高中語文《高中全程學(xué)習(xí)方略》2025版必修上冊課時過程性評價十六　故都的秋荷塘月色

高中語文《高中全程學(xué)習(xí)方略》2025版必修上冊課時過程性評價十六故都的秋*荷塘月色故都的秋(45分鐘50分)一、語言文字運用(18分)(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(10分)北平之秋就是人間的天堂,也許比天堂更繁榮一點呢!中秋前后是北平最美麗的時候,沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高,那么藍(lán),那么亮。果店里陳列出各種各樣的葡萄,各種各樣的梨,各種各樣的蘋果,已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了,又加上那些又好看好聞好吃的葫蘆形的大棗,清香甜脆的小白梨,只供聞香兒的海棠木瓜,通體有金星的香檳子,可就使人顧不得只去享口福,而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞,哪一種顏色更好看,①______________________!那些水果都擺列的那么好看,果皮上的白霜一點也沒蹭掉,而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫,使人感到那些果販都是些藝術(shù)家,②________________________。他們還用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”,歌聲在香氣中顫動,給蘋果葡萄的靜麗配上音樂,使人們的腳步放慢,聽著看著嗅著北平之秋的美麗。在街上的“香艷的”果攤中間,還有多少個兔兒爺攤子,一層層的擺起粉面彩身,身后插著旗傘的兔兒爺,有的騎著老虎,有的坐著蓮花,有的肩著剃頭挑兒……這雕塑的小品給千千萬萬的兒童心中種下美的種子。那文化過熟的北平人,從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶,各種餡子的月餅,把自己打扮的像鮮艷的新娘子;就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個熱鬧,掛起秋節(jié)大減價的綢條,迎接北平之秋。

(有刪改)1.對選文運用的修辭手法判斷正確的一項是(3分) ()A.對偶、對比、夸張 B.比擬、比喻、對偶C.排比、比喻、對比 D.擬人、排比、夸張【解析】選C?！疤焓悄敲锤?那么藍(lán),那么亮”是排比,“把自己打扮的像鮮艷的新娘子”是比喻,“中秋前后是北平最美麗的時候,沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨”是對比。2.文中畫波浪線的句子可改寫成:“天很高,是藍(lán)的,也很亮。冬季沒有從蒙古吹來的黃風(fēng),伏天的暴雨也沒有挾著冰雹?！睆恼Z意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(3分)答:________________________________________________________【解析】本題主要考查變換句式的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“從語意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?”,需要結(jié)合語句的句式特點分析表達(dá)效果。首先,從句式的選用看,“沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨”中“冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)”與“伏天里挾著冰雹的暴雨”同為偏正結(jié)構(gòu),且使用了“沒有……也沒有……”,使得句式整齊,富有表現(xiàn)力。而改后的句子則比較散亂、連貫不足。其次,從語意表達(dá)的角度看,原文是要強調(diào)北平的秋天天氣之好,所以“天是那么高,那么藍(lán),那么亮”放在后面。最后,從與前后文的關(guān)系看,“沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨”是“中秋前后是北平最美麗的時候”的原因,應(yīng)放在前面緊承上文。答案:①原文是要強調(diào)北平的秋天天氣之好,所以應(yīng)該把相關(guān)語句放在后面加以強調(diào),從句式以及表達(dá)效果來看,原文更整齊,更有表現(xiàn)力。②本部分表現(xiàn)的對象是北平之秋,所以原文的指代更明確一些。3.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(4分)答:①______________②______________

