9.1.1《制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型提出保護眼健康的方法》跨學科實踐主題學習單元教學設計

義務教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習單元教學設活動類型活動項目涉及學科內(nèi)容說明【生命科學】人體通過眼等感覺器官獲取外界信息，科學用眼能夠保護眼的健康?！疚锢韺W】了解凸透鏡對光的會聚作用和凹凸鏡對光的發(fā)散作用。探究并了解凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的規(guī)律的應用?！竟こ碳夹g】工程需要定義和界定。工程的關鍵是設計。工程是設計方案物化的結果。學習任務根據(jù)眼球的結構和成像原理，運用相關學科的知識和方法，選擇適當?shù)牟牧虾凸に?，制作眼球結構模型和成像模型。該模型的制作與操作過程需運用多個學科的概念：如生物學的結構與功能觀，物理學的凸透鏡成像的規(guī)律，工程技術中的模型設計、材料選擇、搭建模型等。模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。學習目標【科學觀念】通過本主題的活動，形成結構與功能相適應的觀點，理解光的運動規(guī)律，運用工程技術的相關原理，進一步理解“物質(zhì)與能量、結構與功能、因果關系”等跨學科概念?！究茖W思維】通過并能正確評價物化成果的完成率，對整個主題實踐活動進行反思，發(fā)展科學思維能力?！咎骄繉嵺`】遵循工程設計的基本原理和方法，?！緫B(tài)度責任】通過本主題的實踐活動，形成樂于探索，嚴謹求實，理性質(zhì)疑的科學態(tài)度；通過團體協(xié)作與表達交流，初步形成解決生產(chǎn)生活問題的責任擔當和實踐能力。課程實施規(guī)劃（5課時）主題任務實踐任務課時分配提出問題【任務1】復習生物學眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解近視和遠視的成因?！救蝿?】復習物理學凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，再次熟悉探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？【任務3】復習科學方法——調(diào)查的基本步驟，思考如何對班級學生的近視率實施調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。第1課時設計方案【任務4】依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧希O計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，擬定制作方案?！救蝿?】依據(jù)調(diào)查的基本步驟，擬定調(diào)查班級學生近視率的方案，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法?！救蝿?】討論和確定制作方案和調(diào)查方案，確定制作小組和調(diào)查小組，成員分工。第2課時實施方案【任務7】制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法?！救蝿?】調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。第3-5課時（可課外實施）成果呈現(xiàn)【任務7】展示可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，演示正常眼的成像原理，并展示近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。【任務8】PPT演示班級學生的近視率的調(diào)查報告，以及保護眼健康的方法。第6課時分享交流【任務9】制作小組展示制作過程，調(diào)查小組展示調(diào)查過程，交流活動的感受，分享成功的喜悅。第7課時義務教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設計第1課時學習任務【任務1】復習生物學眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解近視和遠視的成因?！救蝿?】復習物理學凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，再次熟悉探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？【任務3】復習科學方法——調(diào)查的基本步驟，思考如何對班級學生的近視率實施調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。學習目標【科學觀念】通過復習生物學眼球的結構和成像原理，凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，形成結構與功能的生物觀，能利用凸透鏡成像的規(guī)律解釋眼球成像、近視和遠視的成因?！究茖W思維】能夠基于眼球的結構和成像原理，凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，思考思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型。能運用調(diào)查的基本步驟，思考如何展開近視率的調(diào)查。【探究實踐】初步利用凸透鏡成像的規(guī)律和工程技術的相關知識思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型。初步運用調(diào)查的方法，思考如何展開近視率的調(diào)查?！緫B(tài)度責任】通過本課時的實踐活動，加深對科學學習和實踐初步的興趣；通過近視率的調(diào)查，形成正確的健康理念。重點難點【重點】根據(jù)已有的知識，提出實踐活動任務：制作可調(diào)節(jié)的眼球模型和班級近視率調(diào)查?！倦y點】根據(jù)已有的知識，提出和明確活動的主要任務：制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型和實施近視的調(diào)查。學情分析初中生已經(jīng)學習了眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解了近視和遠視的成因，學習了凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，熟悉調(diào)查的基本方法。