2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 六 有教無(wú)類教學(xué)實(shí)錄1 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一單元六有教無(wú)類教學(xué)實(shí)錄1新人教版選修《先秦諸子選讀》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》中《論語(yǔ)》的“有教無(wú)類”思想，包括孔子關(guān)于教育公平和普及教育的論述，以及其對(duì)學(xué)生性格培養(yǎng)的重視。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中語(yǔ)文課本第一單元《論語(yǔ)》的相關(guān)章節(jié)緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對(duì)《論語(yǔ)》已經(jīng)有了初步的了解，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究孔子“有教無(wú)類”的教育理念，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生能夠深入理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的“有教無(wú)類”思想，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的教育觀，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解孔子“有教無(wú)類”的教育理念及其歷史背景。

2.分析孔子教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示。

難點(diǎn)：

1.深入理解孔子“有教無(wú)類”思想在當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際意義。

2.將孔子教育思想與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課堂討論，幫助學(xué)生理解孔子教育理念的歷史背景和內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考孔子教育思想在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用和意義。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，通過(guò)對(duì)比分析，探討孔子教育思想與現(xiàn)代教育理念的異同，并提出自己的見(jiàn)解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，介紹孔子“有教無(wú)類”的教育理念，幫助學(xué)生建立基本的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞孔子教育思想進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取現(xiàn)實(shí)生活中的教育案例，讓學(xué)生分析孔子教育思想的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示《論語(yǔ)》中的相關(guān)段落，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)視頻：播放與孔子教育思想相關(guān)的教育紀(jì)錄片，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的視野。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索相關(guān)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道‘有教無(wú)類’這個(gè)詞語(yǔ)嗎？它在我們的生活中有什么意義？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示孔子畫(huà)像，簡(jiǎn)要介紹孔子及其教育思想的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么孔子會(huì)提出‘有教無(wú)類’的教育理念？”引入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解孔子“有教無(wú)類”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教育公平和普及教育的重要性。

-分析《論語(yǔ)》中關(guān)于“有教無(wú)類”的具體論述，如“有教無(wú)類，因材施教”等。

-結(jié)合歷史背景，探討孔子提出這一理念的時(shí)代背景和意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-案例分析：提供現(xiàn)實(shí)生活中的教育案例，讓學(xué)生分析孔子教育思想在實(shí)際中的應(yīng)用。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬古代私塾的教學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)“有教無(wú)類”的教育理念。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考“有教無(wú)類”在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，討論如何將這一理念應(yīng)用于現(xiàn)代教育。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生就以下三個(gè)方面進(jìn)行討論：

1.“有教無(wú)類”在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值；

2.如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“有教無(wú)類”的教育理念；

3.如何將“有教無(wú)類”與我國(guó)的教育改革相結(jié)合。

-舉例回答：

1.學(xué)生甲：“我認(rèn)為‘有教無(wú)類’意味著每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，不論貧富貴賤?！?/p>

2.學(xué)生乙：“我們可以通過(guò)開(kāi)設(shè)免費(fèi)課程、提供助學(xué)金等方式，讓更多貧困學(xué)生接受教育?！?/p>

3.學(xué)生丙：“我們可以借鑒孔子的教育思想，因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孔子“有教無(wú)類”的教育理念對(duì)現(xiàn)代教育的啟示。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)‘有教無(wú)類’有了怎樣的認(rèn)識(shí)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，踐行“有教無(wú)類”的教育理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解孔子“有教無(wú)類”的教育理念，了解其歷史背景和內(nèi)涵。

-學(xué)生能夠熟練背誦《論語(yǔ)》中關(guān)于“有教無(wú)類”的相關(guān)論述，如“有教無(wú)類，因材施教”等。

-學(xué)生能夠列舉出至少三個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的教育案例，分析孔子教育思想在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)孔子教育思想進(jìn)行深入分析，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生能夠?qū)⒖鬃咏逃枷肱c現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，探討其在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出具有創(chuàng)新性的解決方案。

3.實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)ⅰ坝薪虩o(wú)類”的教育理念應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注弱勢(shì)群體的教育需求。

