小數(shù)的初步認識說課稿

PAGEPAGE2《小數(shù)的初步認識》說課稿張北縣永義街小學(xué)李曉紅各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好:我來自張北縣永義街小學(xué)，我說課的內(nèi)容是人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《小數(shù)的初步認識》。我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)評價四個方面加以闡述。一、教材分析認識小數(shù)是一節(jié)概念教學(xué)，是在學(xué)生初步認識了分數(shù)，學(xué)習(xí)了常用計量單位的基礎(chǔ)上進行的。教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了較為豐富的，貼近兒童生活實際的情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數(shù)的含義。另一方面，課本中的小數(shù)都結(jié)合了元、角、分或常用的長度單位，這樣便于學(xué)生聯(lián)系實際，更好地理解小數(shù)的意義，突破難點。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。學(xué)情分析：小學(xué)三年級的學(xué)生對小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是十進分數(shù)的特殊表現(xiàn)形式，其意義具有一定程度的抽象性，學(xué)生要深刻理解小數(shù)的意義，還有一定的困難。教學(xué)目標：知識目標：結(jié)合生活情境使學(xué)生認識小數(shù)，初步感悟小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。●知道以元為單位、以米為單位小數(shù)的實際含義?！裰朗种畮卓梢杂靡晃恍?shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。能力目標：在小數(shù)的認知活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力，比較分析能力，交流合作能力，綜合概括能力。情感目標：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點：理解小數(shù)的含義。教學(xué)難點：1、以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫；附：板書設(shè)計認識小數(shù)5.980.852.60123.5629.08…叫做小數(shù)。小數(shù)點表示表示十分之幾←一位小數(shù)百分之幾←一兩位小數(shù)↓↓↓例1：1分米=1/10米=0.1米1厘米=1/100米=0.01米3分米=3/10米=0.3米8厘米=8/100米=0.08米