9 心中的110第一課時(shí) 有點(diǎn)警惕性 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9心中的110第一課時(shí)有點(diǎn)警惕性教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的110第一課時(shí)有點(diǎn)警惕性教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本節(jié)課內(nèi)容為“心中的110第一課時(shí)有點(diǎn)警惕性”。主要包括：了解110報(bào)警電話的作用；學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)撥打110報(bào)警電話；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，樹立正確的法律觀念，懂得在緊急情況下正確使用110報(bào)警電話。提升學(xué)生的安全防范能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)勇于面對(duì)危險(xiǎn)、尋求幫助的勇氣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛生命，形成良好的社會(huì)公德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)法律和自我保護(hù)有一定的初步認(rèn)識(shí)，他們可能了解一些基本的法律知識(shí)，如不侵犯他人權(quán)益、遵守公共秩序等。但在具體情境下，如何正確運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，以及如何有效求助，是他們尚未完全掌握的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自我保護(hù)和安全知識(shí)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和理解能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)于法律概念的理解可能存在困難，難以將抽象的法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合；

（2）在遇到緊急情況時(shí)，可能因?yàn)榫o張、害怕而無法冷靜思考，不知如何正確求助；

（3）部分學(xué)生可能缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)潛在的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足；

（4）在角色扮演等活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、不自信而無法積極參與。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解110報(bào)警電話的作用和使用方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在緊急情況下求助。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演報(bào)警者、接警員等角色，模擬報(bào)警過程，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

3.利用多媒體課件展示相關(guān)案例，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)和自我保護(hù)的重要性。

4.設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道110是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于緊急情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受在危險(xiǎn)時(shí)刻求助的重要性。

簡(jiǎn)短介紹110報(bào)警電話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.110報(bào)警電話基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解110報(bào)警電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解110報(bào)警電話的定義，包括其主要作用和適用范圍。

詳細(xì)介紹110報(bào)警電話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.110報(bào)警電話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解110報(bào)警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的緊急情況案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在何種情況下需要撥打110報(bào)警電話。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過撥打110報(bào)警電話獲得及時(shí)幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與緊急情況相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在緊急情況下正確使用110報(bào)警電話。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)110報(bào)警電話的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110報(bào)警電話的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括110報(bào)警電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在緊急情況下?lián)艽?10報(bào)警電話的必要性和正確方法，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)求助。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何正確使用110報(bào)警電話的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行模擬緊急情況下的求助演練，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)撥打110報(bào)警電話。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中與家人、同學(xué)分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高周圍人對(duì)緊急求助的認(rèn)識(shí)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后教學(xué)提供參考。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)效果。

針對(duì)教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-緊急情況應(yīng)對(duì)手冊(cè)：收集并整理各種緊急情況的應(yīng)對(duì)指南，如火災(zāi)、地震、綁架等，以便學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠快速查閱。

-110報(bào)警電話使用指南：詳細(xì)說明110報(bào)警電話的撥打流程、注意事項(xiàng)以及不同緊急情況的描述方法。

-兒童安全意識(shí)教育視頻：選擇一些適合兒童觀看的安全教育視頻，如交通安全、防拐騙、防火等，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-安全知識(shí)競(jìng)賽題庫：整理一系列關(guān)于安全知識(shí)的競(jìng)賽題目，包括選擇題、判斷題和填空題，用于課堂互動(dòng)和課后練習(xí)。

-安全教育繪本：挑選一些以兒童安全為主題的繪本，通過故事形式傳授安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起閱讀緊急情況應(yīng)對(duì)手冊(cè)，了解不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。

-組織學(xué)生觀看安全教育視頻，討論視頻中的案例，引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)自己。

-定期舉行安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-利用安全教育繪本，開展讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享繪本中的故事和知識(shí)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-邀請(qǐng)警察或安全專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解法律知識(shí)和安全防范技巧。

-安排實(shí)地參觀消防隊(duì)或警察局，讓學(xué)生親身體驗(yàn)110報(bào)警電話的使用場(chǎng)景，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-創(chuàng)設(shè)校園安全角，展示安全知識(shí)海報(bào)和宣傳資料，營(yíng)造安全教育的氛圍。

