四會(huì)市教育局招聘教師真題2024

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考四會(huì)市教育局招聘教師真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.心理學(xué)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.教育學(xué)知識(shí)【答案】：C2.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)反思能力【答案】：B3.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.可信性原則B.開(kāi)放性原則C.針對(duì)性原則D.平等性原則【答案】：A4.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.輻合論B.環(huán)境決定論C.平行論D.遺傳決定論【答案】：B5.拋錨式教學(xué)也稱(chēng)（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.非指導(dǎo)性教學(xué)B.范例教學(xué)C.情境性教學(xué)D.探究式教學(xué)【答案】：C6.教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.師范教育B.在職培訓(xùn)C.自我教育D.入職培訓(xùn)【答案】：C7.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.退行B.投射C.升華D.文飾【答案】：B8.以下不屬于杜威所提倡的教育觀點(diǎn)是（）。A.學(xué)校即社會(huì)B.經(jīng)驗(yàn)中心C.教育即生長(zhǎng)D.課堂中心【答案】：D9.巴班斯基提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論，并指出教學(xué)過(guò)程的（）決定了教授最優(yōu)化方法與學(xué)習(xí)最優(yōu)化方法有不可分割的聯(lián)系。A.創(chuàng)造性B.多樣性C.復(fù)雜性D.雙邊性【答案】：D10.布魯納認(rèn)為傳統(tǒng)的課程編制，不過(guò)是各種知識(shí)、技能的堆積和羅列，讓學(xué)生一步一步掌握和過(guò)渡，這種方式對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展沒(méi)有多少作用。課程和教材應(yīng)當(dāng)采?。ǎ┑木幹品绞?。A.跳躍式B.間隔式C.無(wú)界限式D.螺旋式【答案】：D11.對(duì)“誰(shuí)的知識(shí)最有價(jià)值”這一問(wèn)題關(guān)注的教育學(xué)流派是（）。A.文化教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.批判教育【答案】：D12.現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿人的一生，滿足不同年齡受教育者的教育需求，這闡明了現(xiàn)代教育的（）。A.科學(xué)性B.未來(lái)性C.生產(chǎn)性D.終身性【答案】：D13.不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)特點(diǎn)，這說(shuō)明了教育的（）。A.生產(chǎn)性B.民族性C.階段性D.歷史傳承性【答案】：B14.杜威所主張的教育思想被稱(chēng)作（）。A.存在主義教育思想B.實(shí)用主義教育思想C.永恒主義教育思想D.要素主義教育思想【答案】：B15.下列活動(dòng)中不屬于教育現(xiàn)象的是（）。A.初生嬰兒吸奶B.圖書(shū)館閱讀書(shū)刊C.課堂教學(xué)D.影視觀賞【答案】：A16.赫爾巴特說(shuō)：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如相反方向，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有傳播性D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性【答案】：A17.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點(diǎn)來(lái)命名，或以孟、仲、季來(lái)命名每季的三個(gè)月。那么，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）。A.仲夏——荷月B.仲秋——桂月C.孟春——桃月D.季冬——菊月【答案】：B18.科舉制在中國(guó)影響深遠(yuǎn)，鄉(xiāng)試錄取者稱(chēng)為“舉人”，會(huì)試錄取者稱(chēng)為“貢生”，那么殿試錄取者稱(chēng)為：（）A.“解元”B.“大元”C.“榜眼”D.“進(jìn)士”【答案】：D19.“石榴一樹(shù)浸溪紅，零落小橋東。五日凄涼心事，山雨打船篷”這首古詩(shī)描述的是我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)的景象，這個(gè)節(jié)令是（）。A.端午B.中秋C.重陽(yáng)D.芒種【答案】：A20.下列節(jié)日屬于節(jié)氣的是（）。A.清明節(jié)B.端午節(jié)C.重陽(yáng)節(jié)D.中秋節(jié)【答案】：A21.某大學(xué)曾有一段時(shí)期，教員與行政人員之間總是出現(xiàn)矛盾。矛盾通常產(chǎn)生于每學(xué)期的課程安排。課程安排通常是在上學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，通過(guò)教務(wù)秘書(shū)向每一個(gè)教員口頭傳達(dá)的。教務(wù)秘書(shū)通常是年輕人，且常常就是本系或本校的畢業(yè)生，教員往往感到自己在受學(xué)生輩的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，因此總是有一種不舒服的感覺(jué)。后來(lái)因?yàn)榕既坏脑?，課程安排改為書(shū)面形式，并且直接郵送到每一個(gè)教員家中。此后，不知不覺(jué)中大部分矛盾就都消失了。這一問(wèn)題的解決可以認(rèn)為是由于：（）。A.溝通渠道的改變B.雙方態(tài)度的改變C.職權(quán)系統(tǒng)的改變D.人際關(guān)系的改變【答案】：A22.北冰洋周?chē)年懙刂饕ǎǎ?。①格陵蘭島②北美大陸③歐亞大陸A.①②B.①②③C.②D.①【答案】：B23.下列選項(xiàng)中的公文標(biāo)題，擬制正確的是（）。A.