《積的近似數(shù)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1《積的近似數(shù)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是松鼠給大家?guī)淼摹斗e的近似數(shù)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家!《積的近似數(shù)》教案(一)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)工具多媒體課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣1、口算1.2times;0.3、0.7times;0.5、0.21times;0.8、1.8times;0.51-0.82、.3+0.74、1.25times;8、0.25times;0.42、用“四舍五入法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。(投影出示)2.095、4.307、1.8642思考并回答：(根據(jù)學(xué)生的回答填空)(1)怎樣用“四舍五入法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值?(2)按要求，它們的近似值各應(yīng)是多少?3、揭題談話：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。(板書課題：積的近似值)二、嘗試談話引出例題：同學(xué)們你們知道什么動(dòng)物的嗅覺最靈敏嗎?(生回答)所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢?我們一起來看一組數(shù)據(jù)：1、出示例6：人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，所以狗能聞出壞蛋身上的氣味。狗約有多少個(gè)嗅覺細(xì)胞?2、讀題，找出已知所求。3、列式，板書：0.049times;45。4、獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果，指名板演并集體訂正，說一說是怎樣算的。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多。可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。學(xué)生獨(dú)立探究，指名說說取近似值的過程和理由。(2)保留一位小數(shù)，看哪一位?根據(jù)什么保留?(3)橫式中的結(jié)果應(yīng)該怎樣寫?強(qiáng)調(diào)橫式中應(yīng)當(dāng)用約等號(hào)，而不能用等號(hào)。6、專項(xiàng)練習(xí)(根據(jù)下面算式填空)3.4times;0.91=3.094積保留一位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()。7、計(jì)算下面各題。0.8times;0.9(得數(shù)保留一位小數(shù))1.7times;0.45(得數(shù)保留兩位小數(shù))三、運(yùn)用一千克白菜的價(jià)錢是6.78元，媽媽買了0.8千克，應(yīng)付多少題?(雖然此題沒要求保留兩位小數(shù)，但在日常生活中沒有比分更小的錢幣，所以應(yīng)保留兩位小數(shù)。)課后小結(jié)誰來小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容?課后習(xí)題1、根據(jù)下面算式填空。3.4times;0.91=3.094積保留一位小數(shù)是()積保留兩位小數(shù)是()2、兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是3.58，準(zhǔn)確值(三位數(shù))可能是下面哪個(gè)數(shù)?3.0593.5783.5743.5833.5853、兩個(gè)因數(shù)的積保留整數(shù)的近似數(shù)是14，精確值可能是哪些數(shù)?個(gè)位上的數(shù)是4，十分位的數(shù)是4、3、2、1、0;個(gè)位上的數(shù)是3，十分位上的數(shù)是5、6、7、8、9。板書積的近似數(shù)2.45times;2.5asymp;6.13(元)豎式答：《積的近似數(shù)》教案(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。能力目標(biāo)用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。情感目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)過程一、激發(fā):1、口算。0.8times;2=6times;0.9=5times;0.5=40times;0.2=7times;0.8=25times;4=300times;0.4=1.5times;0.8=2、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。(投影出示)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)4.51692328.9604思考并回答：(根據(jù)學(xué)生的回答填空)(1)怎樣用“四舍五人法”將這些小數(shù)保留一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值?(2)按要求，它們的近似值各應(yīng)是多少?3、揭題談話：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。(板書課題：積的近似值)二、合作探究談話引出例題:同學(xué)們你們知道什么動(dòng)物的嗅覺最靈敏嗎?(生回答)所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢?我們一起來看一組數(shù)據(jù)：1、出示例6：人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè),狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍,狗約有多少個(gè)嗅覺細(xì)胞?2、讀題，找出已知所求。3、生列式，板書：0.049times;454、生獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果，指名板演并集體訂正。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多!可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。(2)保留一位小數(shù)，看哪一位?根據(jù)什么保留?(3)橫式中的結(jié)果應(yīng)該怎樣寫?6、專項(xiàng)練習(xí)：得數(shù)保留一位小數(shù)0.8times;0.9asymp;得數(shù)保留兩位小數(shù)1.7times;0.45asymp;三、拓展應(yīng)用1、按要求完成下面各題2、小剛的體重是21.5千克，他爸爸的體重是他的3.3倍。小剛的爸爸的體重大約是多少千克?(得數(shù)精確到十分位)3、兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是3.58，準(zhǔn)確數(shù)可能是下面哪個(gè)數(shù)?3.0593.5783.5743.5833.585四、總結(jié)誰來小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容?五、作業(yè)布置P.13頁2題a("conten");[《積的近似數(shù)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)]相關(guān)的文章初三數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料初三下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)2021初三上冊(cè)數(shù)學(xué)初三九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)公式《責(zé)任與角色同在》教案模板《在承擔(dān)責(zé)任重成長(zhǎng)》教案范文《認(rèn)清基本國(guó)情》教案范文《了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略》教案模板《投身于精神文明建設(shè)》教案模板《實(shí)現(xiàn)我們的共同理想》教案模板[初三]圖文推薦九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初三學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)a(