大班幼小銜接課程教案范文

大班幼小銜接課程教案范文通用

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為大班幼小銜接課程，主要內(nèi)容包括教材《數(shù)學(xué)》第五章

《認(rèn)識數(shù)字510》和《語文》第三篇《我是中國人》。

1.數(shù)學(xué)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用，能夠進(jìn)

行簡單的加減運(yùn)算。

2.語文：學(xué)習(xí)祖國的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生了解中國的歷史、地理、

民俗等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)和認(rèn)識數(shù)字510,并能夠進(jìn)行簡單的加減

運(yùn)算。

2.學(xué)生能夠理解中國的傳統(tǒng)文化，了解中國的歷史、地理、民俗

等。

3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.數(shù)學(xué)：數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用，加減運(yùn)算。

2.語文：中國的歷史、地理、民俗等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.數(shù)學(xué)：數(shù)字卡片、算術(shù)題卡、小棒等。

2.語文：課本、圖片、視頻等。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出生活中的數(shù)字。

2.數(shù)學(xué)：

(1)教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字510。

(2)學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行小棒操作，加深對數(shù)字的認(rèn)識。

3.語文：

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《我是中國人》這篇課文。

(2)學(xué)生觀看相關(guān)圖片利視頻，了解中國的歷史、地埋、民俗等。

(3)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

六、板書設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)：

數(shù)字510

加減運(yùn)算

語文：

我是中國人

中國的歷史、地理、民俗

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.數(shù)學(xué)：完成算術(shù)題卡。

答案：略

2.語文：背誦《我是中國人》。

答案：略

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用掌握較好，但

在加減運(yùn)算方面還需加強(qiáng)練習(xí)。對于中國的歷史、地理、民俗等內(nèi)容

的了解還需深入。

2.拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀博物館、古跡等，加深對中國的

歷史、地理、民俗的了解。同時(shí)，可以開展數(shù)學(xué)競賽等活動，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為大班幼小銜接課程，主要內(nèi)容包括教材《數(shù)學(xué)》第五章

《認(rèn)識數(shù)字510》和《語文》第三篇《我是中國人》。

1.數(shù)學(xué)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用，能夠進(jìn)

行簡單的加減運(yùn)算。

解析：數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在教

學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法和教具，幫助學(xué)生理解和掌握

數(shù)字510的概念，以及它們之間的順序和大小關(guān)系。同時(shí)，教師需要

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作練習(xí)，通過加減運(yùn)算的實(shí)踐，讓學(xué)生真正理

解和掌握數(shù)字510的運(yùn)用。

2.語文：學(xué)習(xí)祖國的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生了解中國的歷史、地理、

民俗等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

解析：《我是中國人》這篇課文是學(xué)生了解中國的歷史、地理、

民俗等傳統(tǒng)文化的重要途徑。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解和展

示相關(guān)的圖片和視頻，生動形象地向?qū)W生介紹中國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)

生在掌握知識的同時(shí)，增強(qiáng)對祖國的熱愛和自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)和認(rèn)識數(shù)字510,并能夠進(jìn)行簡單的加減

運(yùn)算。

2.學(xué)生能夠理解中國的傳統(tǒng)文化，了解中國的歷史、地理、民俗

等。

3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.數(shù)學(xué)：數(shù)字510的認(rèn)識和運(yùn)用，加減運(yùn)算。

2.語文：中國的歷史、地埋、民俗等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.數(shù)學(xué)：數(shù)字卡片、算術(shù)題卡、小棒等。

2.語文：課本、圖片、視頻等。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出生活中的數(shù)字。

解析：實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識與生活實(shí)際相結(jié)

合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以

引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出生活中的數(shù)字，如樓層、車牌號等，

讓學(xué)生在實(shí)踐中感知和認(rèn)識數(shù)字510o

2.數(shù)學(xué)：

(1)教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字510。

解析：數(shù)字卡片是幫助學(xué)生認(rèn)識和記憶數(shù)字的有效教具。在教學(xué)

過程中，教師可以出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識數(shù)字510,并通過

反復(fù)出示和練習(xí)，讓學(xué)生加深對數(shù)字的記憶和理解。

(2)學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

解析：加減運(yùn)算練習(xí)是幫助學(xué)生掌握數(shù)字510運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行

練習(xí)，同時(shí)教師需要密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,

確保學(xué)生能夠正確理解和掌握加減運(yùn)算的方法。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行小棒操作，加深對數(shù)字的認(rèn)識。

解析：小棒操作是幫助學(xué)生直觀理解和記憶數(shù)字的有效方法。在

教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行小棒操作，讓學(xué)生通過實(shí)際

操作，加深對數(shù)字510的認(rèn)識和理解。攸I」如，教師可以讓學(xué)生用小棒

進(jìn)行加減運(yùn)算的實(shí)踐，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對數(shù)字的認(rèn)識。

3.語文：

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《我是中國人》這篇課文。

解析：《我是中國人》這篇課文是學(xué)生了解中國的歷史、地理、

民俗等傳統(tǒng)文化的重要途徑。在教學(xué)過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)

這篇課文，通過講解和解讀課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化，

增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

(2)學(xué)生觀看相關(guān)圖片和視頻，了解中國的歷史、地理、民俗等。

解析：圖片和視頻是幫助學(xué)生直觀了解中國歷史、地理、民俗等

傳統(tǒng)文化的重要教具。在教學(xué)過程中，教師可以展示相關(guān)的圖片和視

頻，讓學(xué)生通過直觀的視覺感受，了解中國的歷史、地理、民俗等，

增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

(3)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

解析：隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過

程中，教師可以設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行

練習(xí)，同時(shí)教師需要密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,

確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

六、板書設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)：

數(shù)字510

加減運(yùn)算

語文：

我是中國人

中國的歷史、地埋、民俗

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.數(shù)學(xué)：完成算術(shù)題卡。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào),

吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)學(xué)知識時(shí)，可以通過提問、解答疑問等

方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解語文知識時(shí)，可以運(yùn)用豐

富的情感語言，讓學(xué)生更好地感受和理解課文的內(nèi)涵。

2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)

環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r(shí)間表，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)

行靈活調(diào)整。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘；數(shù)學(xué)和語文

教學(xué)環(huán)節(jié)，可以分別分配1520分鐘；課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以

分配1015分鐘。

3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，通

過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和探討?？梢葬槍虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些開放性問題,

激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在講解數(shù)學(xué)知識時(shí)，可以提問：“你們在生

活中還見過哪些數(shù)字？”在講解語文知識時(shí)，可