2025年春統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級下冊第一單元教學(xué)計劃

2025年春統(tǒng)編版(2024)小學(xué)道德與法治一年級下冊第一單元教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一年級學(xué)生剛剛從幼兒園步入小學(xué)，正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理發(fā)展和認(rèn)知能力提升的關(guān)鍵時期。在經(jīng)過一段時間的小學(xué)生活后，他們對校園環(huán)境、學(xué)習(xí)模式有了初步適應(yīng)，但在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上仍存在較大的提升空間。一年級學(xué)生普遍好奇心旺盛，對新鮮事物充滿興趣，思維活躍，樂于表達自己的想法和感受。在課堂上，他們往往積極參與互動，舉手發(fā)言較為踴躍。但與此同時，他們的自我管理能力較弱，注意力難以長時間集中，容易被周圍的事物所吸引而分散注意力。比如在課堂上，可能會因為窗外飛過的小鳥、同學(xué)的一個小動作等而走神。在之前的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們對規(guī)則和任務(wù)有了一些初步的認(rèn)識，知道上學(xué)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要完成老師布置的作業(yè)等。然而，他們對于目標(biāo)的設(shè)定和達成，尚未進行系統(tǒng)的思考。大多數(shù)學(xué)生可能并不清楚什么是目標(biāo)，以及如何制定和實現(xiàn)目標(biāo)。這就需要教師通過豐富多樣、充滿趣味的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識目標(biāo)的重要性，幫助他們學(xué)會制定目標(biāo)，并逐步培養(yǎng)實現(xiàn)目標(biāo)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的積極態(tài)度，讓他們在面對學(xué)習(xí)和生活中的各種任務(wù)和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀、主動的心態(tài)，積極參與其中。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我的精神，鼓勵他們嘗試新事物，不怕困難和失敗。在遇到困難時，不輕易放棄，而是努力尋找解決問題的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立堅持不懈的意志品質(zhì)，讓他們明白只有通過持續(xù)的努力和付出，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生主動追求進步的意識，使其認(rèn)識到不斷進步是個人成長的重要標(biāo)志。(二)能力目標(biāo)1.通過課堂討論、小組活動、實踐操作等形式，鍛煉學(xué)生的思考能力，讓他們學(xué)會分析問題、解決問題，能夠從不同的角度思考事情的發(fā)展和解決辦法。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，并嘗試將目標(biāo)分解為具體的步驟和計劃，學(xué)會有條理地安排自己的學(xué)習(xí)和生3.提升學(xué)生的表達能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗，(三)知識目標(biāo)1.讓學(xué)生了解目標(biāo)的含義、種類以及重要性。知道目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)等。明白目標(biāo)是前進的方向，能夠為自己的行動提供動力和指引。2.使學(xué)生知曉在學(xué)習(xí)、生活等不同領(lǐng)域可以設(shè)定不同的目標(biāo)。例如，在學(xué)習(xí)上可以設(shè)定成績提升的目標(biāo)、閱讀量增加的目標(biāo)；在生活中可以設(shè)定培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的3.幫助學(xué)生理解做事仔細(xì)的重要性，掌握做事仔細(xì)的方法和技巧，明白粗心大意可能會導(dǎo)致的不良后果。例如，在寫作業(yè)時仔細(xì)審題可以避免出錯，在整理書包時仔4.讓學(xué)生懂得錯了就要改的道理，學(xué)會正確面對自己所犯的錯誤，掌握一些基本5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保持良好精神面貌的意義，知道如何在日常生活中展現(xiàn)出積極三、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點1.幫助學(xué)生深入理解目標(biāo)、做事仔細(xì)、知錯能改、保持精神風(fēng)貌等概念的內(nèi)涵，2.引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合自身實際情況，在學(xué)習(xí)和生活方面制定清晰、明確、切實可行的目標(biāo)。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是每天按時完成作業(yè)、每周閱讀一本課外書等；生活3.幫助學(xué)生掌握做事仔細(xì)的方法技巧，如在學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)過程中集中注意力，學(xué)習(xí)完成后認(rèn)真檢查等。