校長在六年級小升初教師備考動員會上講話：破局攻堅六年級備考打響教學(xué)質(zhì)量提升戰(zhàn)

校長在六年級小升初教師備考動員會上講話：破局攻堅，六年級備考，打響教學(xué)質(zhì)量提升戰(zhàn)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，由我來主持召開六年級全體教師備考動員會，深感責(zé)任重大。在座的各位都是小學(xué)教育領(lǐng)域的行家里手，經(jīng)驗豐富，而學(xué)校將六年級這一關(guān)鍵階段托付于大家，既是信任，更是考驗。但我堅信，在大家的支持配合下，我們一定能夠出色完成六年級的各項任務(wù)，在畢業(yè)考試中斬獲佳績，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展筑牢根基。在此，我謹代表六年級全體教師，向給予我們支持與厚愛的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！我要向辛勤耕耘的老師們致以誠摯的謝意，也為在工作中對大家關(guān)心不足表示歉意。六年級是小學(xué)教育的收官之年，無論是教育教學(xué)壓力還是任務(wù)的艱巨程度，都遠超其他年級。這一時期，學(xué)生的心理和生理發(fā)生顯著變化，思想波動大，給我們的工作增添了不少挑戰(zhàn)。加之縣教育局組織的統(tǒng)考，實行全縣交叉監(jiān)考、單人單桌的嚴格模式，充分彰顯了畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校的重要意義。畢業(yè)質(zhì)量不僅是檢驗教師教學(xué)成果的關(guān)鍵指標，更是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的重要標志，同時體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與管理水平。因此，我們今天召開此次會議，旨在總結(jié)過往成績，剖析存在的不足，提前謀劃，全力提升教學(xué)質(zhì)量。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀剖析（一）形勢分析我們必須清醒地認識到，提升教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心路徑。盡管小學(xué)畢業(yè)沒有中考、高考那般緊張，但隨著教育的發(fā)展、品牌學(xué)校的打造以及社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的強烈需求，校際競爭日益激烈。我們面臨的形勢十分嚴峻，提升教學(xué)質(zhì)量刻不容緩。（二）六年級現(xiàn)狀分析我校本屆六年級共有三個班，畢業(yè)生136人。從實際情況來看，學(xué)生素質(zhì)呈現(xiàn)下滑趨勢，差生數(shù)量逐漸增多。以去年上半年鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)考成績?yōu)槔瑔栴}較為突出：一是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，部分同學(xué)成績在全鎮(zhèn)排名靠后，且除語文外，其他科目成績整體欠佳，如科學(xué)學(xué)科成績不容樂觀；二是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，未形成良好學(xué)風(fēng)，存在作業(yè)不完成、抄襲等現(xiàn)象，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，對學(xué)習(xí)缺乏重視；三是部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不懂得如何學(xué)習(xí)，課堂重點內(nèi)容掌握不足，缺乏自信，認為自己不是學(xué)習(xí)的料。二、備考建議與努力方向針對當(dāng)前現(xiàn)狀，我認為六年級全體教師需從以下幾個方面發(fā)力：（一）樹立憂患意識，堅定必勝信念我們要正視本屆六年級面臨的嚴峻形勢，不盲目樂觀，這是憂患意識的體現(xiàn)。但同時，我們也不能喪失信心。或許其他學(xué)校也面臨類似困境，甚至更為糟糕。關(guān)鍵在于我們要有解決問題的決心與方法。學(xué)校及時召開此次會議，就是為大家加油鼓勁，在困難時刻給予支持與幫助。即便班級成績不理想，我們也絕不能放棄，要堅信在我們的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生必定會有所進步。尤其是思品、英語等以往的薄弱科目，并非無法提升，只是此前未得到足夠重視。本學(xué)期，學(xué)校對師資進行了合理調(diào)整，擔(dān)任六年級統(tǒng)考科目的大多是語數(shù)骨干教師。我主動承擔(dān)六年級科學(xué)教學(xué)，就是希望改變科學(xué)學(xué)科成績落后的局面。我相信，只要大家齊心協(xié)力，定能克服困難，取得優(yōu)異成績。（二）下定決心，巧用方法“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。對于六年級教學(xué)工作，我們要抓好以下幾點：1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保知識“日清月結(jié)”：注重平時作業(yè)與單元測試，及時鞏固知識。2.堅持提優(yōu)補差，開展個別輔導(dǎo)：提高合格率與優(yōu)秀率，降低低分率。3.密切家校聯(lián)系，整合教育資源：充分利用校訊通等渠道，加強與家長溝通，形成家校共育合力。（三）兼顧知識傳授與興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)在教學(xué)過程中，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決實際問題的能力、英語會話能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）關(guān)注學(xué)科成績，重視學(xué)生心理健康1.嚴抓班級紀律，強化思想教育：良好的班級紀律與學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的基礎(chǔ)，對畢業(yè)班管理要從嚴從細，剛?cè)岵?.狠抓教學(xué)質(zhì)量，聚焦課堂與考試：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重點關(guān)注差生，不讓一個學(xué)生掉隊。因為抓好差生管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有這樣才能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.各科教學(xué)形成合力，合理分配時間：明確主次，高效利用時間。4.同科教師加強交流，實現(xiàn)資源共享：相互學(xué)習(xí)，共同進步。5.完善激勵措施，激發(fā)學(xué)生斗志：通過獎優(yōu)罰劣，營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。（五）弘揚奉獻精神教師是一份憑良心做事的職業(yè)，每位教師都希望自己的學(xué)生出類拔萃。大家都很辛苦，分工不同但責(zé)任同樣重大。既然選擇了教師職業(yè)，就要甘愿付出，即便付出與回報不成正比，也要知足常樂、問心無愧。（六）加強溝通協(xié)作教師之間、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強聯(lián)系與溝通。任課教師要齊抓共管，各科教學(xué)形成合力；同科教師要相互交流，分享教學(xué)經(jīng)驗與資源。我們六年級是一個整體，要有“一榮俱榮，一損俱損”的團隊意識，攜手共進，而非單打獨斗。老師們，學(xué)校將六年級畢業(yè)班這一重任交付給大家，這是學(xué)校的信任，也是學(xué)生和家長的殷切期望。希望大家勇挑重擔(dān)，履職盡責(zé)，全身心投入工作，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再立新功。今天的會議是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標