六年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.1 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）-北師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案4.1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）北師大版一、課題名稱：六年級上冊數(shù)學(xué)教案4.1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動，讓學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.操作演示法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、百分?jǐn)?shù)卡片、實(shí)物教具（如糖、鹽等）。2.學(xué)具：彩筆、紙張、計(jì)算器。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課展示生活實(shí)例，如商品的打折、食品的營養(yǎng)成分等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2.課本講解課本原文內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。分析：通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的概念，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.操作演示教師演示如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，學(xué)生跟隨操作。4.課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作（1）如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？（2）如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)？6.互動交流討論環(huán)節(jié)：（1）提問：如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)？話術(shù)：同學(xué)們，你們知道如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)嗎？請分享你們的思路。（2）提問：如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？問答環(huán)節(jié)：7.作業(yè)設(shè)計(jì)答案：50%、75%、62.5%答案：1/5、3/10、2/5七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們在生活中見過哪些百分?jǐn)?shù)？話術(shù)：請大家談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，你們都見過哪些百分?jǐn)?shù)？（2）提問：如何利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題？話術(shù)：同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，那么在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾卫冒俜謹(jǐn)?shù)解決實(shí)際問題呢？問答環(huán)節(jié)：九、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）題目：小明有5本書，其中有2本數(shù)學(xué)書，求數(shù)學(xué)書的百分比。答案：40%（2）題目：小紅家的房間面積是80平方米，其中客廳面積占50%，求客廳的面積。答案：40平方米十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生存在困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算折扣、利息等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個細(xì)節(jié)是我作為教師需要重點(diǎn)關(guān)注的。是教學(xué)難點(diǎn)的解析，尤其是百分?jǐn)?shù)的意義和轉(zhuǎn)換方法，這是學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)概念的關(guān)鍵。我需要確保學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)不僅僅是一個數(shù)學(xué)術(shù)語，而是與他們的日常生活緊密相關(guān)的。我會在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過展示實(shí)際生活實(shí)例，如商品的打折、食品的營養(yǎng)成分等，讓學(xué)生看到百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。我會特別強(qiáng)調(diào)這些實(shí)例中的百分?jǐn)?shù)是如何幫助我們做出決策和理解的，這樣可以幫助學(xué)生建立百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。接著，在課本講解部分，我會詳細(xì)解釋百分?jǐn)?shù)的定義：“百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾?！蔽視镁唧w的例子來解釋，比如如果一家商店的折扣是20%，那么這意味著顧客只需要支付原價的80%。我會讓學(xué)生動手操作，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，并展示如何通過乘以100來完成這個轉(zhuǎn)換。在操作演示環(huán)節(jié)，我會親自演示如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，并邀請學(xué)生跟隨操作。我會強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)換過程中的每一步，確保學(xué)生理解乘以100的含義，以及如何正確地標(biāo)記百分號。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，同時巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能理解和掌握轉(zhuǎn)換方法。我會在黑板上展示解題步驟，并鼓勵學(xué)生提問，以便及時糾正他們的誤解。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)定具體的問題，如“如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？”和“如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)？”，讓學(xué)生通過討論和合作找到答案。我會鼓勵學(xué)生分享他們的思路，并引導(dǎo)他們理解兩種轉(zhuǎn)換方法的原理。在互動交流環(huán)節(jié)，我會通過提問和回答來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，我會問：“同學(xué)們，你們在生活中見過哪些百分?jǐn)?shù)？”并引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決問題。對于每個問題，我都會用簡單明了的話術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我會提供具體的題目，如計(jì)算商品折扣和計(jì)算房間面積中的百分?jǐn)?shù)部分，這樣學(xué)生可以練習(xí)將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問題中。在課后反思及拓展延伸部分，我會思考如何幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)。我會考慮設(shè)計(jì)一些額外的練習(xí)，比如讓學(xué)生調(diào)查他們周圍環(huán)境中使用的百分?jǐn)?shù)，或者設(shè)計(jì)一些游戲來提高他們對百分?jǐn)?shù)的興趣。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充，我相信學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。我的目標(biāo)是確保每個學(xué)生都能在課堂上學(xué)到知識，并在課后能夠自信地應(yīng)用這些知識。六年級上冊數(shù)學(xué)教案4.1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）北師大版一、課題名稱：北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教材第4章第一節(jié)“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）”二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動，讓學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.操作演示法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、百分?jǐn)?shù)卡片、實(shí)物教具（如糖、鹽等）。2.學(xué)具：彩筆、紙張、計(jì)算器。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課展示商品打折信息，引導(dǎo)學(xué)生思考打折與原價的關(guān)系，引入百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解課本原文內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。分析：通過展示商品打折信息，讓學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)與原價的關(guān)系。3.操作演示教師演示如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，學(xué)生跟隨操作。4.課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作（1）如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？（2）如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)？6.互動交流討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們知道如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)嗎？話術(shù)：請大家談?wù)勀銈儗⒎謹(jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)的經(jīng)驗(yàn)。（2）提問：如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？問答環(huán)節(jié)：七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們在生活中見過哪些百分?jǐn)?shù)？話術(shù)：請大家談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，你們都見過哪些百分?jǐn)?shù)？