通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成及時改正錯誤4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保持良好的精神狀態(tài)，從外在的形象到內(nèi)在的心態(tài)，都能展現(xiàn)出積極向上的風(fēng)貌。比如，教導(dǎo)學(xué)生正確的著裝禮儀，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，面對困難時保持堅韌不拔的精神。(二)教學(xué)難點1.引導(dǎo)學(xué)生將抽象的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分解目標(biāo)，制定詳細(xì)的實施步驟，并幫助學(xué)生建立有效的監(jiān)督和評估機制，確保目標(biāo)的順利實現(xiàn)。例如，對于想要提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)生，要幫助他們制定每天做幾道數(shù)學(xué)題、每周復(fù)習(xí)一次知識點等具體計劃。2.讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中始終保持做事仔細(xì)的態(tài)度并非易事。教師需要通過反復(fù)的訓(xùn)練和強化，幫助學(xué)生克服粗心大意的毛病，將做事仔細(xì)內(nèi)化為一種穩(wěn)定的行為習(xí)慣?？梢酝ㄟ^開展各種細(xì)致的實踐活動，如整理物品比賽、書寫規(guī)范比賽等，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的細(xì)心程度。3.培養(yǎng)學(xué)生勇于面對錯誤、積極改正錯誤的勇氣和決心，需要教師營造一個寬容、鼓勵的氛圍，讓學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤。同時，要引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識到錯誤的本質(zhì)和危害，從而真正從根本上改正錯誤，而不是僅僅停留在表面的改正。4.幫助學(xué)生在各種情境下都能保持良好的精神風(fēng)貌，克服消極情緒和不良習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生學(xué)會在面對挫折和困難時，保持積極向上的心態(tài)，不被負(fù)面情緒所左右。四、教學(xué)措施(一)情境教學(xué)法1.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的生活情境，如校園學(xué)習(xí)場景、家庭生活場景、社會活動場景等，讓學(xué)生在熟悉的情境中深刻感受目標(biāo)的作用、做事仔細(xì)的重要性、錯了就要改的必要性以及有精神帶來的積極影響。2.例如，在講解《有個新目標(biāo)》時，創(chuàng)設(shè)新學(xué)期開學(xué)的情境，展示同學(xué)們在新學(xué)期制定的各種目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的新學(xué)期目標(biāo)。可以播放一段新學(xué)期開學(xué)的視頻，視頻中同學(xué)們有的說要在本學(xué)期提高自己的繪畫水平，有的說要學(xué)會跳繩等，然后讓學(xué)生討論自己的目標(biāo)。3.在《做事要仔細(xì)》教學(xué)中，展示學(xué)生寫作業(yè)粗心出錯的場景，如計算錯誤、錯別字連篇等，讓學(xué)生討論如何避免這些問題?？梢哉故疽恍W(xué)生的錯題本，讓學(xué)生分析錯誤原因，然后分組討論如何在今后的學(xué)習(xí)中做到做事仔細(xì)。(二)小組討論法1.組織學(xué)生分組討論，針對如何制定目標(biāo)、怎樣做到做事仔細(xì)、犯錯后該如何面對、如何保持良好精神狀態(tài)等問題展開深入討論，促進學(xué)生之間的思想交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。2.例如，在討論如何制定目標(biāo)時，讓學(xué)生分組交流自己的想法，每個小組推選一名代表進行發(fā)言。在小組討論中，學(xué)生可以分享自己曾經(jīng)制定過的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時也可以傾聽其他同學(xué)的意見和建議，從而完善自己的目標(biāo)制定方3.在討論犯錯后該如何面對時，讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，討論在面對錯誤時的心理感受以及應(yīng)該采取的正確態(tài)度和方法。通過小組討論，學(xué)生可以從同伴那里獲得更多的啟發(fā)和支持，增強面對錯誤的勇氣和信心。(三)實踐操作法1.讓學(xué)生通過實際動手操作來加深對知識的理解和運用。如讓學(xué)生制作目標(biāo)卡片，將自己的目標(biāo)寫在卡片上，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的具體計劃；制定做事仔細(xì)的行動計劃，如每天做作業(yè)前先檢查學(xué)習(xí)用品是否齊全、做完作業(yè)后認(rèn)真檢查等。2.組織學(xué)生開展各種實踐活動，如整理書包比賽、書寫規(guī)范比賽、我是家務(wù)小能手等活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。例如，在整理書包比賽中，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)將書本、文具等物品整齊地放入書包，比一比誰整理得又快又好。