(新教材)教科版三年級上冊科學(xué)全冊同步練習(xí)

1、水是一種液體，沒有固定的_____，但有一定的______。2、水蒸氣與水相同點是______、______、_______。3、在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做_____。4、濕衣服晾干后，水跑到_____里去了。二、判斷題，對的打√,錯的打1、水只有沸騰才能蒸發(fā)。()2、水蒸氣跑到空氣里去了。()3、濕手變干、衣服晾干的緣由是水變成水蒸氣跑了。()4、水蒸汽和水一樣無色、無味、透明、看得見、摸得著。()5、兩杯溫度相同的水，它們蒸發(fā)的快慢也一定相同。()6、水蒸氣是水的一種形態(tài)，物質(zhì)沒有發(fā)生變化。()下面是某組同學(xué)觀察水蒸發(fā)實驗，請完成相關(guān)內(nèi)容。②用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固③把它們放到_____和_____的位置3、怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象?1、X2、√3、√4、X5、X6、√2、開口的水杯，里面的水少了；封口的水杯里的水基本沒少。3、開口的水杯，水蒸發(fā)后沒有跑到空氣里去，所以水少了。封口的水杯里的水沒跑到空氣里去，所4、在常溫下，水會慢慢蒸發(fā)變成水蒸氣散發(fā)到空氣中。1、相同點：無色、無味、透明不同點：水是看得見、摸得著，水蒸氣是看不見、摸不著。2、①把衣服展開②放在陽光下③掛在通風(fēng)的地方3、人吹風(fēng)扇時，加快了身上汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)要吸熱，所以降低了人體的溫度，人會感到?jīng)隹臁?、溫度計100℃就是以水_____時的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。2、_____和_____都是水的汽化現(xiàn)象。3、酒精燈使用完后用______蓋住熄滅，禁止用嘴去吹滅。4、水在沸騰時_____保持不變。5、水在沸騰前氣泡由____變____，沸騰時氣泡由____變____。1、將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。()2、水的沸點是100℃。()3、蒸發(fā)和沸騰都是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，都吸熱。()4、水變成水蒸氣后，體積會變小。()5、水在加熱過程中產(chǎn)生的水泡就是水蒸氣。()6、用煤氣灶煮雞蛋，水開后應(yīng)該用小火加熱。()1、下列圖像屬于水沸騰時圖像的是()2、酒精燈使用方法正確的是（）和()蒸發(fā)和沸騰的異同點相同點劇烈程度1、水在加熱過程中發(fā)生了哪些變化?2、水在達到什么溫度時沸騰?水沸騰的過程中我們看到了什么現(xiàn)象?1、√2、√3、√4、5、√6、√1、C2、①③相同點都是汽化現(xiàn)象，都是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)劇烈程度都需要吸收熱量任何溫度劇烈1、水在沸騰前氣泡由大變小，溫度逐漸升高，聲音較大；水在沸騰時氣泡由小變大，溫度保持變，2、水在100℃時達到沸騰。水在沸騰過程中我們可以看到燒杯底部形成大量氣泡，上升，變大到水面1、水在____℃開始結(jié)冰，在_____℃沸騰。2、_____使水的形態(tài)發(fā)生改變。3、水結(jié)冰后體積_____。4、碎冰中加入食鹽是為了使冰快速_______。5、水結(jié)冰的過程叫______。二、判斷題，對的打√,錯的打1、水和冰都具有固定的形體。()2、冰、水蒸氣都是水，只是形態(tài)不同，物質(zhì)沒變。()3、冰可以雕刻出各種各樣的藝術(shù)品。()4、冰是水遇冷后形成的晶體。()5、冰在生活中得到廣泛應(yīng)用，比如海鮮加冰保鮮等。()6、冰是固態(tài)的水，中國的北方冬天隨處可見。()下面是某組同學(xué)做的關(guān)于冰形成過程的實驗，請完成相關(guān)試題。（1）①在一支試管中加人約_______的清水，溫度計固定在橡皮塞上插入試管，測出水溫，并在水面處用橡皮筋做好標(biāo)記.②將裝有清水的試管放入盛滿_______的容器中，用溫度計測量試管中水的溫度。③為了使冰快速溶解，可以往容器里加入______，溫度計插入水中的位置保持不變，等待試管中的水④當(dāng)試管中的水開始結(jié)冰時，記錄溫度。水完全結(jié)冰后，在試管上標(biāo)記冰柱的______。