學生具有一定的觀察能力、動手實踐能力和思維分析能力，具備利用各種知識解決問題的意識，樂于觀察、提問，但學生借助生物、物理、工程技術等跨學科知識和相關材料，提出科學與工程技術問題的能力欠佳。教學過程實踐任務實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務1】復習生物學眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解近視和遠視的成因。復習生物學眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解近視和遠視的成因。1.自主學習相關知識。2.表達交流。1.布置學習任務。2.組織學生表達交流。復習生物學眼球的結構和成像原理，了解眼睛看遠和看近的基本原理，了解近視和遠視的成因?！救蝿?】復習物理學凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，再次熟悉探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？復習物理學凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，再次熟悉探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？1.自主學習相關知識。2.思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？3.表達交流。1.布置學習任務。2.引申思考問題。3.組織學生表達交流。通過知識的復習和鞏固，思考如何制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型？【任務3】復習科學方法——調(diào)查的基本步驟，思考如何對班級學生的近視率實施調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。復習科學方法——調(diào)查的基本步驟，思考如何對班級學生的近視率實施調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。1.溫習調(diào)查步驟和實施要領。2.思考如何調(diào)查班級近視率，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。3.表達交流。1.引導溫習調(diào)查的操作要領。2.引申思考問題。3.組織學生表達交流。通過調(diào)查方法的溫習，思考如何進行班級近視率的調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。義務教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設計第2課時學習任務【任務4】依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧?，設計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，擬定制作方案。【任務5】依據(jù)調(diào)查的基本步驟，擬定調(diào)查班級學生近視率的方案，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法?！救蝿?】討論和確定制作方案和調(diào)查方案，確定制作小組和調(diào)查小組，成員分工。學習目標【科學觀念】在設計制作設計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型的方案中，初步建立工程技術的相關觀念。在制定調(diào)查班級學生近視率的方案的過程中，形成正確的健康觀念?！究茖W思維】在設計制作設計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型的方案的過程中，能分析、解釋模型所涉及的各個要素及結構。在制定調(diào)查班級近視率的方案的過程中，能基于生物學所學知識，從多角度提出具有新穎性和合理性的觀點?！咎骄繉嵺`】依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧?，設計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，擬定制作方案。依據(jù)調(diào)查的基本步驟，擬定調(diào)查班級學生近視率的方案，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法。【態(tài)度責任】通過制作方案的設計，初步理解科學與技術之間的關系；通過實踐和調(diào)查，培養(yǎng)樂于與他人合作交流，善于利用小組合作的方式，共同解決科學問題的品質(zhì)。重點難點【重點】設計制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型的方案；設計實施班級近視率調(diào)查的方案?！倦y點】設計制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型的方案；設計實施班級近視率調(diào)查的方案。學情分析在前面的一節(jié)課，同學們已經(jīng)復習鞏固了眼球的結構和成像原理，了解了眼睛看遠和看近的基本原理，了解了近視和遠視的成因，學習了凸透鏡成像的規(guī)律及其應用，熟悉了調(diào)查的基本方法。而且學生對于科學探究的一般步驟已經(jīng)基本掌握，對于設計方案這一步驟應該沒有多大的問題。教學過程實踐任務實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務4】依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧?，設計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，擬定制作方案。依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧希O計可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，擬定制作方案。1.設計制作方案：材料的選擇、模型的構建、如何展示等。2.表達交流，分享方案。1.引導學生進行制作方案的設計。2.組織學生有效地展開表達交流。能熟練運用已學知識進行模型設計，并能表達交流?！救蝿?】依據(jù)調(diào)查的基本步驟，擬定點差班級學生近視率的方案，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法。