第三單元課外古詩詞誦讀《春夜洛城聞笛》《逢入京使》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文七年級下冊

PAGE19學(xué)校學(xué)府路中學(xué)學(xué)科_語文_授課年級_七年級_第1課時教學(xué)設(shè)計課題課外古詩詞聯(lián)讀課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□1.教學(xué)內(nèi)容分析七年級下冊第三單元后面設(shè)置了《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》和《晚春》。第六單元后面設(shè)置了《泊秦淮》《賈生》《過松源晨炊漆公店》和《約客》。根據(jù)詩歌的常見分類，將本冊的課外古詩詞分為三類，每一類一個課時。因為是課外古詩詞，根據(jù)每年的中考考察情況，以學(xué)生活動為主，教師補充資料和解答學(xué)生疑難為輔，讓學(xué)生自讀自悟。第一課時賞析《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》。第二課時賞析《過松源晨炊漆公店》《約客》和《竹里館》。第三課時賞析《泊秦淮》《賈生》《晚春》。2.學(xué)習(xí)者分析七年級的的學(xué)生對于古詩詞的領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng)，但是有上學(xué)期的學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，學(xué)生對知人論世有了初步的感知，能夠借助注釋、賞析和其他工具書來完成對于古詩詞的初步理解。但是學(xué)生對于搜集作者生平不是很有針對性，需要教師指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了解詩歌背景，把握詩歌內(nèi)容。品味詩句，感悟詩歌意境。體會詩歌情感。4.學(xué)習(xí)重點難點品味詩句，感悟詩歌意境。體會詩歌情感，感悟詩歌主旨。5.學(xué)習(xí)評價設(shè)計《春夜洛城聞笛》古人寫詩非常講究煉字，試賞析詩中的“暗”和“滿”的表達(dá)效果。詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？《逢入京使》描繪“故園東望路漫漫”所展現(xiàn)的畫面?！皯{君傳語報平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)一：了解基本常識破題《春夜洛城聞笛》中，我們能夠得到什么信息？時間：春天（季節(jié)）夜晚（時間）地點：洛城，結(jié)合李白的生平，洛城是李白客居的地方聞：聽說笛：文學(xué)常識，古代樂器《逢入京使》中我們能夠得到什么信息？逢：相逢，遇見入京使：回京城長安的使者。寫作背景和作者生平李白這時游歷在洛陽，客居在客棧中時，聽到笛聲暗送，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。岑參赴任安西節(jié)度使幕府書記，這時詩人已經(jīng)34歲，前半生的仕途不順，這是詩人第一次出使邊塞。所以詩人在就任途中遇到回京的使者，想到了在長安的妻子，不由得思念家鄉(xiāng)?；顒右鈭D說明：學(xué)習(xí)古詩，要求知人論世，通過介紹作者的生平經(jīng)歷，以及寫作背景，能夠讓學(xué)生初步了解詩歌的情感。破題也是學(xué)習(xí)古詩的一種方法。讓學(xué)生學(xué)會破題，猜測詩歌內(nèi)容，并且學(xué)會給古詩詞分類。環(huán)節(jié)二：賞析煉字《春夜洛城聞笛》“暗”字，妙在哪里？“暗”主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。此外，“暗”也有斷斷續(xù)續(xù)，隱約之意，這與詩的情境是一樣的?！罢l家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”相照應(yīng)。文學(xué)常識：柳，同“留”是諧音，一般在送別的時候，古人常會在柳樹旁，或者折一段柳枝，來表達(dá)不舍之情?！斗耆刖┦埂肺膶W(xué)常識：故園，古詩中經(jīng)常出現(xiàn)故園這個詞，故園就是指故鄉(xiāng)。一般出現(xiàn)故園，我們就會知道作者飽含著思鄉(xiāng)之情?！半p袖龍鐘淚不干”怎么理解？作者在第一句就已經(jīng)表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)的淚怎么也擦不干，以至于把兩只袖子都擦濕了，可是眼淚就是止不住。這句夸張的修辭手法，表現(xiàn)了思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。（和“江州司馬青衫濕”有異曲同工之妙）四、情感主旨《春夜洛城聞笛》:主要敘述了詩人在客居洛陽的一個夜晚，聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲，勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的心緒。《逢入京使》：描寫了詩人遠(yuǎn)赴邊塞，恰逢回京使者，托帶平安口信，以安慰遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的家人的典型場面，表達(dá)了詩人懷鄉(xiāng)思親的心情。比較：相比于《春夜洛城聞笛》，《逢入京使》的感情比較復(fù)雜，剛開始抒發(fā)了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，東望故園，思念家鄉(xiāng)和親人的感情。但是作者沒有沉迷于這種情感，后兩句還有想要報國的壯志，所以在捎口信中，向家人報了平安。有一種忠孝難兩全的復(fù)雜情感?；顒右鈭D說明本環(huán)節(jié)主要是分析詩歌中的煉字或者關(guān)鍵語句，來體會詩歌的情感。通過兩首詩的比較，讓學(xué)生感受到，雖然兩首詩都是思鄉(xiāng)詩，但是因為詩人的境遇不同，所以細(xì)品，其情感也有所變化。給學(xué)生呈現(xiàn)的是一個立體的人物情感，而不是單片化的語言描述。7.板書設(shè)計《春夜洛城聞笛》《逢入京使》李白岑參暗暗送（移情于物）思鄉(xiāng)故園家鄉(xiāng)滿夸張之情淚不干夸張8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計回