2、補全活動手冊553在試管清水中插入碎冰中碎冰加入食鹽后試管水開始結(jié)冰得出結(jié)論1、觀察并比較水和冰有哪些相同點與不同點1、2、√3、√4、√5、√6、√在試管清水中插入碎冰中碎冰加入食鹽后試管水開始結(jié)冰得出結(jié)論水結(jié)冰后體積變大0水在0℃時會結(jié)冰，是溫度使水的狀態(tài)發(fā)生改變不流動透明無固定形狀會流動3、水結(jié)冰后形態(tài)發(fā)生變化：有固定的形態(tài)、不流動、固體，而且體積變大。1、冰變成水的過程叫_____。2、水是液態(tài)，冰是_____的水，水蒸氣是_____的水。3、水、水蒸氣和冰，盡管形態(tài)不同，但都屬于同一_____。4、冰在融化的過程中很長時間保持在_____℃。二、判斷題，對的打√,錯的打1、水、水蒸氣和冰，三者之間可以互相轉(zhuǎn)化。()2、冰完全融化成水后溫度開始上升，直到和周圍空氣溫度一致。()3、冰的融化可以為人類提供更多的淡水資源，也可以使海平面上升危及人類生存。()4、水結(jié)冰體積變小，冰融化成水體積變大。()5、在同等條件下，冰比冰激凌融化快。()6、熱量是使水的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。()三、選擇題，把正確的序號填在括號內(nèi)A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水C、有少量水凝固成冰D、冰和水的質(zhì)量都保持不變2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是()A、用火烤B、用手捂C、放在0℃以下的地方3、下列溫度環(huán)境中，冰塊融化得最快的是()A、10℃B、50℃C、90℃4、液態(tài)的水變成固態(tài)的冰的過程叫()5、固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因為()6、冰塊放在實驗桌上會融化的原因可能是()A.室內(nèi)的溫度高B.冰塊比較小C.桌子產(chǎn)生了熱下面是某組同學(xué)記錄的冰融化溫度變化情況，請分析數(shù)據(jù)回答相關(guān)問題。（1）冰的溫度一直在_____（2）當(dāng)溫度升到_____℃時冰就開始融化，在融化的過程中很長時間保持在_____℃（3）當(dāng)完全融化成水后溫度開始_____。3、水、水蒸氣和冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質(zhì)嗎？1、√2、√3、√4、X5、X6、√1、D2、C3、C4、B5、A6、A1、冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱量增加，使冰的形態(tài)發(fā)生改變。2、固態(tài)變成液態(tài)3、相同點：①都屬于同一種物質(zhì)②都有一定的體積不同點：①水是液態(tài)，沒有固定的形狀②冰是固態(tài)的水，有固定形狀③水蒸氣沒有固定形狀，是氣態(tài)的水1、生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會_____在水中。2、實驗時一份份地把物質(zhì)加入水中，為了準(zhǔn)確觀察比較不同物質(zhì)在水中的______大小。3、物質(zhì)溶解靜止后不會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。4、物質(zhì)溶解于水后并沒有_____。二、判斷題，對的打√,錯的打1、白糖、木屑、食鹽、醋、油、面粉都能溶解于水。()2、物質(zhì)溶解于水后變成肉眼看不見的微粒。()3、物質(zhì)溶解于水后就消失了。()4、小蘇打比食鹽的溶解能力強。()5、有些物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水。()6、當(dāng)物質(zhì)和水形成飽和溶液時，物質(zhì)不再溶解于水。()下面是某組同學(xué)探索不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣的實驗，請完成相關(guān)試題。①在兩個透明杯中分別放入50毫升清水⑤記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù)2、食鹽和小蘇打溶解能力的比較記錄表73溶解能力比較①②4、消失2、√3、X4、X6、√1、③取一小份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。