【解析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境,填寫與前文或后文相照應(yīng)的語句即可,補寫后的句子要與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。第一空,依據(jù)前文“而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞,哪一種顏色更好看”可知,此處要表達(dá)的是“此情此景”令人陶醉。第二空,依據(jù)“都被擺成放著香氣的立體的圖案畫,使人感到那些果販都是些藝術(shù)家”,可知,“藝術(shù)家”就是使原本就色香味誘人的水果更具藝術(shù)美。所填句子符合上述意思即可。答案:①微微的有些醉意了②會使美的東西更美一些(二)閱讀下面的文字,完成4、5題。(8分)秋風(fēng)中,與一架累累扁豆相遇,覺得秋色豐饒,尋常巷陌間也有繁華。暮色微濃時,看見女主人在扁豆架邊澆水,整理亂爬的莖蔓。中年的女主人梳著短發(fā),著白底藍(lán)花的棉質(zhì)家居服,看起來是一個素淡的女子。半開的窗戶里輕輕飄出細(xì)細(xì)的女音,細(xì)聽是黃梅戲。提壺澆水的素淡女子,和她的院子一起,美得像一幅風(fēng)俗畫。清秋出游,去鄉(xiāng)間,總能遇見那些素樸卻蓬勃的蔬菜和水果。而我最喜歡看的,還是秋風(fēng)里那滿架搖動的扁豆。()4.下列填入文中括號內(nèi)的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.那么偏僻寂寞,又那么歡喜自適;那么尋常,又那么絢麗。B.那么尋常,又那么絢麗;那么偏僻寂寞,又那么歡喜自適。C.那么歡喜自適,又那么偏僻寂寞;那么絢麗,又那么尋常。D.那么絢麗,又那么尋常;那么歡喜自適,又那么偏僻寂寞。【解析】選B?！澳敲础帜敲础本涫?強調(diào)后者。因為要表達(dá)“我最喜歡看”的情感,所以把“絢麗”“歡喜自適”放在后面更好。“絢麗”是外觀,“歡喜自適”是內(nèi)在,應(yīng)先外后內(nèi)。故選B。5.仿照文中畫橫線的句子,以“春雨”“草地”為素材另寫一句話,要求表達(dá)主旨相同,句式和手法一致。(5分)答:________________________________________________________【解析】首先分析所仿寫句子:從修辭看,“相遇”運用擬人的手法;從內(nèi)容主旨看,表現(xiàn)對秋季生命的喜愛和禮贊之情。結(jié)合以上分析,需要根據(jù)要求把“春雨”和“草地”嵌入句子中相應(yīng)的位置,還要在“相遇”的位置處運用一個有擬人手法的詞語,內(nèi)容上要符合春季景物的特點,表達(dá)對春景的喜愛和贊美之情。答案(示例):春雨中,與一片青青草地邂逅,感受春意盎然,漫坡荒野中也自有大美。(句式、手法一致,意思對即可)二、課內(nèi)文本閱讀(16分)閱讀《故都的秋》全文,完成6~9題。(16分)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.文中以秋院晨景、秋槐落蕊、秋蟬殘聲、秋雨話涼、秋果勝景等富有特色的景物描寫來比較南國與北國的秋天的不同,突出北國秋味。B.文中插入對寫秋詩文的議論,表明無論中外,有情趣的人類總能對秋產(chǎn)生深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感受,也為文章營造了濃郁的文化氛圍。C.文中最后寫南國的秋像黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬,北國的秋像白干、饃饃、大蟹、駱駝,形象具體,對比鮮明,有生活味。D.文章開頭點出故都的秋的特點——“清”“靜”“悲涼”,奠定了文章的基調(diào);結(jié)尾段照應(yīng)開頭、直抒胸臆,表達(dá)出對北國秋天的喜愛和眷念之情?！窘馕觥窟xA。A項中“以……富有特色的景物描寫來比較南國與北國的秋天的不同”錯誤,從文中來看,文章是整體上展現(xiàn)南國和北國“秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài)”方面的不同,以南國秋味色以及意境之淡來凸顯北國秋味之濃。故選A。7.文中兩次寫到聲音:一是“青天下馴鴿的飛聲”,一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項是(3分) ()A.兩種聲音的描寫,巧妙地告訴讀者,北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面,也有生機勃勃的一面。B.兩種聲音的描寫,其實沒有什么可探究的,就是寫實而已,這兩種聲音那時那地確實有。C.兩種聲音的描寫,很好地寫出了北國秋天景色的多樣性,不然,就顯得單調(diào)而乏味。D.兩種聲音的描寫,以聲寫靜,更能讓讀者感受到北國秋天的“清、靜、悲涼”?！窘馕觥窟xD。寫聲音是以動襯靜的寫法,突出北國秋天的“清、靜、悲涼”,D項正確。A項分析不符合文眼“清、靜、悲涼”,B、C項都是討論聲音無關(guān)緊要的特點,沒答到要點。故選D。8.如何理解下面兩個句子的含意?(4分)①秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。