（2）提問：如何利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題？話術(shù)：同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，那么在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾卫冒俜謹(jǐn)?shù)解決實(shí)際問題呢？問答環(huán)節(jié)：九、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：50%、75%、62.5%答案：1/5、3/10、2/5十、課后反思及拓展延伸在課后，我將反思學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解程度，考慮如何提高他們的計(jì)算能力。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些拓展活動，如讓學(xué)生調(diào)查他們家庭中的消費(fèi)情況，并計(jì)算各類支出占總支出的百分比，以此加深他們對百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我必須確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解百分?jǐn)?shù)的意義。我會在課堂開始時，通過一個簡單的實(shí)踐情景引入，比如討論超市促銷活動中的打折信息，讓學(xué)生直觀地感受到百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。我會強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)是用來表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，這種表達(dá)方式在比較和量化方面非常有用。在講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系時，我注意到這是一個難點(diǎn)。我會通過一系列的轉(zhuǎn)換練習(xí)來幫助學(xué)生建立這兩者之間的聯(lián)系。我會先展示如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，比如將1/2轉(zhuǎn)換成50%，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換回分?jǐn)?shù)。我會使用直觀的圖形，如圓形或長方形，來表示分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生可視化地理解它們之間的關(guān)系。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論和解決問題。例如，在解決“如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)”的問題時，我會鼓勵學(xué)生們互相交流想法，共同找到答案。這種合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的解決問題的能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我計(jì)劃使用多媒體課件來展示百分?jǐn)?shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法，同時使用百分?jǐn)?shù)卡片和實(shí)物教具（如糖、鹽等）來幫助學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)的意義。我會確保每個學(xué)生都能接觸到這些學(xué)具，以便他們能夠親自操作和體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我會在講解課本原文內(nèi)容后，立即進(jìn)行具體的分析。例如，當(dāng)課本上提到“百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”時，我會用一個具體的例子來說明，比如：“如果一家商店的折扣是20%，那么你只需支付原價的80%?！边@樣的例子能夠幫助學(xué)生將抽象的概念與具體情境聯(lián)系起來。在課后反思及拓展延伸部分，我計(jì)劃思考如何通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的活動來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。例如，我可能會讓學(xué)生參與一個項(xiàng)目，要求他們調(diào)查社區(qū)中不同家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，并使用百分?jǐn)?shù)來分析數(shù)據(jù)。這樣的活動不僅能夠加深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解，還能提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。我深知在教授百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識這一課時，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對概念的理解、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換、小組合作學(xué)習(xí)的效果以及作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，我相信學(xué)生能夠更好地掌握百分?jǐn)?shù)的知識，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。六年級上冊數(shù)學(xué)教案4.1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）北師大版一、課題名稱：六年級上冊數(shù)學(xué)教材第4章第一節(jié)“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（8）”二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單計(jì)算的能力。3.通過實(shí)例，讓學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.實(shí)例教學(xué)法，通過實(shí)際案例讓學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.百分?jǐn)?shù)卡片3.實(shí)物教具（如糖果、鹽等）4.彩筆、紙張、計(jì)算器六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課展示超市打折信息，引導(dǎo)學(xué)生思考打折與原價的關(guān)系。提問：同學(xué)們，你們知道什么是百分?jǐn)?shù)嗎？它在生活中有什么作用？2.課本講解課本原文內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。分析：通過實(shí)例，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一種表示方法，表示兩個數(shù)之間的比例關(guān)系。3.操作演示教師演示如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，如將1/2轉(zhuǎn)換成50%。學(xué)生跟隨操作，嘗試將其他分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)。4.課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？如何將一個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)？教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與討論。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，你們在生活中見過哪些百分?jǐn)?shù)？話術(shù)：請大家分享一下你們在生活中遇到的百分?jǐn)?shù)，以及它們是如何幫助我們的。提問問答環(huán)節(jié)：提問：如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？話術(shù)：請一位同學(xué)上來展示他是如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的。七、教材分析本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，你們知道什么是百分?jǐn)?shù)嗎？話術(shù)：請大家分享一下你們對百分?jǐn)?shù)的理解，以及你們在生活中是如何使用它的。問答環(huán)節(jié)：提問：如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)？話術(shù)：請一位同學(xué)上來展示他是如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：25%、60%、87.5%答案：3/20、1/4、7/20十、課后反思及拓展延伸課后，我將反思學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解程度，考慮如何提高他們的計(jì)算能力。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些拓展活動，如讓學(xué)生調(diào)查他們家庭中的消費(fèi)情況，并計(jì)算各類支出占總支出的百分比，以此加深他們對百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析學(xué)生的理解百分?jǐn)?shù)的意義是本節(jié)課的關(guān)鍵。我會通過超市打折信息的實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀地感受到百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。我會強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)不僅僅是數(shù)學(xué)術(shù)語，它是幫助我們理解比例和比較的有用工具。我會用簡單的語言解釋，百分?jǐn)?shù)就是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，比如打折信息中的“八折”就是原價的80%。在講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系時，我注意到這是一個難點(diǎn)。我會通過一系列的轉(zhuǎn)換練習(xí)來幫助學(xué)生建立這兩者之間的聯(lián)系。我會先展示如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，比如將1/2轉(zhuǎn)換成50%，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換回分?jǐn)?shù)。我會使用直觀的圖形，如圓形或長方形，來表示分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生可視化地理解它們之間的關(guān)系。在教學(xué)方法上，小組合作學(xué)習(xí)是我認(rèn)為非常重要的環(huán)節(jié)。我會將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論和解決問題。例如，在解決“如何將一個百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)”的問題時，我會鼓勵學(xué)生們互相交流想法