在食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌……，直到食鹽不能溶解為止④將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止2、①食鹽比小蘇打溶解能力強②不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣3、為了準(zhǔn)確觀察比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力大小1、紅糖溶解于水變成人眼看不見的微粒，沙子沉淀在水底下。2、一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì)，當(dāng)物質(zhì)和水已經(jīng)形成飽和溶液后就不再溶解。1、加快溶解的基本方法有_____、_____和_____。2、糖塊想要盡快在唾液中溶解，可以采用_____和_____的辦法。3、用____沖咖啡可以使咖啡快速溶解。4、在熱鍋中甲食鹽，可以采用_____辦法加快食鹽溶解。二、判斷題，對的打√,錯的打1、控制變量實驗法的前提是必須有變量和不變量。()2、在溶解物質(zhì)質(zhì)量不變的情況下，多加水也可以使物質(zhì)加快溶解。()3、鍋熱的時候給菜加味精是為了加快味精溶解速度。()4、用熱水、攪拌和研碎三種方法不能混合應(yīng)用。()5、研缽是供研碎物質(zhì)使用的。()6、粉末比顆粒溶解速度快。()下面是某組同學(xué)探索溫度與溶解快慢的實驗，請完成相關(guān)試題。①準(zhǔn)備兩份_____質(zhì)量的食鹽②分別加到______的熱水和冷水中③靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的______④將結(jié)果記錄下來2、填寫活動手冊檢驗溫度能否加快溶解①②③1、用熱水?dāng)嚢柩兴?、熱水2、√6、√2、①一杯熱水、一杯冷水②水量相同；食鹽質(zhì)量相同③熱水能加快溶解1、溫度是否攪拌顆粒大小通過對比試驗得知2、用熱水?dāng)嚢柩兴?、兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫_____。2、食鹽和沙的混合物可以采用_____法進行交流。3、食鹽和水的混合物可以采用______法進行分離。4、兩種物質(zhì)如果混合在一起產(chǎn)生新的______是不易分離的。二、判斷題，對的打√,錯的打1、土壤、空氣、自來水、天然氣等都是混合物。()2、混合物都可以輕易進行分離。()3、兩種物質(zhì)混合在一起有可能產(chǎn)生新的物質(zhì)，如食鹽和水。()4、實驗時，須在鹽水還未蒸發(fā)掉之前熄滅酒精燈。()5、混合物分離方法很多，常見的有過濾法、結(jié)晶法等。()6、食鹽溶解于水的過程是一個可逆的過程。()三、實驗題：填寫實驗觀察記錄表2、X3、X4、√6、√1、防止在臨近蒸干時，鹽因局部過熱發(fā)生迸濺。利用余熱將水分蒸干是安全的。2、食鹽溶解于水之后，用蒸發(fā)的方法可以分離出來。1、水的三態(tài)是指水的_____、_____和_____。2、用橡皮泥做玩具只是改變了橡皮泥的_____和_____等。3、物體通常情況下，受熱膨脹，受冷縮小，這種性質(zhì)叫做_____。4、橡皮泥、紙的變化與水的形態(tài)變化是_____的。二、判斷題，對的打√,錯的打1、物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。()2、用橡皮泥捏出各種玩具，其物質(zhì)是一樣的。()3、水的三態(tài)變化的結(jié)果導(dǎo)致物質(zhì)發(fā)生改變。()4、熱脹冷縮只是改變物體的形狀、大小，物質(zhì)本身沒變。()5、酒精揮發(fā)的結(jié)果是酒精在空氣中變成其他物質(zhì)。()三、比較橡皮泥、紙的變化和水的形態(tài)變化的相同之處我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水2、√3、X4、√5、X三、比較橡皮泥、紙的變化和水的形態(tài)變化的相同之處形狀改變、大小改變等形狀改變、大小改變等形狀改變、大小改變等水的三態(tài)變化了還是原來的物質(zhì)嗎是原來的物質(zhì)橡皮泥用手捏、刮刀刮等橡皮泥是原來的物質(zhì)用手折、用剪刀剪等是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)加熱、太陽曬、放冰是原來的物質(zhì)1、氣球會鼓起來。因為在乒乓球中的空氣受熱膨脹把乒乓球頂回原形。2、夏天，電工在架設(shè)電線時，如果把線繃得太緊，那么到冬天，電線受冷縮短時就會斷裂。1、我們周圍到處都是__________。