②看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞。答:①____________________________________________________②____________________________________________________【解析】本題考查理解文中重要語句含意的能力。(1)“秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”出自第二段,結(jié)合前面可知,這里是寫江南之秋給人的感覺,從“秋的味”“秋的色”“秋的意境與姿態(tài)”等方面來寫江南之秋讓人賞玩的地方很少,結(jié)合“那一種半開、半醉的狀態(tài),在領(lǐng)略秋的過程上,是不合適的”可知,這江南的秋無法讓人滿足,而全篇是寫北國之秋,所以寫江南之秋的淡,目的是反襯北國之秋的味濃,展現(xiàn)北國秋“來得清,來得靜,來得悲涼”的特點,展現(xiàn)作者對北國秋的喜愛。(2)“看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞”出自第四段,“細(xì)膩”“清閑”“落寞”是北國清掃落蕊給作者帶來的感受,落蕊鋪地之時“腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺”,而清掃之后“掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋”,充分展現(xiàn)了北國之秋的“清”“靜”以及“悲涼”。答案:①從不同方面寫出南方之秋值得欣賞的地方太少,不能讓人滿足,讓人陶醉,反村北國之秋的美好,表達(dá)作者對北國之秋的喜愛之情。②寫出了作者細(xì)膩而獨特的感受、憂郁而優(yōu)美的情懷,也體現(xiàn)了秋的“清”“靜”“悲涼”。9.文中在寫北方的秋雨時提到“都市閑人”,有什么作用?請簡要分析。(6分)答:________________________________________________________【解析】本題考查分析散文中形象作用的能力。由題干可知,首先要到文中找到寫北方秋雨時提到“都市閑人”的內(nèi)容,然后結(jié)合具體的內(nèi)容分析作用。結(jié)合“著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人,咬著煙管,在雨后的斜橋影里,上橋頭樹底去一立,遇見熟人,便會用了緩慢悠閑的聲調(diào),微嘆著互答著地說”“北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好”可知,這里有對故都都市閑人的著裝以及言行的描寫,展現(xiàn)了故都的人情風(fēng)物。結(jié)合人物的行為“在雨后的斜橋影里,上橋頭樹底去一立”和說話的聲調(diào)“緩慢悠閑”可以看出,這故都的生活是清閑自得的,作者借助對都市閑人的描寫展現(xiàn)了自己對這種生活的向往。結(jié)合都市閑人“青布單衣或夾襖”的衣著和“在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風(fēng),便息列索落地下起雨來了”的環(huán)境以及“唉,天可真涼了”“可不是嗎?一層秋雨一層涼啦”的對話可知,人物衣著的顏色以及這清冷的環(huán)境烘托了故都之秋的清、靜、悲涼。答案:①通過描繪都市閑人的言行著裝,展示了故都的人情風(fēng)物。②表現(xiàn)了作者對故都清閑生活的向往。③烘托了清、靜、悲涼的北國秋味。三、課外拓展閱讀(16分)閱讀下面的文字,完成10~13題。(16分)江南的冬景郁達(dá)夫凡在北國過過冬天的人,大都知道圍爐煮茗,或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,躲在屋里的兩三個月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說,就是頂喜歡活動的小孩子們,總也是個個在懷戀的,因為這中間,有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。但在江南,可又不同;冬至過后,大江以南的樹葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來,至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早,太陽一上屋檐,鳥雀便又在吱吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營屋外的生涯了,這一種江南的冬景,豈不也可愛得很么?我生長在江南,兒時所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié),但對于江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過閩粵,在那里過冬天,和暖原極和暖,有時候到了陰歷的年邊,說不定還不得不拿出紗衫來著;走過野人的籬落,更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過后,涼冷一點;至多也只換上一件夾衣,在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀,并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國的長春,是春或秋的延長。