Unit4 Developing the Topic Oral Communication教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication為主題，圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活，通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)，通過任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與話題發(fā)展口語交流，學(xué)生將提升語言在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力；通過探究文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過小組合作和問題解決，鍛煉思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力；通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是培養(yǎng)學(xué)生圍繞特定話題進(jìn)行口語交流的能力。具體包括：

-正確運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)；

-能夠進(jìn)行簡單的觀點(diǎn)陳述和問題解答；

-學(xué)會(huì)傾聽他人意見并做出恰當(dāng)回應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在實(shí)際口語交流中可能遇到的困難，包括：

-詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)思想；

-語速過快或過慢，影響交流效果；

-缺乏自信，不敢開口表達(dá)；

-團(tuán)隊(duì)合作中，難以有效傾聽和參與討論。

-突破方法：

-通過詞匯卡片和情景對(duì)話，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量；

-通過慢速朗讀和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生控制語速；

-通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與度；

-通過指導(dǎo)學(xué)生如何傾聽和提問，提高團(tuán)隊(duì)合作的有效性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師講解本單元關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供語言框架。

2.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生就特定話題發(fā)表意見，鍛煉口語表達(dá)和思維邏輯。

3.情景模擬法：設(shè)置實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)口語交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用在線教學(xué)平臺(tái)，提供口語練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組競賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT和視頻，讓學(xué)生提前接觸本課主題“DevelopingtheTopicOralCommunication”。設(shè)計(jì)問題如“如何選擇一個(gè)有趣的話題？”和“如何組織語言進(jìn)行討論？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄預(yù)習(xí)筆記。

舉例：學(xué)生通過觀看視頻了解不同話題的發(fā)展過程，并嘗試列出自己感興趣的話題。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

具體分析：通過故事引入話題，如“為什么選擇這個(gè)話題進(jìn)行討論？”來激發(fā)興趣。講解時(shí)結(jié)合實(shí)例，如討論“環(huán)?！痹掝}時(shí)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解如何發(fā)展話題。

舉例：教師通過小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)環(huán)保話題，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的討論方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析：作業(yè)可以是寫一篇關(guān)于所選話題的短文，或制作一個(gè)相關(guān)的海報(bào)。提供拓展資源，如環(huán)保組織的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

舉例：學(xué)生通過完成作業(yè)，不僅鞏固了課堂所學(xué)，還通過拓展學(xué)習(xí)了解了更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并在反思中提出了如何在學(xué)校推廣環(huán)?；顒?dòng)的建議。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication

一、詞匯與短語

1.Develop：發(fā)展，進(jìn)步。例句：Weneedtodevelopourcommunicationskills.

2.Topic：主題。例句：Canyoutellmethetopicofyourpresentation?

3.Presentation：展示，陳述。例句：Thestudentmadeagoodpresentationaboutthetopic.

4.Discuss：討論。例句：Let'sdiscussthetopicinclass.

5.Agree：同意。例句：Iagreewithyouropinion.

6.Disagree：不同意。例句：Idisagreewithyourview.

7.Argument：爭論，辯論。例句：Theyhadaheatedargumentaboutthetopic.

8.Idea：觀點(diǎn)，想法。例句：What'syourideaaboutthistopic?

9.Support：支持，維持。例句：Isupportyouridea.

10.Oppose：反對(duì)。例句：Iopposeyourplan.

二、句型與結(jié)構(gòu)

1.Canyoutellmethetopicofyourpresentation?

功能：詢問某個(gè)話題的具體內(nèi)容。

例句：Canyoutellmethetopicofyourresearchpaper?

2.Iagreewithyouropinion.

功能：表達(dá)同意對(duì)方的觀點(diǎn)。

例句：Iagreewithyouropinionabouttheimportanceofteamwork.

3.Idisagreewithyourview.

功能：表達(dá)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)。

例句：Idisagreewithyourviewontheissueofclimatechange.

4.Weneedtodevelopourcommunicationskills.

功能：強(qiáng)調(diào)提高溝通技巧的重要性。

例句：Weneedtodevelopourcommunicationskillstoworkeffectivelyinteams.

5.Let'sdiscussthetopicinclass.

功能：提出在課堂上討論某個(gè)話題。

例句：Let'sdiscussthetopicofglobalwarminginclass.