-開展家庭安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于安全的繪畫、作文或手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和感受。

-與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與社區(qū)安全巡邏活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-110報(bào)警電話的定義

-110報(bào)警電話的作用

-110報(bào)警電話的正確撥打方法

-緊急情況下的求助技巧

②關(guān)鍵詞：

-報(bào)警電話

-110

-緊急情況

-求助

③重點(diǎn)句子：

-“110報(bào)警電話是我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)求助的重要途徑。”

-“正確撥打110報(bào)警電話，可以及時(shí)獲得幫助，保護(hù)自己的安全?！?/p>

-“在撥打110報(bào)警電話時(shí)，要冷靜、清晰、準(zhǔn)確地說出自己所在的位置和遇到的問題?！?/p>

-“遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢地尋求幫助。”典型例題講解1.例題：

小明在家玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，他?yīng)該如何處理？

答案：小明應(yīng)該立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗通風(fēng)，避免使用任何電器或打火機(jī)，然后迅速離開家并向鄰居求助，或者撥打110報(bào)警電話請(qǐng)求專業(yè)救援。

2.例題：

小華在學(xué)校走廊上看到有同學(xué)被欺負(fù)，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即告訴老師或?qū)W校管理員，或者大聲呼救，爭(zhēng)取周圍同學(xué)的幫助。如果情況緊急，他也可以撥打110報(bào)警電話。

3.例題：

小麗在回家路上遇到陌生人跟蹤，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該保持冷靜，不要回頭，盡快走向人多的地方，或者尋找商店、學(xué)校等可以尋求幫助的地方。如果陌生人繼續(xù)跟蹤，小麗可以大聲呼救或者撥打110報(bào)警電話。

4.例題：

小強(qiáng)在玩耍時(shí)不慎跌倒，受傷流血，他應(yīng)該怎么處理？

答案：小強(qiáng)應(yīng)該立即停止活動(dòng)，用干凈的布料或衣物包扎傷口，并盡快告訴家長(zhǎng)或老師。如果傷口較大，可能需要撥打120急救電話。

5.例題：

小芳在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物有異味，她應(yīng)該怎么辦？

答案：小芳應(yīng)該立即停止食用，并將情況告知食堂管理員。如果情況嚴(yán)重，她還可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或食品安全監(jiān)管部門報(bào)告，以確保其他同學(xué)的安全。

補(bǔ)充說明：

1.緊急情況下，保持冷靜和理智是非常重要的。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)估情況，并采取最合適的行動(dòng)。

2.在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先考慮自己的安全，避免冒險(xiǎn)行為。

3.學(xué)生應(yīng)該知道，撥打110報(bào)警電話是一種有效的求助方式，但在某些情況下，撥打120急救電話或119火警電話可能更為合適。

4.學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的自救和互救技能，如止血、包扎、急救等，以便在緊急情況下能夠自救或救助他人。

5.學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材中的課后練習(xí)，讓學(xué)生完成與110報(bào)警電話相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)報(bào)警電話知識(shí)的理解。

2.家庭安全檢查表：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起在家中進(jìn)行一次安全檢查，填寫家庭安全檢查表，記錄家中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

3.案例分析報(bào)告：選擇一個(gè)學(xué)生熟悉的緊急情況案例，讓學(xué)生撰寫一份分析報(bào)告，內(nèi)容包括案例描述、原因分析、應(yīng)對(duì)措施和建議。

4.角色扮演劇本：讓學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于緊急情況下的求助情景的劇本，并進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.安全知識(shí)小卡片：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張安全知識(shí)小卡片，內(nèi)容包括緊急電話號(hào)碼、安全常識(shí)等，以便隨時(shí)查閱。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.個(gè)性化反饋：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的反饋，包括正確答案、錯(cuò)誤原因和改進(jìn)建議。

3.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生就作業(yè)中的問題進(jìn)行討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，如家庭安全檢查表、案例分析報(bào)告等，以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解