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅葉有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹,紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點一叢,用照相機照將出來,可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色,根邊總帶點綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但不感到歲時的肅殺,而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了,春天也總馬上會來”的詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得到。說起寒郊的散步,實在是江南的冬日,所給予江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長的人,是終他的一生,也決不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天,比起我們江浙來如何,但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)作題目來看,大約德國南部四季的變遷,總也和我們的江南差不多。江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時含水分;到得冬天,不時也會下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五人家會聚在一個小村子里,門對長橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說夠不夠悠閑?若再要點些景致進去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客;天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界,自然會胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?能飲一杯無?”,自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅冬宵三友,會合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了;“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住。空言不如實踐,這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,去湖上散散步罷!一九三五年十二月一日(選自《郁達(dá)夫文集》,有刪改)10.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分) ()A.文章依次描繪了冬晨談天、寒郊草木、寒冬閑步、寒村微雨和江南冬雪等圖畫,展現(xiàn)了江南冬景特有的景象和情致。B.北國的冬天讓人躲在屋里,閩粵的冬天只是春或秋的延長,二者皆異于江南的冬景。C.作者借“若是冬天來了,春天也總馬上會來”一句,讓我們感受到江南冬日的短暫。D.冬日的江南農(nóng)村充滿詩情畫意,人生活在這樣的境地,自然會曠達(dá)灑脫,不計榮辱得失?！窘馕觥窟xC。C項中“讓我們感受到江南冬日的短暫”說法錯誤。由原文“若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但不感到歲時的肅殺,而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;……只有在江南的山野里,最容易體會得到”可知,此處運用雪萊的名句,表現(xiàn)的是江南冬天的溫暖與生機。故選C。11.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.同是寫景抒情的散文,《江南的冬景》與《故都的秋》在意境和情感方面迥異:前者溫潤清朗、閑適恬淡;后者清靜悲涼,流露出深遠(yuǎn)的憂思。B.文章對江南冬景做了大量描述,并始終將景物與自身感受融為一體來寫,思路清晰,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓合。C.作者將自然景物和民俗相結(jié)合進行描寫,如冬郊散步的愉悅逍遙、曝背談天的悠閑安寧。這種在對自然畫面的描寫中添加了人的活動的構(gòu)思,使得文章的人文氣息濃郁。D.