通過這樣的活動，不僅可以提高學(xué)生的動手能力和細(xì)心程度，還可以讓學(xué)生在實踐中體會到做事仔細(xì)的重要性。3.讓學(xué)生編寫關(guān)于知錯能改的小故事，通過編寫故事，學(xué)生可以更加深入地理解錯了就要改的道理，同時也可以鍛煉自己的想象力和語言表達能力。(四)故事引導(dǎo)法1.講述名人或身邊同學(xué)設(shè)定目標(biāo)并成功實現(xiàn)的故事，因做事仔細(xì)而取得好成績的故事，以及勇于改正錯誤獲得進步的故事等，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。2.例如，講述匡衡鑿壁偷光的故事，讓學(xué)生了解匡衡為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服了重重困難，最終成為了一名大學(xué)問家。通過這個故事，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的決心。3.講述身邊同學(xué)因為做事仔細(xì)，在考試中取得優(yōu)異成績的故事，讓學(xué)生明白做事仔細(xì)的重要性?？梢匝堖@位同學(xué)到課堂上分享自己的經(jīng)驗和方法，讓其他同學(xué)更加直觀地學(xué)習(xí)如何做到做事仔細(xì)。4.講述列寧小時候打碎花瓶后主動承認(rèn)錯誤的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列寧勇于承認(rèn)錯誤的精神。在講述故事后，組織學(xué)生討論如果自己是列寧，會怎么做，從而讓學(xué)生深刻理解錯了就要改的道理。五、教學(xué)進度安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動1.播放校園生活視頻導(dǎo)入，展示豐富多彩的校園活動，如運動會、文藝表演、社團活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期自己想要參與哪些活動，從而引出新學(xué)期目標(biāo)的話題。2.展示不同學(xué)生的目標(biāo)案例，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛好目標(biāo)、品德修養(yǎng)目標(biāo)等，講解目標(biāo)的含義、種類和重要性。講述一些名人通過設(shè)定目標(biāo)并努力實現(xiàn)最終取得成功的故事，如愛迪生發(fā)明電燈、司馬遷撰寫定目標(biāo)的積極性。3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的目標(biāo)，討論目標(biāo)的可行性和實現(xiàn)方法。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。4.指導(dǎo)學(xué)生制作目標(biāo)卡片，要求學(xué)生在卡片上寫下自己的目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的步驟以及完成目標(biāo)的時間節(jié)點。將目標(biāo)卡片張貼在教室的顯眼位置，以便學(xué)生隨時查看和提醒自1.創(chuàng)設(shè)作業(yè)出錯、收拾書包雜亂、考試粗心大意等情境，通過圖片、視頻或現(xiàn)場模擬的方式展示出來，引導(dǎo)學(xué)生討論做事不一份因為粗心大意而錯誤百出的試卷，讓學(xué)生分析對自己的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生怎免遺漏；做事時集中注意力，排除外界干擾；做事后認(rèn)真檢查，反復(fù)核對?？梢匝堊鍪伦屑?xì)的同學(xué)分享自己的經(jīng)驗和技巧，如在寫作業(yè)時如何做到仔錯等。3.開展實踐活動，如整理書包比賽、書寫規(guī)范比賽、找不同游戲等。個學(xué)生準(zhǔn)備相同的書包和學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)將物品整齊地放快又好的學(xué)生，頒發(fā)“做事仔細(xì)小標(biāo)兵”獎狀。1.講述小朋友犯錯后改正的故事，如小明不小心打認(rèn)，后來在媽媽的教育下勇敢地承認(rèn)了錯誤，并得到了媽媽的原諒。通過這討論小明的做法對不對，如果自己是小明會怎么中常見的錯誤，如說謊、的后果。然后討論改正這些錯誤的方法，如向被傷害的人道歉、主動承擔(dān)責(zé)任、制定改正錯誤的計劃學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個生活中的錯誤場景進行表演，如在公交車上不小心踩了別人的腳、具等，表演結(jié)束后，讓其他小組的學(xué)生進行評價，誤。1.展示精神飽滿和無精打采的對比圖片，如運動員在賽場上充滿活力的樣子和學(xué)生在課堂上打瞌睡的樣子，引導(dǎo)學(xué)生討論有精神的表現(xiàn)。讓學(xué)生說一說自己在什么時候感覺最有精神，在什么時候會變得無精打采。2.學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿、走姿，教師習(xí)?？梢蚤_展“精神小標(biāo)兵”評選活動，在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評選出拔、走路最有精神的學(xué)生，給予表揚和獎勵。3.討論如何在學(xué)習(xí)和生活中保持良好精神狀態(tài)，如合理安排作息時間、堅持鍛煉身體、保持積極樂觀的心態(tài)等。讓學(xué)生制定自己的精神狀態(tài)提升計劃，如每天早起跑步、晚上按時睡覺、遇到困難時不抱怨等。通過思維導(dǎo)圖、知識框架圖等形式，幫助學(xué)生梳理