××縣人民政府關(guān)于開(kāi)展抗洪救災(zāi)工作的通知B.××縣人民政府開(kāi)展抗洪救災(zāi)工作的通知C.關(guān)于開(kāi)展抗洪救災(zāi)工作××縣政府通知D.××縣人民政府對(duì)于開(kāi)展抗洪救災(zāi)工作的通知【答案】：A24.近年來(lái)，隨著“豆”你玩兒、“蒜”你狠、“姜”你軍、“蘋(píng)”什么等風(fēng)潮的接踵而至，物價(jià)上漲成了廣大百姓最為關(guān)心，也是議論最多的焦點(diǎn)話題。下列對(duì)物價(jià)上漲現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不正確的說(shuō)法是（）。A.表明改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)人民生活已全面達(dá)到小康水平B.反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性、盲目性等缺陷C.將給民生帶來(lái)沉重壓力，阻礙構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐D.表明我國(guó)社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過(guò)程中，也面臨著一些新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)【答案】：A25.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①謠言止于智者，粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性②流通的信息不僅要多，更要有質(zhì)量③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會(huì)，會(huì)內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制④信息夠不夠有說(shuō)服力，不是權(quán)力可以命令的⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰A.③②①⑥⑤④B.⑥④①③②⑤C.①③⑤②⑥④D.⑤⑥②④③①【答案】：D26.建筑是凝固的詩(shī)：_______；________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，____，____。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡依次填入上面畫(huà)橫線處的四個(gè)語(yǔ)句，正確的順序是（）。A.②①③④B.③①②④C.②①④③D.①②④③【答案】：A27.文學(xué)和影視既密切相關(guān)、相互滲透，同時(shí)又有不同的質(zhì)的規(guī)定性和巨大______，常常使人們陷入無(wú)休無(wú)止的________，甚至讓人無(wú)所適從。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.差異性猜測(cè)B.沖突性猜測(cè)C.沖突性思辨D.差異性爭(zhēng)論【答案】：D28.當(dāng)前人們常常感嘆藝術(shù)的功利化和庸俗化傾向，這已是有目共睹的現(xiàn)實(shí)。這種傾向的本質(zhì)正在于畫(huà)家審美精神和文化品格的____。在油畫(huà)創(chuàng)作中技巧固然重要，但這畢竟只是____，實(shí)質(zhì)起作用的還是畫(huà)家自身的審美精神和文化品格。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.意識(shí)性外表B.取向性鋪墊C.貧乏化基礎(chǔ)D.鄙俗化方法【答案】：C29.人類(lèi)的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因______著你的生命長(zhǎng)短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作______,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類(lèi)生命的秘訣。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.支配B.操控C.主宰D.決定【答案】：D30.近代以來(lái)，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專(zhuān)門(mén)之學(xué)”，即簡(jiǎn)帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等，主要對(duì)象是出土或傳世的文書(shū)，包括簡(jiǎn)帛文書(shū)、敦煌吐魯番文書(shū)、徽州文書(shū)、黑城文書(shū)，時(shí)間跨度從戰(zhàn)國(guó)秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書(shū)，中國(guó)卻并沒(méi)有自己的“古文書(shū)學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的，其中一個(gè)重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書(shū)的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書(shū)數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國(guó)古文書(shū)學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況（）A.重發(fā)展輕交流B.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)C.重理論輕實(shí)踐D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新【答案】：A31.過(guò)去,城市規(guī)?；旧鲜怯烧邲Q定的。如果把城市當(dāng)作一個(gè)（）的系統(tǒng),它的吞吐、消耗以及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn),所有的生態(tài)流是完全能夠定量計(jì)算的。我們的城市設(shè)計(jì),必須跟周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境形成良好的共生關(guān)系,與其生態(tài)承載力相（）,根據(jù)周?chē)鷳B(tài)承載力確立城市規(guī)模,才是科學(xué)態(tài)度。