2、石塊和水裝進開口的杯子里__________泄露，空氣裝進開口的杯子里__________泄露。3、物體分為__________、__________、__________三種類型。4、水、醬油、可樂等都是液體，會流動；石頭、沙子、木塊等是固體，有固定的形狀。空氣是氣體，二、判斷題，對的打√,錯的打1、空氣看不見、摸不著，所以空氣是不存在的()2、只有動物和人呼吸需要空氣，植物不需要空氣。()3、一個敞口的空杯子放在桌面上，它里面什么東西都沒有。()4、水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。()5、一般情況下，空氣是氣體。()（1）下列描述中屬于水和空氣的共同點的是()A.都是白色的B.都是會流動的C.都是摸不著的（2）下列關(guān)于空氣的說法中，不合理的是()A.我們周圍大部分地方都有空氣B.一般情況下，空氣有一定的體積和形狀C.山越高，山頂?shù)目諝饩驮较”。?）下列現(xiàn)象不能讓周圍的人感受到空氣流動的是()A.用扇子扇風(fēng)B.樹枝的搖動C.輕輕晃動一根針（4）使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上，是因為()A.空氣有一定的體積B.空氣能流動C.空氣比水輕4、形狀BBCC1、物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，空氣是液體?？梢詮男螤詈腕w積方面來區(qū)分固體、液體和方法一：打開袋子口，兜入空氣，使袋子鼓起來，扎緊袋口；把裝有空氣的袋子剪一個小口，將小口對準(zhǔn)紙條。輕輕擠壓袋子，觀察紙條有沒有變化。1、空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)______________。2、在做紙團不濕的實驗時，紙團要粘在杯底防止______________在水中。3、在杯子底部扎一個小孔，把杯子中的空氣放出去，______________占據(jù)杯子空間，杯子中的水就5、烏鴉喝水的故事里，烏鴉用小石子把瓶子中的______________擠出，空氣占據(jù)瓶子的空間越來越少，瓶子里的______________就慢慢上升了。二、判斷題，對的打√,錯的打1、空氣有時占據(jù)空間，有時又不占據(jù)空間。()2、只要把杯子放入水中，杯子就會充滿水。()3、把空杯子倒著放，空氣就都流出來了，杯子就空了。()4、當(dāng)我們把氣球吹得鼓鼓的，氣球里的空間就被氣體占據(jù)了。()5、我們所在的教室的空間很大，很多地方都空著，什么都沒有。()到瓶口時，占據(jù)瓶子空間的物質(zhì)是()物質(zhì)是()3、下列關(guān)于空氣的描述，正確的是()1、把一團紙緊緊塞在塑料杯的底部，將塑料杯豎直倒立壓在水底，我們看到的現(xiàn)象是？2、在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水底，這一次看到的現(xiàn)象是？2、掉落2、X3、X4、√5、XCBB1、有少量水進入到杯子里去，紙一直都是干的2、杯子里水面慢慢升高，杯子里的空間被水占據(jù)了，紙團濕了3、杯子里的水面慢慢降低，杯子里的空間又被空氣占據(jù)了（）（）2、空氣占據(jù)的空間容易（），被壓縮的空氣有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強。3、水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易。4、空氣占據(jù)的空間容易（），被擴張之后的空氣有恢復(fù)原來狀態(tài)的本領(lǐng)，由此也會產(chǎn)生一股力5、被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣湘比較，質(zhì)量不變，空氣微粒的間隔變（）了。6、被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣湘比較，質(zhì)量不變，空氣微粒的間隔變（）了。7、空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的（）把“子彈”發(fā)射出去。8、利用被壓縮的空氣有彈性，人們制造了、等二、判斷題，對的打√,錯的打1、空氣占據(jù)空間的大小是可以改變的。()2、把密封罐里的空氣抽去一半，這個瓶子里只剩下半瓶空氣。()3、空氣可以被壓縮到體積為0。()4、能彈的很高的籃球里的氣體是壓縮的空氣。()5、水槍和彈弓都是利用了壓縮空氣的原理制成的。()（1）注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，活塞會()（2）如果注射器里抽進水，堵住口，用力壓活塞，活塞會()（3）關(guān)于空氣和水，下列描述正確的是()A.