全文語調(diào)舒緩,恰似江南冬天的悠閑;語言清新淳樸,和江南的冬景相得益彰,生動形象地描繪出一幅江南暖冬的水墨畫。【解析】選B。B項中“首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓合”說法錯誤,文章開頭寫北國冬天過年情形,結(jié)尾寫作者的心情,首尾沒有呼應(yīng),也談不上結(jié)構(gòu)圓合。故選B。12.《故都的秋》中,作者運用對比襯托的手法,突出了北平秋天的特點。本文描寫江南的冬景,也采用了相同的手法,請結(jié)合文本加以分析。(4分)答:________________________________________________________【解析】本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。本文一、二段,“凡在北國過過冬天的人,大都知道圍爐煮茗,或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干的滋味”“冬至過后,大江以南的樹葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來,至多也不過冷了一日兩日”等句,將北國的冬天、閩粵之冬與江南的冬天進行對比,反襯江南之冬的溫和可愛。第四段“我也曾到過閩粵,在那里過冬天,和暖原極和暖,有時候到了陰歷的年邊,說不定還不得不拿出紗衫來著”“這一種極南的氣候異狀,并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國的長春,是春或秋的延長”將閩粵之冬與江南的冬天進行對比,反襯江南冬景的恰到好處。第六段“說起寒郊的散步,實在是江南的冬日,所給予江南居住者的一種特異的恩惠”“我不知道德國的冬天,比起我們江浙來如何,但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)作題目看來,大約德國南部四季的變遷,總也和我們的江南差不多”,寫德國與江南冬天差不多,以德國散步正村江南散步,進而側(cè)面描寫江南冬景宜人。第九段“空言不如實踐,這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,去湖上散散步罷”寫作者擱筆去散步,側(cè)面描寫冬景誘人。通過與其他地方冬天的對比襯托,鮮明地表達(dá)了對江南冬景的喜愛。答案:①本文以北國之冬的寒冷有勁,反襯江南之冬的溫和可愛;②以閩粵之冬的極和暖來反襯江南冬景的恰到好處;③以德國散步正襯江南散步,進而側(cè)面描寫江南冬景宜人;④以擱筆去散步,側(cè)面描寫冬景誘人,表達(dá)了作者對江南冬景的喜愛。13.作者寫江南雪景時,沒有直接描寫,而是引用了大量的古詩文。作者是怎樣組合這些詩文的?引用這些詩文有什么好處?(6分)答:________________________________________________________【解析】本題考查學(xué)生分析材料安排特點及引用的作用的能力。第一問:閱讀文章第八段,抓住文中關(guān)鍵詞語“晚來、冬宵、雪夜更深、早晨”,可知作者是按的時間順序來安排詩文的?！巴韥硖煊?能飲一杯無?”,自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,是雪月梅冬宵之景;“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開”是第二天的早晨的景色。第二問:從意境方面,“但借了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多”。文段通過引用古詩文,寫出了江南雪景不同時段的美麗,表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景的整體意境之美。從效果方面,第八段所描寫的江南雪景,是作者提到雨時所引發(fā)的聯(lián)想,屬于虛寫,卻通過這種以虛寫實的手法展現(xiàn)了江南雪景不同時段的美麗,豐富了雪景意象,觸發(fā)了人們對江南雪景的聯(lián)想和向往,吸引讀者的閱讀興趣,增添了文章的情趣。從語言方面,文章中妙用古詩文可以激活語言表達(dá)、彰顯文章底蘊,使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。答案:作者按照時間順序安排詩句。好處:①既寫出了江南雪景不同時段的美麗,又表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景的整體意境之美,表達(dá)了作者對此景色的喜愛與贊美之情。②通過引用,以虛寫實,觸發(fā)了人們對江南雪景的聯(lián)想,吸引了讀者的閱讀興趣,增添了文章的情趣,也增強了文章語言的詩意。*荷塘月色(45分鐘50分)一、語言文字運用(18分)(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的散文,字里行間顯出無上的美感與淡淡的哀愁。如同一位籠著輕紗、眉尖輕蹙的中國古典美女,跨越時間和空間的距離,從書中向我們遙遙走來。作者用純美的文字,給這位美人營造了一個絕美的意境。碧葉、粉花層層疊疊,微風(fēng)過處幽香陣陣,露出荷葉之下泠泠流水,此為作者眼前美景;視線上移,__①__,偶有云朵經(jīng)過,為月亮平添了幾分哀愁與含蓄。天上地下相互輝映,__②__,露珠在月光照耀之下更顯分明。一幅荷塘月色圖已呼之欲出。再加上樹上的蟬聲與水里的蛙聲偶爾相應(yīng)和,靜中有動,__③__,更給眼前的這片美景增添了真實可感的意境之妙。此外幽僻的小徑,斑駁的樹影,以及顧盼生輝的采蓮少女的自賞,也都給人們留下了難以抹去的印象。