依據(jù)調(diào)查的基本步驟，擬定點差班級學生近視率的方案，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法。1.設計調(diào)查方案：前期準備、調(diào)查方法、報告的撰寫、保護視力的方案等。2.表達交流，分享方案。1.引導學生進行調(diào)查方案的設計。2.組織學生有效地展開表達交流。能熟練運用已學知識進行調(diào)查方案的設計，并能表達交流。【任務6】討論和確定制作方案和調(diào)查方案，確定制作小組和調(diào)查小組，成員分工。討論和確定制作方案和調(diào)查方案，確定制作小組和調(diào)查小組，成員分工。1.分組分工。2.梳理制作方案和調(diào)查方案。1.引導學生進行分組。2.引導學生梳理制作方案和調(diào)查方案。能運用團隊的力量完成主題任務。義務教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設計第3-5課時（可在課外執(zhí)行）學習任務【任務7】制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。【任務8】調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。學習目標【科學觀念】在制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型中，能利用所學知識解決科學問題，建立工程技術的相關觀念。在調(diào)查班級學生近視率過程中，形成正確的健康觀念。【科學思維】在制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型的過程中，能分析、解釋模型所涉及的各個要素及結構，解釋并模擬相關的科學現(xiàn)象和過程，闡明相關概念和原理。在調(diào)查班級近視率的過程中，能基于生物學所學知識，從多角度提出具有新穎性和合理性的觀點。【探究實踐】依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，選擇適當?shù)牟牧希谱骺烧{(diào)節(jié)的眼球成像模型，并在實驗中反復修改論證。依據(jù)制定的調(diào)查方案，對班級學生近視率實施調(diào)查，并結合眼球結構和成像原理初步提出保護眼健康的方法?！緫B(tài)度責任】通過制作模型和實施調(diào)查，理解結構與功能相適應、科學與技術之間的關系；培養(yǎng)樂于與他人合作交流，善于利用小組合作的方式，共同解決科學問題的品質(zhì)。重點難點【重點】制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法?！倦y點】制作過程和調(diào)查過程的調(diào)控，形成資料的積累。學情分析通過前期對相關知識的復習鞏固，制作模型方案的設計和調(diào)查方案的擬定，學生對于制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型和調(diào)查班級近視率有了初步的行動方案。但學生的實踐能力還比較薄弱，工程技術方面如材料的選擇、模型的構建等還需加強。因此，在活動中加強學生制作能力和調(diào)查實踐能力，讓學生初步掌握科學思維方法，具備一定的科學思維習慣和能力尤為重要。教學過程實踐任務實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務7】制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展現(xiàn)近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。1.閱讀制作方案。2.執(zhí)行制作方案，分組制作模型。1.提出制作要求：分工協(xié)作、按照方案執(zhí)行、注意安全等。2.分組巡視指導。（課外指導）能熟練運用已學知識，依據(jù)制作方案進行模型制作，并對模型按照要求進行演示、矯正。【任務8】調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。調(diào)查班級學生的近視率，撰寫調(diào)查報告，結合眼球結構和成像原理提出保護眼健康的方法。1.研讀調(diào)查方案。2.執(zhí)行調(diào)查方案，分組調(diào)查。3.撰寫調(diào)查報告。1.提出調(diào)查要求：分工協(xié)作、按照方案執(zhí)行、注意安全等。2.分組巡視指導。（課外指導）能熟練運用已學知識，依據(jù)調(diào)查方案實施調(diào)查，能撰寫調(diào)查方案。義務教育生物學與社會?跨學科實踐主題學習課時教學設計第6-7課時學習任務【任務7】展示可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，演示正常眼的成像原理，并展示近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法?！救蝿?】PPT演示班級學生的近視率的調(diào)查報告，以及保護眼健康的方法。【任務9】制作小組展示制作過程，調(diào)查小組展示調(diào)查過程，交流活動的感受，分享成功的喜悅。學習目標【科學觀念】通過物化成果的展示，知道利用已學知識解決問題的重要性?！究茖W思維】在物化成功的展示過程中，經(jīng)歷自評→展示→互評→優(yōu)化調(diào)整等幾個環(huán)節(jié)，學會理性思維，科學闡述自己的觀點?！咎骄繉嵺`】展示可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，演示正常眼的成像原理，并展示近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。PPT演示班級學生的近視率的調(diào)查報告，以及保護眼健康的方法?！緫B(tài)度責任】通過自評→展示→互評→優(yōu)化調(diào)整，學會科學分析，堅持正確的觀點，初步形成質(zhì)疑、創(chuàng)新的品格。重點難點【重點】展示可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，演示正常眼的成像原理，并展示近視眼、遠視眼的成因以及矯正方法。PPT演示班級學生的近視率的調(diào)查報告，以及保護眼健康的方法?！倦y點】自評→展示→互評→優(yōu)化調(diào)整過程的組織。學情分析在本次跨學科實踐中，通過模型制作和實地調(diào)查，同學們鍛煉了自己的實踐能力。由于時間限制，有些小組還來不及對自己的