空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化，而水占據(jù)空間的大小不能改變有一天，小貓咪咪發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，這個瓶子上面還有一個漏斗被固定在瓶口（無法被分開）。咪咪對這個瓶子愛不釋手，它決定用這個瓶子來存水?？墒牵?dāng)咪咪把水從漏斗倒進去時，它發(fā)現(xiàn)水無法從漏斗流下來，咪咪被嚇得哇哇大叫。小朋友，你能用學(xué)過的知識來給咪咪解釋一下其中的原因嗎？你有什么辦法能讓水流下來呢？2、空氣占據(jù)的空間容易（被壓縮），被壓縮的空氣有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強。3、水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易（被擴張）。4、空氣占據(jù)的空間容易（被擴張），被擴張之后的空氣有恢復(fù)原來狀態(tài)的本領(lǐng)，由此也會產(chǎn)生一股5、被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣湘比較，質(zhì)量不變，空氣微粒的間隔變（?。┝?。6、被擴張之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣湘比較，質(zhì)量不變，空氣微粒的間隔變（大）了。7、空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的（彈力）把“子彈”發(fā)射出去。8、利用被壓縮的空氣有彈性，人們制造了（噴氣式飛機）、（打氣筒）等2、X3、X4、√5、XCAC瓶子里的空氣被空氣占據(jù)了，瓶口被封住，空氣出不來，水就無法流下去。示例：通過漏斗口插一根吸管，讓瓶子里的空氣出來示例：倒水的時候倒一邊，不把瓶口堵住，讓空氣從另一邊出來3.天平一端放上充氣的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會失去平衡，這是因為空氣有（）；增加了空氣，皮球和空氣2.用自制小天平測空氣質(zhì)量的實驗中，下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）。A.在天平的一端多掛幾個氣球B.往氣球里充更多的氣C.把木條換成更粗的3.利用打氣筒能將比輪胎體積大很多的空氣打進自行車車胎，這是因為。A.空氣具有一定的質(zhì)量B.空氣可以被壓縮C.空氣可以被壓縮1.水和石頭有質(zhì)量，空氣質(zhì)量很輕，可以忽略不計。()2.在實驗室用天平做實驗時，把皮球換成氣球也能證明空氣有質(zhì)量。()3.1筒空氣是沒有質(zhì)量的。()4.在使用自制天平前要先調(diào)節(jié)天平的平衡。()5.我們沒有被頭頂?shù)目諝鈮罕?，是因為空氣輕到可以忽略不計。()在平衡尺的一端掛沒有充氣的氣球，另一端掛充氣的氣球，通過這樣的實驗?zāi)茏C明空氣有質(zhì)量。二、BCBB方法一：在天平的一端多掛幾個氣球方法二：在氣球內(nèi)充入更多的空氣《測量一袋空氣的質(zhì)量》同步練習(xí)1.用回形針或者綠豆等越輕的物品來調(diào)節(jié)小天平的平衡，調(diào)整的結(jié)果越（）。2.20筒空氣與一定量的回形針、綠豆等輕小物體質(zhì)量相當(dāng)，說明空氣有但空氣的3.生活中，我們可以利用等工具測量出回形針、綠豆等輕4.我們周圍的空氣很多很多，那么多的空氣總質(zhì)量是（）的。（）2.用打氣筒往一個裝滿空氣的有封口的厚玻璃瓶里再打進一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是()。A.質(zhì)量增加，體積也增加B.質(zhì)量增加，體積不變C.質(zhì)量不變，體積也不變3.意大利科學(xué)家伽利略用氣泵向一個瓶子里打足氣，然后稱它的質(zhì)量，稱好后把瓶口打開，然后再稱質(zhì)量，結(jié)果瓶子變輕了，這個實驗說明了空氣。4.在用自制的小天平測量空氣質(zhì)量的實驗中，（）不適合用來恢復(fù)天平的平衡。1.在實驗時，我們往皮球里充入20筒空氣，這些空氣的質(zhì)量相當(dāng)于20枚回形針的質(zhì)量。()2.我們可以借助簡易天平來測量空氣的質(zhì)量。()3.只有被壓縮在皮球里的空氣才有質(zhì)量。()5.我們用沒有封口的紙杯也能測出空氣的質(zhì)量。()樂樂在家打算用簡易天平和測量一袋空氣的質(zhì)量，他準(zhǔn)備了簡易天平、塑料袋、綠豆。