人教版（部編版）小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)教案10

《小小的船》敎學(xué)設(shè)計(jì)【敎學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字,會(huì)寫４個(gè)字.認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“門”、“舟”.

２、正確、流利地朗讀課文,背誦課文.

３、感受睛朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感.

【敎學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)９個(gè)生字,識(shí)記生字字形；指導(dǎo)有感情朗讀課文.

難點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感.

【課時(shí)安排】１課時(shí)

【課前準(zhǔn)備】課件、小黑板、星星月亮的剪紙.

【敎學(xué)設(shè)計(jì)】

一、談話導(dǎo)入

今天,陳老師給你們帶來一樣小禮物,看:是什么啊?

課件出示:“船”的圖片,生:是船.

師補(bǔ)充:是各種各樣的船,小木船、大輪船.敎學(xué)生字“船”

⑴

讀音:船字念起來有點(diǎn)難,誰(shuí)能告訴大家讀好它要注意什么?（翹舌,前鼻音）誰(shuí)來讀一讀,兩個(gè),齊讀.

⑵

記字形:字會(huì)讀了,我們來記一記船的字形,記之前啊,先學(xué)一個(gè)新的偏旁!這個(gè)是舟字旁,要注意的是,這里是一提,不出頭!舟字旁,一二起!(齊讀)現(xiàn)在誰(shuí)有好方法來記住它呢?

船字是左右結(jié)構(gòu),左邊一個(gè)舟字旁,右上一個(gè)幾,右下一個(gè)口就是船船船.誰(shuí)能給“船”字找找朋友?輪船,小船,船夫,船漿

揭示課題

你們給船找了這么多好朋友,今天啊,我們就要來學(xué)一首很好聽的兒歌,叫課件揭題《小小的船》誰(shuí)愿意來念一念.

小小的船:小小的,多可愛啊!聲音要輕一點(diǎn),柔一點(diǎn),誰(shuí)能念出它的可愛,小巧.

大家學(xué)著他的樣子來念課題.

二、整體感知:

課件動(dòng)畫播放,整體感知全文

這只小巧,可人的船和我們剛才說的輪船可不一樣,看看他是一只什么船啊?課件動(dòng)畫:小小的船.

兒歌好不好聽?那你們想不想學(xué)?帶要求自讀課文:請(qǐng)小朋友翻開書本７６頁(yè),讀讀這首兒歌,要求:

⑴

把生字娃娃圈出來,難讀的多讀幾遍.

⑵

把生字娃娃讀給同桌聽一聽,然后一起想想好的方法記住它們.

生字詞檢查:

⑴

生字:

誰(shuí)會(huì)讀生字帶拼音

(小老師領(lǐng)讀)

瞧,頑皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了,誰(shuí)能叫對(duì)它們的名字.

(開火車讀)你有什么好方法來記住這幾顆最亮的星星（記字形）(坐

看

閃)

⑵

詞語(yǔ):

過渡:跟這些閃閃的星星打完招呼了,誰(shuí)有自信念好這些詞語(yǔ)．選擇你最喜歡的一個(gè)詞用你喜歡的方式讀一讀,可以加上動(dòng)作表演著讀,先自己試一試

,誰(shuí)來挑戰(zhàn)一下!(男女生)

出示句子,指導(dǎo)朗讀

過渡:我們來欣賞這只有趣的月亮船吧!

課件出示:彎彎的月兒,小小的船.小小的船兒兩頭尖.指導(dǎo)朗讀,隨機(jī)理解“尖”.誰(shuí)能上來,把月兒尖尖的兩頭指給大家看,對(duì)嗎?(上面小

,形成一點(diǎn)了,下面大,)尖

語(yǔ)言訓(xùn)練:這是一只(

)月亮船?(彎彎的,小小的,兩頭尖尖的)

這么可愛的小船,你們喜歡嗎?喜歡

那就帶著喜歡的口氣讀一讀,讓聽著人都喜歡上它!

你們讀得可真美,我好像真的看到了一只月亮船,我的腳變長(zhǎng)了,我感覺我正坐在船上呢!

這么漂亮的船你們想坐坐嗎?(想)

配樂想象:

看紅紅已經(jīng)坐在月亮船上了,她說,小朋友們你們好,你們想上來和我一起坐嗎?

想的小朋友請(qǐng)起立,閉上眼睛,腳輕輕地抬一下,你們已經(jīng)登上月亮船了,閉著眼睛,聽著音樂,想象著你們正快樂著坐在月亮船上

,搖啊搖啊!星星在你們身邊跳舞\跟你們說著悄悄話!你們看到了什么!感受到了什么?

看見了閃閃的星星像什么?看見了藍(lán)藍(lán)的天像什么?看見_________

課件出示:我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天.

帶著你的感受自己念這句兒歌.(男\(zhòng)女生)

誰(shuí)能試著來有感情