2024年青海省中考化學第一次模擬檢測試卷（解析版）

中考模擬考試化學試卷(一)相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Mg-24S-32Fe-56Cu-64一、選擇題(1-8題每題1分，9-14每題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題意。)1.在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是A.用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C.用干冰做制冷劑進行人工降雨D.使用煤氣作燃料燒飯做菜【答案】C【解析】【詳解】試題分析：A、用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。C、用干冰做制冷劑進行人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、使用煤氣作燃料燒飯做菜過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別2.下列物質(zhì)的俗名化學式類別用途完全對應(yīng)的是A.純堿Na2CO3堿制玻璃 B.生石灰CaO氧化物補鈣劑C.食鹽NaCl鹽除鐵銹 D.火堿NaOH堿制造洗滌劑【答案】D【解析】【詳解】A、純堿為碳酸鈉的俗稱，化學式為Na2CO3，但純堿不是堿，屬于鹽，且純堿可用于制玻璃，該選項不正確；B、生石灰為氧化鈣的俗稱，氧化鈣的化學式為CaO，屬于氧化物，但不能作補鈣劑，該選項不正確；C、食鹽的主要成分為氯化鈉，化學式為NaCl，食鹽屬于鹽，但不能除鐵銹，該選項不正確；D、火堿為氫氧化鈉的俗稱，化學式為NaOH，燒堿屬于堿，且可用于制造洗滌劑，該選項正確。故選D。3.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是A.①③是不同種元素 B.②表示的元素在化合物中通常顯+1價C.②③的化學性質(zhì)相似 D.①④表示的是離子【答案】B【解析】【詳解】①③核電荷數(shù)均是17，是同種元素。②的最外層電子數(shù)是1，是金屬元素Na，金屬元素形成化合物通常會失去最外層電子，顯正價。B說法正確。②是金屬元素易失電子③是非金屬元素易得電子，化學性質(zhì)不同。C說法不對。①核外電子數(shù)多一個，為氯元素的陰離子，④電子數(shù)與核電荷數(shù)相同，表示的是氟原子，不是離子。D不正確。4.從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是選項事實解釋A碘酒是混合物由不同種分子構(gòu)成B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.碘酒中的溶質(zhì)是碘，碘由碘分子構(gòu)成，酒精是溶劑，酒精是由酒精分子構(gòu)成的，故正確；

B.聞到香味是因為分子在不斷的運動，故正確；

C.氣體受熱膨脹是因為氣體分子間隔變大引起的，故錯誤；

D.碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是因為分子間隔變大引起的，故正確。故選C。點睛】5.下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是A.造成空氣污染的主要氣體有CO，CO2，SO2等B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣C.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D.人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當愛護水資源【答案】A【解析】【分析】