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.動(dòng)態(tài)B.機(jī)械C.封閉D.循環(huán)【答案】：C32.甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。這段文字意在說(shuō)明（）。A.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利C.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異D.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個(gè)體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD34.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生活【答案】：ABC35.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知能力遷移B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移C.認(rèn)知策略遷移D.產(chǎn)生式遷移【答案】：BCD36.下列哪項(xiàng)屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)？（）A.教育即成長(zhǎng)，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程B.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心C.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究D.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法【答案】：AB37.“六藝”是我國(guó)奴隸社會(huì)的主要教育內(nèi)容，以下是“六藝”內(nèi)容的有（）。A.數(shù)B.琴C.書(shū)D.棋【答案】：AC38.完整的教育目標(biāo)應(yīng)該包括認(rèn)知領(lǐng)域、（）。A.身心發(fā)展B.情感C.動(dòng)作技能D.思維【答案】：BC39.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：ABD40.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)技能【答案】：ABC41.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：BCD42.社會(huì)公德主要規(guī)范是（）。A.文明禮貌B.保護(hù)環(huán)境C.愛(ài)護(hù)公物D.助人為樂(lè)【答案】：ABCD43.東晉書(shū)法家王羲之的書(shū)法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，對(duì)后世影響極大，有“書(shū)圣”之稱(chēng)。下列逸聞典故與他有關(guān)的是（）。A.入木三分B.書(shū)成換鵝C.胡肥鐘瘦D.東床快婿【答案】：ABD44.愛(ài)祖國(guó)是社會(huì)主義公民道德核心和基本原則的體現(xiàn)之一，貫穿公民道德建設(shè)的全過(guò)程。愛(ài)祖國(guó)的實(shí)際活動(dòng)和行為，具體體現(xiàn)在（）。A.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一B.大力弘揚(yáng)和培育民族精神C.樹(shù)立民族自豪感、自尊心和自信心D.學(xué)習(xí)、了解祖國(guó)的歷史【答案】：ABCD45.禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，包括（）。A.違反規(guī)定買(mǎi)賣(mài)經(jīng)濟(jì)適用房，廉租住房等保障性住房B.索取，接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象以及其他與行使職權(quán)有關(guān)系的單位或者個(gè)人的財(cái)物C.以交易，委托理財(cái)?shù)刃问街\取不正當(dāng)利益D.在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券，支付憑證【答案】：ABCD46.下列關(guān)于價(jià)值規(guī)律的理解，正確的有（）。A.價(jià)值規(guī)律起著推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力提高的作用B.價(jià)值規(guī)律起著調(diào)節(jié)資源配置的作用，它利用價(jià)格和價(jià)值的矛盾，調(diào)節(jié)著社會(huì)總勞動(dòng)在各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的分配C.市場(chǎng)上，價(jià)格以?xún)r(jià)值為基礎(chǔ)，并隨著供求關(guān)系的變化圍繞價(jià)值上下波動(dòng)D.價(jià)值規(guī)律要求商品等價(jià)交換，商品的價(jià)格符合其價(jià)值，即價(jià)格與價(jià)值在市場(chǎng)上任何時(shí)候都不發(fā)生背離【答案】：ABC47.在社會(huì)歷史發(fā)展中，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，這是由于（）。A.新事物得到廣大人民群眾的支持B.新事物符合歷史發(fā)展規(guī)律，有強(qiáng)大的生命力C.新事物優(yōu)越于舊事物D.新事物是在新的歷史條件下產(chǎn)生的【答案】：ABC48.用人單位依法裁減人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先留用的人員包括（）。A.高級(jí)管理人員B.與本單位訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的C.與本單位訂立較長(zhǎng)期限的固定期限勞動(dòng)合同的D.家庭無(wú)其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的【答案】：BCD49.社區(qū)應(yīng)急管理的基本原則包括（）。A.依法規(guī)范B.因地制宜C.以人為本D.預(yù)防為主【答案】：ABCD50.社區(qū)服務(wù)站是政府公共服務(wù)延伸到社區(qū)的工作平臺(tái)，是推進(jìn)社區(qū)服務(wù)（）