三、語法

1.現(xiàn)在完成時(shí)

-表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-結(jié)構(gòu)：have/has+過去分詞

-例句：Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）

2.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

-表示過去某個(gè)時(shí)間開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

-例句：Ihavebeenworkingonthisprojectfortwoweeks.（我已經(jīng)在這個(gè)項(xiàng)目上工作了兩個(gè)星期。）

四、口語表達(dá)技巧

1.傾聽：認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意見。

2.表達(dá)：用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.討論：積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見。

4.合作：與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同完成任務(wù)。

五、話題發(fā)展

1.選擇話題：選擇一個(gè)自己感興趣、有研究價(jià)值的主題。

2.收集信息：通過閱讀、調(diào)查、訪談等方式收集相關(guān)信息。

3.組織內(nèi)容：將收集到的信息進(jìn)行整理，形成完整的觀點(diǎn)。

4.展示觀點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式展示自己的觀點(diǎn)。

六、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)口語表達(dá)。

2.小組討論：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

4.課堂辯論：圍繞某個(gè)話題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)技巧。

七、評(píng)估與反饋

1.評(píng)估方式：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等。

2.反饋內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋意見。

3.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

八、拓展延伸

1.閱讀相關(guān)書籍、文章，了解更多關(guān)于所選話題的信息。

2.參加英語角、演講比賽等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中是否積極參與，是否能夠主動(dòng)提出觀點(diǎn)。

-學(xué)生口語表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生傾聽能力：觀察學(xué)生在小組討論或課堂互動(dòng)中是否認(rèn)真傾聽他人意見，是否能夠給予他人適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估小組在討論過程中的分工合作情況，是否能夠共同完成任務(wù)。

-討論內(nèi)容質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組討論內(nèi)容是否圍繞主題展開，是否具有一定的深度和廣度。

-口語表達(dá)能力：觀察小組成員在展示成果時(shí)的口語表達(dá)是否清晰、有條理。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握情況：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本單元詞匯的掌握程度。

-句型運(yùn)用能力：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用本單元所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

-話題發(fā)展能力：評(píng)估學(xué)生是否能夠圍繞特定話題進(jìn)行拓展和討論。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括參與度、口語表達(dá)等方面。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極參與、主動(dòng)提問、正確運(yùn)用詞匯和句型等。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注討論內(nèi)容的質(zhì)量、小組成員的合作情況等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

6.反饋方式：

-口頭反饋：在課堂或課后，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體口頭反饋。

-書面反饋：通過學(xué)生手冊(cè)或成績單，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行書面評(píng)價(jià)。

-電子反饋：利用在線教學(xué)平臺(tái)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子形式的反饋。

7.反饋目的：

-幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

-激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①詞匯與短語

-Develop

-Topic

-Presentation

-Discuss

-Agree

-Disagree

-Argument

-Idea

-Support

-Oppose

②句型與結(jié)構(gòu)

-Canyoutellmethetopicofyourpresentation?

-Iagreewithyouropinion.

-Idisagreewithyourview.

-Weneedtodevelopourcommunicationskills.

-Let'sdiscussthetopicinclass.

③語法

-現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過去分詞

-現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

④口語表達(dá)技巧

-傾聽

-表達(dá)

-討論

-合作

⑤話題發(fā)展

-選擇話題

-收集信息

-組織內(nèi)容

-展示觀點(diǎn)

⑥課堂活動(dòng)

-角色扮演

-小組討論

-案例分析

-課堂辯論

⑦評(píng)估與反饋

-課堂表現(xiàn)

-小組討論成果展示

-隨堂測(cè)試

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

⑧教學(xué)目標(biāo)

-提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)特定話題的討論和分析能力典型例題講解1.例題：

-描述一次你參加的有趣的活動(dòng)。

-Whatwastheactivitylike?

-Whoparticipatedinit?

-Whatdidyoudoduringtheactivity?

-Whatdidyoulearnfromit?

答案：

-Theactivitywaslikeasportscompetition.Manystudentsparticipatedinit.

-Weplayedsoccerandranrelayraces.Itwasveryexciting.

-Ilearnedthatteamworkisimportantinsports.

2.例題：

-討論你對(duì)環(huán)保的看法。

-Whatisyouropinionaboutenvironmentalprotection?

-Whatcanwedotoprotectourenvironment?

-Doyouthinkit'severyone'sresponsibilitytotakecareoftheEarth?

答案：

-Inmyopinion,environmentalprotectionisveryimportant.Wecanstartbyreducingwasteandrecycling.

-Ithinkit'severyone'sresponsibilitytotakecareoftheEarth.Weshouldplantmoretreesandusepublictransportation.

3.例題：

-分享一次你在學(xué)?；蛏鐓^(qū)幫助他人的經(jīng)歷。

-Canyoutellmeaboutatimewhenyouhelpedsomeone?

-Howdidyoufeelafterhelpingthem?

-Whatdidyoulearnfromtheexperience?

答案：

-Yes,therewasatimewhenIhelpedanelderlyneighbor.Ihelpedhercarryhergroceries.

-Ifeltveryhappyandsatisfiedafterhelpingher.Itmademerealizehowsmallactsofkindnesscanmakeabigdifference.

-Ilearnedthathelpingothersisrewardingandcancreateapositiveimpactinthecommunity.

4.例題：

-描述一次你在學(xué)習(xí)上遇到的困難，以及你是如何克服它的。

-Whatwasthedifficultyyoufacedinyourstudies?

-Howdidyouovercomeit?

-Whatdidyoulearnfromthisexperience?

答案：

-OneofthedifficultiesIfacedwasunderstandingacomplexscientificconcept.