你閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧窟^草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……654321【材料二】七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。654321[探究長征精神]長征精神的內涵非常豐富，結合材料一和材料二，說說你對“長征精神”的理解。“長征精神”是紅軍戰(zhàn)士在長征路上展現(xiàn)出的甘于奉獻、一心向黨的崇高精神和蔑視困難、從容不迫、無往不勝的精神風貌。654321一、課內建構閱讀課文《老山界》，回答7—10題。閱讀突破14131211109877.下列對課文內容的分析不正確的一項是(

)A.課文以正面描寫與側面描寫相結合的方式，極力刻畫了雷公巖的陡峭。B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山

界?！蔽恼麻_頭就點出“三十里高”，說明山高峻，暗示翻越艱難。C.《老山界》作為一篇回憶錄，采用了倒敘的方法，按時間變化和地點轉

移安排故事情節(jié)，層次結構分明，敘事疏密有致。D.“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不

到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話既點出了紅軍長征、北上抗日

的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊里的一些官兵不愿意內戰(zhàn)、希望抗日

的心愿。C14131211109878.小冀同學對文中“紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談”部分不太理解，他認為這與中心事件“翻越老山界”關系不大，應該刪去。請你就文章記敘的在瑤民家攀談的內容，幫小冀簡要分析其作用。課文用很長的篇幅講述“我們”與瑤民攀談的情景，對突出文章中心有著直接作用。①這一情節(jié)注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦受難的百姓；②表現(xiàn)了紅軍政治工作者深入群眾的好作風；③在部隊生活極其艱難的情況下，紅軍仍把糧食送給百姓，可見這是一支關心、愛護群眾的人民軍隊；④這一情節(jié)表示出爭取群眾的認可和支持是紅軍取得最后勝利的關鍵。1413121110987這三句再現(xiàn)了紅軍隊伍不畏艱難、熱火朝天的登山場面，于幽默、風趣、昂揚的對話中，表現(xiàn)了紅軍隊伍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。9.根據(jù)要求賞析下列句子。（1）“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”（對話描寫的角度）1413121110987這兩句分別把山峰比作巨人，把被四圍的山包圍的山谷比作一口井，形象生動地寫出了山勢的險峻、連綿和行軍之難，襯托出紅軍戰(zhàn)士鎮(zhèn)定樂觀的大無畏精神。（2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。（修辭手法的角度）141312111098710.結合文章，說說你對“我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處”這句話的理解。①寫出了“我”勝利到達山頂?shù)淖院琅c喜悅的心情，表達了“我”對這段艱苦卻充滿樂觀、勇敢與堅毅經(jīng)歷的感懷與紀念；②點明了紅軍長征的目的——北上抗日，表明了這次成功翻越老山界的意義重大。1413121110987二、課外提升閱讀下面的文章，回答11—14題。(15分)文本141312111098711.請依據(jù)提示，簡要梳理此文的故事情節(jié)。(3分)部隊扎在蘆花，經(jīng)動員搜集好糧食物資—①______________________________________________—運糧隊“蠕動”前行，與守河人員會合—②________________________________________________—第二天繼續(xù)前行，并在破房子里休息充饑—人跡罕至處遇到自己的隊伍，遭遇暴漲的河水—③________________________________________________“我”接到負責率隊運糧接濟第六團的緊急任務運糧隊在深山窮谷中宿營，遭遇暴風雨糧食物資成功地分送給了第六團141312111098712.結合上下文，按照要求賞析下列句子。(4分)(1)三四點天色還是很黑，烏云簇簇，細雨紛紛，我們這一大群人開始在路上蠕動。(從加著重號詞語的表達效果的角度來賞析句子)“蠕動”原指像蚯蚓那樣緩慢爬行，準確生動地寫出了運糧隊在細雨紛紛、山路泥濘的艱苦條件下緩慢、負重前行的情景。1413121110987(2)一剎那那風雨排山倒海來了，我們像置身于驚濤駭浪的大海中，虎豹似乎在周圍怒吼，雨傘油布失去了抵抗力量。坐著，屁股上被川流不息地刷洗，衣服全濕透。(從描寫的角度來賞析句子)運用了景物描寫，描繪了暴風雨迅猛、來勢洶洶的情景，渲染了陰霾險惡的氣氛，烘托出了運糧隊伍的艱辛和不屈不撓的革命精神。141312111098713.文章記述了運糧隊伍遇到了哪些困難？彰顯了他們怎樣的品質？請簡要概括。(4分)困難：任務緊急，時間緊迫；任務繁重，糧食物資較多；天氣惡劣，途中遭遇暴風雨；食宿條件不濟，休息難以保證；山高谷深，道路崎嶇、泥濘。品質：表現(xiàn)了運糧隊伍艱苦奮斗、堅強樂觀、樂于奉獻、互幫互助的崇高品質。141312111098714.結合《老山界》的內容，簡要分析這兩篇文章在敘述順序和人物表現(xiàn)手法兩方面的共同點。(4分)敘述順序：都運用了順敘的寫作方法，按時間變化和地點轉移的順序展開敘述。人物表現(xiàn)手法：①均表現(xiàn)了眾多紅軍戰(zhàn)士的群體形象而非單個人物形象；②兩者皆運用了語言、動作描寫，還借助景物描寫烘托人物。141312111098715.做批注是非常好的讀書方法?！独仙浇纭芬晃闹杏胁簧偕鷦拥拿鑼?，傳達的感受也非常細膩。請就下面這處精彩的描寫進行賞析，做一些批注。(10分)除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在