1.下列各項中,和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分) ()A.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。B.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。C.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。D.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?！窘馕觥窟xB。例句的修辭手法為比喻。A項,反問、借代;B項,比喻;C項,對仗、擬人;D項,雙關(guān)。故選B。2.文段中加點的疊詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.遙遙B.層層疊疊C.陣陣D.泠泠【解析】選A?！斑b遙”與前邊“跨越時間和空間的距離”相矛盾?？紤]與主語“古典美女”的搭配,應(yīng)為“款款”。故選A項。3.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(6分)答:①____________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________【解析】本題考查給文段補寫恰當(dāng)語句的能力。①處,結(jié)合前句“視線上移”和后文“為月亮平添了幾分哀愁與含蓄”可推知,此處應(yīng)出現(xiàn)“明月”,并突出其“朗照”的特點,可填“明月當(dāng)空朗照”。②處,由前文寫天上景象和前句“天上地下相互輝映”可推知,此處應(yīng)轉(zhuǎn)而寫“地下”即“荷塘”中的事物;由后句“露珠在月光照耀之下更顯分明”可推知,此處應(yīng)交代“露珠”存在的位置;綜合以上,可填“別具風(fēng)致的荷葉上”。③處,整個句子是寫“靜動結(jié)合”造成的美妙效果,前句是“靜中有動”,可推知此句主語應(yīng)為“動”;結(jié)合下句“增添了……意境之妙”可推知此處應(yīng)突出“幽靜”的氛圍;綜合以上,可填“動處卻又顯出幽靜之美”。答案:①明月當(dāng)空朗照②別具風(fēng)致的荷葉上③動處卻又顯出幽靜之美(二)閱讀下面的文字,完成4、5題。(6分)夏季是北湖最美的季節(jié),在____①____的湖面上,數(shù)萬畝荷花競相開放,黃澄澄的花蕊點綴在綠油油的荷葉之中,賞心悅目。這里既有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的局部小景,也有“菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中”的動態(tài)畫面,更有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的壯闊風(fēng)光。此般景色固然吸引游人樂而忘返,但對靠湖吃飯的農(nóng)民而言,大家所關(guān)心的不是眼前的美景,而是水產(chǎn)的收成,因為這才是與他們切身利益____②____的。有道是,一方水土養(yǎng)一方人。盡管水坡洼地常給沿湖居民帶來水患之災(zāi),但也讓他們充分提升瀕湖的紅利。茂盛的水草和遍地的野菜是飼養(yǎng)豬羊等家畜的美味青飼料,豐富的魚蝦是人們改善生活、補充優(yōu)質(zhì)蛋白的最佳食品。碰上陰雨成災(zāi)、糧食歉收的荒年,平原地區(qū)的居民或許會____③____,生活在湖邊的百姓則可以隨處挖野菜、割蒲菜、捕魚蝦充饑。北湖公園落成后,湖區(qū)早已不再為水災(zāi)發(fā)愁,拆遷也讓沿湖居民搬上了樓房,百姓的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

4.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答:①________②________③________