【詳解】A、造成空氣污染的主要氣體有CO、NO2、SO2等，二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，說法不正確，符合題意；B、空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）。所以空氣的主要成分是氮氣和氧氣，說法正確，不符合題意；C、沉淀、過濾、吸附、蒸餾等都是凈化水常用方法，說法正確，不符合題意；D、人類可用的淡水資源十分有限，不到地球總水量的1%，所以我們應(yīng)當愛護水資源，說法正確，不符合題意。故選A。6.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有（）A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液【答案】A【解析】【詳解】A、用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項正確。B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成溶劑水的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。C、用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。D、用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液，會導致溶質(zhì)的質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量，引起質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。故選A。7.科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A.參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)C.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%D.化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變【答案】B【解析】【詳解】試題分析：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。A、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，故正確；B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故錯誤；C、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：=75%，故正確；D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故正確。故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；置換反應(yīng)及其應(yīng)用8.如圖所示的實驗操作中，正確的是A.制備和檢驗氫氣 B.傾倒試劑C.蒸發(fā)食鹽水 D.測定溶液的pH【答案】D【解析】【詳解】A、點燃氫氣前要驗純，該選項不正確；B、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，該選項不正確；C、蒸發(fā)時，需要不斷用玻璃棒攪拌，防止局部溫度過高造成液體飛濺，該選項不正確；D、pH試紙測定pH的方法是：將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數(shù)值，該選項正確。故選D。9.下列化學實驗中能達到預期實驗結(jié)果的是（）A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為36.25%B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5C.20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液D.將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成20%【答案】A【解析】【詳解】A、利用托盤天平可以稱量銅鋅合金的質(zhì)量，利用其他手段可以測定鋅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣質(zhì)量和鋅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的化學方程式可以計算鋅的質(zhì)量，進一步可以計算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，該選項能達到預期實驗結(jié)果，故A正確；B、pH試紙上的標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)，故選項實驗不能達到預期目的，故B錯誤；C、氫氧化鈣為微溶性物質(zhì)，意味著20℃時，氫氧化鈣的溶解度在0、01g﹣1g之間，最大的質(zhì)量分數(shù)=，選項實驗不能達到預期目的，故C錯誤；D、鹽酸加熱蒸發(fā)水時隨著水分的蒸發(fā)會揮發(fā)出氯化氫氣體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會小于20%；故選項實驗不能達到預期目的，故D錯誤。故選A．10.下列生活中的做法或說法合理的是A.爐具清潔劑除去油污是因為能溶解油污B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈查找泄漏原因C.純堿、燒堿、氫氧化鈣都是堿D.水銀、冰水混合物、液氮都是純凈物【答案】D【解析】【詳解】A、爐具清潔劑的主要成分為氫氧化鈉，氫氧化鈉能和油污反應(yīng)，則可除油污，該選項不正確；B、煤氣泄漏時，不能開燈，以免電火花引起爆炸，該選項不正確；C、純堿為碳酸鈉的俗稱，燒堿為氫氧化鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽，氫氧化鈉、氫氧化鈣均屬于堿，該選項不正確；D、水銀（金屬汞）、冰水混合物、液氮中均只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，該選項正確。故選D。11.通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的是（）A.圖1：收集氧氣時，氧氣的驗滿B.圖2：比較鎂與鐵的金屬活動性C.圖3：驗證白磷的著火點低于紅磷D.圖4：驗證生石灰與水反應(yīng)放熱【答案】C【解析】【詳解】A、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作能達到實驗目的，選項A正確；B、金屬的活動性越強，與酸反應(yīng)的速率越快，通過比較與稀硫酸反應(yīng)速率的快慢，可以比較鎂與鐵的金屬活動性，圖中所示操作能達到實驗目的，選項B正確；C、銅片的白磷燃燒、紅磷不燃燒，但白磷和紅磷距離火焰的遠近不同，不符合控制變量法的要求，圖中所示操作不能達到實驗目的，選項C不正確；D、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，大試管內(nèi)壓強增大，使得墨水的液面發(fā)生變化，出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象，圖中所示操作能達到實驗目的，選項D正確。故選C。12.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬【答案】A【解析】【詳解】A、不同元素組成的純凈物一定是化合物，A選項說法正確，符合題意；B、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化銅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水，但是不屬于中和反應(yīng)，B選項錯誤，不符合題意；C、單質(zhì)中只含一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，C選項錯誤，不符合題意；D、活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，例如碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，碳酸鈉屬于鹽，D選項錯誤，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查邏輯推理，可以通過舉反例的方法加以排除。13.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作均正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法АNa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾BH2HCl通過足量的NaOH溶液、干燥CNaCl固體細沙加入足量的水溶解，過濾D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、Na2CO3溶液和Na2SO4溶液均能與過量的Ba（NO3）2溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；B、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、氯化鈉易溶于水，細沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，錯誤；D、Fe2O3和鐵粉均能與適量的稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤。故選B。點睛：決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件：加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。14.能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是A.用一氧化碳還原氧化鐵B.等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)C.鎂在氧氣中燃燒D.