（1）實驗時，樂樂需要先調(diào)節(jié)簡易天平（）。傾斜，他又在右邊放入了一些綠豆，使天平保持原來的平衡狀態(tài)。（4）在簡易天平左邊放入裝滿空氣的塑料袋后，天平后()示：簡易天平可用簡圖表示）。一二、ABA（1）平衡（2）左（3）示例：把塑料袋打開，在空氣中揮舞記下（4）A（5）往簡易天平的右邊一顆一顆地，輕輕的放入綠豆，直到天平再次平衡，再測出這些綠（）稻草和碎羊毛產(chǎn)生的熱空氣充滿氣球，成功地實現(xiàn)在氣球下面吊一個籠子，放入一只雞、一只鴨和一一.一.1、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為_______。2、大面積焚燒秸稈，會污染我們賴以生存的______。3、燒水的過程中有氣泡產(chǎn)生，說明水中有______。4、用打氣筒把______打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)。二、判斷題，對的打√,錯的打1、我們看不到植物呼吸，所以植物不需要空氣。()2、物體在空氣中能燃燒，因為空氣中的氧氣能助燃。()3、人呼吸時，吸收的是空氣中的二氧化碳。()4、空氣的氣味有時是香的，有時是臭的。()5、紅旗飄飄說明有空氣存在，而且是流動的。()6、空氣會流動，不需要保護。()水1、用氣泡圖表示空氣的特點和作用。2、空氣2、√3、X4、X6、X三、填寫比較表2、①做飯時，利用空氣幫助燃燒②用打氣筒把空氣打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)③把空氣裝進充氣玩具里。④人們利用空氣流動來發(fā)電（2）螞蟻搬家、燕子低飛等現(xiàn)象都預(yù)示著可能要下雨了。()（3）優(yōu)優(yōu)早上出門天氣晴朗，就認(rèn)定今天一定不會下雨。()（4）天氣日歷是記錄每天天氣現(xiàn)象的表格。()（5）在記錄天氣日歷時，周末或放假可以不記錄。()（6）兩個同學(xué)在家記錄的天氣情況不同，一定是其中一人記錄錯誤。()），（）（一.ACCBA（7）溫度計有不同的種類，我們應(yīng)該根據(jù)需要選擇合適的溫度計。()（8）使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱穩(wěn)定后才能讀數(shù)。()（9）體溫計讀數(shù)時，我們可以拿它的任何地方。()（10）用來測量氣溫的溫度計也一定可以用來測量水的溫度。()（11）溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。()（12）氣溫升高，溫度計里的液柱上升；氣溫降低，溫度計里的液柱下降。()一.（13）用氣溫計測量氣溫時，氣溫計應(yīng)該懸掛在空氣中。()（14）氣溫計時玻璃做的，打濕了也不影響測量氣溫。()（15）最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在中午12時。()（16）天氣預(yù)報中的“23~32℃”,是指這一天中最低氣溫為23℃,最高氣溫為32℃,。（2）我們使用氣溫計時，下列操作錯誤的是()（3）根據(jù)圖表信息，推測該天20點的氣溫大約為()℃。一.《測量降水量》練習(xí)題1._____________是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有_____________、_____________、_____________等。2.______________是測量降水量多少的裝置，單位是____________。4.用自制的雨量器測量降水量時，噴壺模擬的是_____________。二、判斷題1.“剛才的雨下得有點大”中的大雨于氣象學(xué)降水量等級中的大雨不是一回事。()3.雨量器的瓶口大小不會影響測量的結(jié)果。()4.降水的形式有雨、雪、冰雹等。()5.降水量的單位是毫米。()6.氣象學(xué)家是根據(jù)降水量的多少來區(qū)分降水等級的。()三、選擇題()。3.古代的一位大才女曾作過這樣一句詩：“未若柳絮因風(fēng)起”，來描述一種降水形式，這種降A(chǔ).松果鱗片打開B.泥鰍出水C.冬眠長蛇早出洞四、下圖是小明同學(xué)用一個底部不規(guī)則的燒杯制作的一個簡易雨量器，燒杯的底部沒有刻度。用這樣的雨量器怎樣測量降水量呢？請寫出你的方法。五、觀察下圖，回答問題。六、根據(jù)某月的降水量記錄情況，完成降水量的數(shù)據(jù)整理和分析。1.在這個月中，共有___________天下雨，其中小雨___________天，中雨___________天，大雨___________天，暴雨___________天，大暴雨___________天。在測量前將水倒入燒杯至0刻度線。4.紙片往