【解析】第①空,需要填入一個形容夏季湖面的成語,根據(jù)后文“數(shù)萬畝”,可填入一個形容湖水廣闊一眼望不到邊的“一望無際”或“一望無垠”;也可填入形容湖水清澈的“碧波蕩漾”。第②空,根據(jù)“因為這才是與他們切身利益……”可知,要填入一個表示兩者關(guān)系密切的成語,可填入表示形容關(guān)系非常密切的“息息相關(guān)”,類似的成語還有“密不可分”“密切相關(guān)”。第③空,根據(jù)后文“生活在湖邊的百姓則可以隨處挖野菜、割蒲菜、捕魚蝦充饑”可知,前文是說碰上陰雨成災(zāi)、糧食歉收的荒年,平原地區(qū)的居民或許會挨餓,據(jù)此可填入表示忍受饑餓吃不飽飯或吃不上飯的“忍饑挨餓”,或者是表示吃不飽肚子,形容生活艱難的“食不果腹”。答案:①碧波蕩漾/一望無際/一望無垠②息息相關(guān)/密不可分/密切相關(guān)③忍饑挨餓/食不果腹5.文中畫波浪線的句子有兩處語病,請進行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語,但不得改變原意。(3分)答:______________________________________________________【解析】文中畫波浪線的句子有兩處語病:一是“盡管水坡洼地常給沿湖居民帶來水患之災(zāi)”中關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng),應(yīng)該把“盡管”放在“水坡洼地”之后。二是“提升瀕湖的紅利”中“提升……紅利”搭配不當(dāng),可將“提升”改為“享受”或“獲取”。答案:①“盡管”放在“水坡洼地”之后。②“提升”改為“享受”或“獲取”。二、課內(nèi)文本閱讀(16分)閱讀《荷塘月色》這篇散文,完成6~9題。(16分)6.下列對文章內(nèi)容與手法的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.文中“田田的葉子”“亭亭的舞女的裙”“層層的葉子”,用疊詞描繪景物,音韻和諧,突出月下荷塘景物的朦朧之美。B.“脈脈的流水”一句中,“脈脈”原指用眼神或行動表情達(dá)意的樣子,這里既寫流水無聲,又用擬人手法賦予其人的情意。C.“這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了”,這里用比喻的手法,側(cè)面描寫了荷風(fēng)的輕柔。D.文章第四段重點寫荷塘,第五段重點寫月色,但又彼此滲透:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色?！窘馕觥窟xA。A項中“突出月下荷塘景物的朦朧之美”不正確,“田田”“亭亭”“層層”不表示“朦朧”,而表示荷葉的茂密且層次分明。故選A。7.文章第五段描寫月光的動詞極具表現(xiàn)力,對此分析最正確的一項是(3分) ()A.“瀉”字指“很快地流”,雖緊扣“月光如流水”的比喻,但與“靜靜地”有矛盾之嫌。B.“浮”字寫出水霧自下而上擴散,月光自上而下彌漫,主要目的是用月光凸顯水霧的輕薄縹緲。C.“洗”字與“在牛乳中”搭配,表現(xiàn)月下荷塘的純凈,突出花葉特有的奶白色調(diào)和實感。D.“籠著輕紗的夢”形象寫出月光下荷花的朦朧,傳達(dá)出作者此時淡淡的喜悅心情?！窘馕觥窟xC。A項,“但與‘靜靜地’有矛盾之嫌”錯誤,“瀉”字很平常,與“靜靜地”修飾語相配合,準(zhǔn)確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉,又絕無聲響,幽靜幽美,二者并不矛盾。B項,“‘浮’字寫出水霧自下而上擴散,月光自上而下彌漫”錯誤,應(yīng)是“青霧”自下而上彌漫,而非“月光”彌漫。D項,“‘籠著輕紗的夢’形象寫出月光下荷花的朦朧”錯誤,通過花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。故選C。8.請結(jié)合作者的心理活動,分析文章第三段“我且受用這無邊的荷香月色好了”句中“且”字的表達(dá)效果。(4分)答:______________________________________________________【解析】本題考查分析文中詞語的表達(dá)效果的能力。要分析題中“且”的效果,首先明確其字面的意思,然后結(jié)合語境、背景分析其在文中的效果?！扒摇笔恰皶呵摇钡囊馑?在這里表達(dá)的是作者內(nèi)心的矛盾:一方面,作者希望能借助欣賞荷塘月色,暫且忘卻現(xiàn)實的苦悶;另一方面,作者也明白忘卻只能是暫時的。闡述出以上意思即可。答案:“且”字所透露出作者的情感是復(fù)雜的:一方面,作者希望能投入欣賞荷塘月色,進而暫且忘卻現(xiàn)實的苦悶;另一方面,作者也明白忘卻只能是暫時的,短暫的寧靜自由之后,現(xiàn)實中的種種憂愁又必將重新降臨。9.文中引用《采蓮賦》《西洲曲》有何作用?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6分)答:______________________________________________________【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、分析段落作用的能力。題干中要求結(jié)合全文,就不能孤立分析,而要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等宏觀角度作答。文中引用《采蓮賦》《西洲曲》豐富了文章內(nèi)容,在結(jié)構(gòu)上承上啟下,并借此寄托了深廣的思想感情。據(jù)此進行分析即可。答案:①內(nèi)容上:對江南采蓮熱鬧有趣情景的描寫,豐富了文章的內(nèi)容。