等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解【答案】D【解析】【詳解】A、一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)后氧化鐵失去氧，則固體的質(zhì)量應(yīng)減少，至反應(yīng)完全不再發(fā)生變化，故錯誤；B、等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，鎂的活動性比鋅強，反應(yīng)速率快，至反應(yīng)完全所需的反應(yīng)時間短；鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，化學方程式為，每24份質(zhì)量的鎂能置換出出2份質(zhì)量的氫氣；鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，化學方程式為，每65份質(zhì)量的鋅能置換出2份質(zhì)量的氫氣，等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，故圖錯誤；C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)化學方程式為，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比為（24×2）：32=3：2，反應(yīng)后鎂減少的質(zhì)量比氧氣減少的質(zhì)量多，故錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中作催化劑，催化劑只能改變化學反應(yīng)速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解，加了二氧化錳的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需的時間短，最終生成氧氣的質(zhì)量相等，故正確；故選：D。二、(本題包括5小題，每空1分，化學方程式2分，共18分)15.化學與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請回答下列問題（1）實驗室將硬水軟化常用的方法為______。（2）小明發(fā)現(xiàn)花卉出現(xiàn)葉子發(fā)黃現(xiàn)象，需施用的化肥是______肥。（3）為了防止青少年患佝僂病，需要補充富含______元素的食品。（4）使用乙醇汽油可以適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，乙醇完全燃燒的化學方程式______?！敬鸢浮浚?）蒸餾（2）氮（3）鈣元素（4）【解析】【小問1詳解】蒸餾能將水中的雜質(zhì)除凈，得到純凈的水，從而降低水的硬度，實驗室常用蒸餾將硬水軟化；【小問2詳解】小明發(fā)現(xiàn)花卉出現(xiàn)葉子發(fā)黃現(xiàn)象，說明缺少氮元素，所以需要施用氮肥；【小問3詳解】青少年缺鈣容易患佝僂病，所以需要補充鈣元素；【小問4詳解】酒精燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：素。16.化學材料是目前研究的熱點。硫是對農(nóng)作物生長十分有益的元素，在植物新陳代謝中具有多種作用。用化學用語填空：（1）硫元素的氧化物屬于空氣主要污染物的是______。（2）3個硫原子：______。（3）硫化氫中硫元素、氫元素的化合價為-2和+1，化學式為______。【答案】（1）SO2（2）3S（3）H2S【解析】【小問1詳解】SO2是硫元素的氧化物，也是空氣主要污染物?！拘?詳解】元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則3個硫原子的符號為3S?！拘?詳解】硫化氫中硫元素、氫元素的化合價為-2和+1，化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則化學式為H2S。17.人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是______。（2）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______。A.陶瓷碗 B.不銹鋼炊具 C.橡膠手套 D.銅質(zhì)水龍頭（3）某實驗室廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定不含有的物質(zhì)是______?！敬鸢浮浚?）含碳量不同（2）BD（3）硫酸銅##CuSO4【解析】【小問1詳解】生鐵的含碳量是2%～4.3%，鋼的含碳量是0.03%～2%之間，二者性能不同的原因是：含碳量不同?！拘?詳解】A、陶瓷碗屬于無機非金屬材料，不符合題意；B、不銹鋼炊具是鐵的合金，屬于金屬材料，符合題意；C、橡膠手套屬于有機合成材料，不是金屬材料，不符合題意；D、銅質(zhì)水龍頭屬于金屬材料，符合題意。故選BD。小問3詳解】根據(jù)金屬活動順序表可知金屬活動性：Zn＞Fe＞H＞Cu，則加入的鋅先和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，待硫酸銅完全反應(yīng)后，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，由于向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，而鐵、鋅能和鹽酸反應(yīng)，銅不能和鹽酸反應(yīng)，則說明硫酸銅已完全反應(yīng)，且鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)，但不確定反應(yīng)情況，則濾液中一定不含硫酸銅。18.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應(yīng)。請根據(jù)圖，回答問題。（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈______(填“酸性”“堿性”或“中性”)。（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是______，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______(酸堿指示劑除外)?！敬鸢浮浚?）堿性（2）①.溶液由紅色變?yōu)闊o色②.氯化鈉和氯化氫##NaCl、HCl【解析】【小問1詳解】酚酞溶液遇堿性溶液變紅色，則說明氫氧化鈣溶液呈堿性?！拘?詳解】鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，酚酞溶液遇酸性或中性溶液不變色，則可觀察到現(xiàn)象為：溶液由紅色變?yōu)闊o色；由于加入的稀鹽酸過量，則此時溶液中的溶質(zhì)為：CaCl2、HCl。19.如圖是甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)溶解度曲線可知：（1）t2℃時，20g丙溶解于50g水中能形成______g溶液。（2）分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為______。（3）若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取______的方法?！敬鸢浮浚?）65（2）乙＞甲＞丙（3）增加溶質(zhì)【解析】【小問1詳解】t2℃時，丙的溶解度為30g，即100g水中最多能溶解30g丙物質(zhì)，達到飽和狀態(tài)，則50g水中最多能溶解15g丙物質(zhì)，故t2℃，20g丙溶解于50g水中能形成50g+15g=65g溶液；【小問2詳解】甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時，甲乙物質(zhì)的溶解度減小，析出晶體，變?yōu)閠2℃下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，不會析出晶體，變?yōu)閠2℃下的不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，乙物質(zhì)在t2℃的溶解度大于甲物質(zhì)在t2℃的溶解度大于丙物質(zhì)在t3℃時的溶解度，所以所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙；【小問3詳解】M點是甲物質(zhì)在t3℃時的飽和溶液，N點是甲物質(zhì)在t3℃時的不飽和溶液，所以若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取方法增加溶質(zhì)。三、實驗題(本題包括2小題，每空1分，化學方程式2分，共8分)20.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）儀器x的名稱是______。（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應(yīng)為______端(選填“a”或“b”)。（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______?！敬鸢浮浚?）分液漏斗（2）a（3）溫度達到著火點以上【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器x為分液漏斗?！拘?詳解】氧氣密度比水小，用B裝置收集時，氣體應(yīng)從a口通入?！拘?詳解】紅熱的鐵絲能燃燒，但常溫鐵絲不燃燒，對比可知燃燒需要溫度達到著火點以上。21.為研究中和反應(yīng)是否一定需要滴加指示劑，興趣小組的同學進行了如下實驗：【探究實驗1】取適量氫氧化鈉溶液放入燒杯中，向其中滴入足量的硫酸銅溶液，得到藍色沉淀。（1）小紅取適量藍色沉淀放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸消失，溶液逐漸變?yōu)樗{色，發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為_______。小明在操作過程中，將過氧化氫溶液當作稀鹽酸加入藍色沉淀中，發(fā)現(xiàn)藍色沉淀變?yōu)辄S褐色又變?yōu)楹谏?，變?yōu)楹谏耐瑫r有氣泡產(chǎn)生，并且產(chǎn)生氣泡的速率越來越快。就該現(xiàn)象小組同學查閱了資料?！静殚嗁Y料】(1)過氧化銅(CuO2)為黃褐色固體；(2)過氧化氫能和氫氧化銅反應(yīng)生成過氧