-學(xué)生能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，共同完成實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生能夠樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)識(shí)到教育公平和普及教育的重要性。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生能夠自主查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多關(guān)于孔子教育思想的信息。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

6.語(yǔ)文素養(yǎng)方面：

-學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，深入理解《論語(yǔ)》等經(jīng)典文獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠提高寫(xiě)作能力，撰寫(xiě)關(guān)于孔子教育思想的論文或文章。

-學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂討論中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的出勤率較高，能夠按時(shí)參加課程，積極參與課堂討論。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)發(fā)言，提出與孔子“有教無(wú)類”教育理念相關(guān)的問(wèn)題，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)能夠結(jié)合自身理解，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，體現(xiàn)了較強(qiáng)的邏輯思維能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，分工合作，共同完成任務(wù)。

-小組代表在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地闡述小組的觀點(diǎn)，展示了對(duì)孔子教育理念的理解和當(dāng)代應(yīng)用的分析。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用多媒體設(shè)備，如PPT等，使展示內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中的成績(jī)較為理想，能夠準(zhǔn)確回答出關(guān)于孔子“有教無(wú)類”教育理念的問(wèn)題。

-隨堂測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)孔子教育思想的內(nèi)涵和歷史背景有一定的了解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、小組合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出在討論和展示過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-自評(píng)和互評(píng)結(jié)果顯示，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并愿意在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和主動(dòng)思考給予肯定，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生的沉默寡言提出建議，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果表示滿意，尤其對(duì)能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析的小組給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出部分小組在展示過(guò)程中存在時(shí)間控制不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，建議在下次討論中加以改進(jìn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生在理解孔子教育理念方面存在的一些問(wèn)題，如對(duì)歷史背景的了解不夠深入等，并建議學(xué)生在課后加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師肯定了學(xué)生自我反思和互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)提醒學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中要尊重他人，客觀評(píng)價(jià)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《論語(yǔ)》中關(guān)于教育的其他篇章，如《學(xué)而》、《為政》等，以深入了解孔子的教育思想和教學(xué)方法。

-視頻資源：推薦觀看紀(jì)錄片《孔子》，了解孔子的生平和思想，以及他對(duì)教育的影響。

-網(wǎng)絡(luò)文章：選取一些關(guān)于現(xiàn)代教育公平和普及教育的文章，探討孔子“有教無(wú)類”理念在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀或觀看過(guò)程中的感悟和思考，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題等。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，討論閱讀材料或視頻資源中的內(nèi)容，分享彼此的見(jiàn)解和體會(huì)。

-學(xué)生需提交一份關(guān)于孔子教育思想的拓展報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)閱讀材料的總結(jié)、個(gè)人觀點(diǎn)以及與當(dāng)代教育的聯(lián)系。

-教師將對(duì)學(xué)生的拓展報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予反饋，以促進(jìn)學(xué)生深入思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

具體拓展活動(dòng)建議如下：

-**閱讀拓展**：

-學(xué)生可以選擇閱讀《論語(yǔ)》中與教育相關(guān)的篇章，如《述而》中關(guān)于“三人行，必有我?guī)煛钡恼撌?，體會(huì)孔子的教育理念。

-閱讀現(xiàn)代教育學(xué)者對(duì)孔子教育思想的解讀，如杜威、陶行知等人的觀點(diǎn)，對(duì)比古今教育思想的異同。

-**視頻拓展**：

-觀看紀(jì)錄片《孔子》，了解孔子生平的教育實(shí)踐，以及他的教育理念對(duì)后世的影響。

-觀看一些關(guān)于教育公平和普及教育的短片，如《教育改變命運(yùn)》等，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類”。

-**網(wǎng)絡(luò)文章拓展**：

-閱讀關(guān)于教育改革的文章，了解我國(guó)在實(shí)現(xiàn)教育公平和普及教育方面所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-閱讀一些關(guān)于教育哲學(xué)的文章，探討教育的本質(zhì)和目的，以及如何培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的人才。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-孔子“有教無(wú)類”的教育理念

-“有教無(wú)類”的內(nèi)涵及其歷史背景

-孔子教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示

②重點(diǎn)