②結(jié)構(gòu)上:承上啟下,上承對荷塘月色美景的描寫,引發(fā)下文對江南的惦念及對現(xiàn)實的回歸。③主題上:隱含作者現(xiàn)實中內(nèi)心淡淡的苦悶,寄托其對美好青春、自由等的向往之情。三、課外拓展閱讀(16分)閱讀下面的文字,完成10~13題。(16分)南京朱自清南京是值得留連的地方,雖然我只是來來去去,而且又都在夏天。也想夸說夸說,可惜知道的太少;現(xiàn)在所寫的,只是一個旅行人的印象罷了。逛南京像逛古董鋪子,到處都有些時代侵蝕的遺痕。你可以摩挲,可以憑吊,可以悠然遐想;想到六朝的興廢,王謝的風(fēng)流,秦淮的艷跡。這些也許只是老調(diào)子,不過經(jīng)過自家一番體貼,便不同了。所以我勸你上雞鳴寺去,最好選一個微雨天或月夜。在朦朧里,才醞釀著那一縷幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙樓上,吃一碗茶,看面前蒼然蜿蜒著的臺城。臺城外明凈荒寒的玄武湖就像大滌子的畫?；砻蓸且慌糯白影才诺米钣行乃?讓你看的一點不多,一點不少。寺后有一口灌園的井,可不是那陳后主和張麗華躲在一堆兒的“胭脂井”。那口胭脂井不在路邊,得破費點工夫?qū)ひ挕＞畽谝膊辉诰?要看,得老遠(yuǎn)地上明故宮遺址的古物保存所去。從寺后的園地,揀著路上臺城;沒有垛子,真像平臺一樣。踏在茸茸的草上,說不出的靜。夏天白晝有成群的黑蝴蝶,在微風(fēng)里飛;這些黑蝴蝶上下旋轉(zhuǎn)地飛,遠(yuǎn)看像一根粗的圓柱子。城上可以望南京的每一角。這時候若有個熟悉歷代形勢的人,給你指點,隋兵是從這角進來的,湘軍是從那角進來的,你可以想象異樣裝束的隊伍,打著異樣的旗幟,拿著異樣的武器,洶洶涌涌地進來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)仿佛還有哭喊之聲。假如你記得一些金陵懷古的詩詞,趁這時候暗誦幾回,也可印證印證,許更能領(lǐng)略作者當(dāng)日的情思。從前可以從臺城爬出去,在玄武湖邊;若是月夜,兩三個人,兩三個零落的影子,歪歪斜斜地挪移下去,夠多好?，F(xiàn)在可不成了,得出寺,下山,繞著大彎兒出城。七八年前,湖里幾乎長滿了葦子,一味地荒寒,雖有好月光,也不大能照到水上;船又窄,又小,又漏,教人逛著愁著。這幾年大不同了,一出城,看見湖,就有煙水蒼茫之意;船也大多了,有藤椅子可以躺著。水中岸上都光光的;虧得湖里有五個洲子點綴著,不然便一覽無余了。這里的水是白的,又有波瀾,儼然長江大河的氣勢,與西湖的靜綠不同,最宜于看月,一片空蒙,無邊無界。若在微醺之后,迎著小風(fēng),似睡非睡地躺在藤椅上,聽著船底汩汩的波響與不知何方來的簫聲,真會教你忘卻身在哪里。五個洲子似乎都局促無可看,但長堤宛轉(zhuǎn)相通,卻值得走走。湖上的櫻桃最出名。據(jù)說櫻桃熟時,游人在樹下現(xiàn)買,現(xiàn)摘,現(xiàn)吃,談著笑著,多熱鬧的。清涼山在一個角落里,似乎人跡不多。掃葉樓的安排與豁蒙樓相仿佛,但窗外的景象不同。這里是滴綠的山環(huán)抱著,山下一片滴綠的樹;那綠色真是撲到人眉宇上來。若許我再用畫來比,這怕像王石谷的手筆了。在豁蒙樓上不容易坐得久,你至少要上臺城去看看。在掃葉樓上卻不想走;窗外的光景好像滿為這座樓而設(shè),一上樓便什么都有了。夏天去確有一股“清涼”味。莫愁湖在華嚴(yán)庵里。湖不大,又不能泛舟,夏天卻有荷花荷葉,臨湖一帶屋子,憑欄眺望,也頗有遠(yuǎn)情。莫愁小像,在勝棋樓下,不知誰畫的,大約不很古罷;但臉子開得秀逸之至,衣褶也柔活之至,大有“揮袖凌虛翔”的意思;若讓我題,我將毫不躊躇地寫上“仙乎仙乎”四字。另有石刻的畫像,也在這里,想來許是那一幅畫所從出;但生氣反而差得多。這里雖也臨湖,因為屋子深,顯得陰暗些;可是古色古香,陰暗得好。詩文聯(lián)語當(dāng)然多,只記得王湘綺的半聯(lián)云:“莫輕他北地胭脂,看艇子初來,江南兒女無顏色?！睔飧藕懿诲e。所謂勝棋樓,相傳是明太祖與徐達(dá)下棋,徐達(dá)勝了,太祖便賜給他這一所屋子。太祖那樣人,居然也會做出這種雅事來了。左手臨湖的小閣卻敞亮得多,也敞亮得好。有曾國藩畫像,忘記是誰橫題著“江天小閣坐人豪”一句。我喜歡這個題句,“江天”與“坐人豪”,景象闊大,使得這屋子更加開朗起來。明故宮只是一片瓦礫場,在斜陽里看,只感到李太白《憶秦娥》的“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”二語的妙。午門還殘存著,遙遙直對洪武門的城樓,有萬千氣象。古物保存所便在這里,可惜規(guī)模太小,陳列得也無甚次序。明孝陵道上的石人石馬,雖然殘缺零亂,還可見泱泱大風(fēng);享殿并不巍峨,只陵下的隧道,陰森襲人,夏天在里面待著,涼風(fēng)沁人肌骨。這陵大概是開國時草創(chuàng)的規(guī)模,所以簡樸得很;比起長陵,差得真太遠(yuǎn)了。然而簡樸得好。(作于1934年,有刪節(jié))10.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.全文采取了總—分結(jié)構(gòu),在總述對南京的印象之后,分寫了雞鳴