部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。A比喻B擬人C設(shè)問D排比（1）印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛空中飄來的松脂的幽香。（ ）（2）沒有動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。（ ）（3）大地是我們的母親。（ ）（4）大地在哭泣，森林在控訴。（ ）2 . 在下面橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）新中國(guó)成立后，我們?cè)赺建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但以言代法，以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。人口多，資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為_我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，應(yīng)當(dāng)在理解基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦，使自己_受用不盡。有的教師還運(yùn)用音樂幫助學(xué)生作文，借以_學(xué)生的想象和思維，收到良好的效果。A法治、限制、終生、激勵(lì)B法治、制約、終生、激勵(lì)C法制、限制、終身、激發(fā)D法制、制約、終身、激發(fā)3 . 下面詞組書寫全對(duì)的一組是（ ）A雜亂截然爆竹坐無虛席B尖銳演譯鍛煉肅然起敬C和睦曠野喧嘩蜂擁而至D憧憬敦厚蒜瓣萬像更新4 . 在正確的讀音下畫“”。數(shù)字（sh sh ）土地（de d ）生長(zhǎng)（zhng chng ）著火（zho zhu）以為（wi wi）水（shi si ）5 . 下列句子正確的是（ ）。A冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。B五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。C凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。D這些作業(yè)我基本上完全做了。6 . 下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)榇禾靵淼帽容^晚，所以詩(shī)人說“遲日”。B“泥融”在絕句一詩(shī)中指泥土濕軟。C“卻山行”中的“卻”是“再，又”的意思。D“小溪泛盡”的意思是“乘小船到小溪的盡頭”。二、填空題7 . 補(bǔ)充句子。溫故_。三人行，_焉。_，不亦樂乎？知之為知之，_，是知也。三、語言表達(dá)8 . 每篇習(xí)作都要根據(jù)你的立意去考慮如何選材，根據(jù)作文題目，說說你不同的立意。題目：我學(xué)打乒乓球材料：我是個(gè)左撇子，是個(gè)打乒乓球的門外漢。但一次偶然機(jī)會(huì)我突然想學(xué)打乒乓球，而且想用右手學(xué)，總學(xué)不好。爸爸耐心地運(yùn)用一些方法，使我克服困難終于學(xué)會(huì)了。立意一：_立意二：_立意三：_9 . 能力展示我們學(xué)完了本單元的課文，其中給你印象最深的課文是哪篇？說出你的感受。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。睡眠最少的人（節(jié)選）周恩來去世后，許多身邊的同志回憶，認(rèn)為他是全國(guó)睡眠最少的人。投身革命后他長(zhǎng)期日理萬機(jī)，在重大歷史關(guān)頭經(jīng)常多少天日夜不眠。1931年4月，負(fù)責(zé)保衛(wèi)的特科領(lǐng)導(dǎo)顧順章叛變，為了安排上海的中央幾十處機(jī)關(guān)和幾百人迅速轉(zhuǎn)移到新的秘密住址，周恩來連續(xù)幾個(gè)日夜奔忙，眼睛熬得通紅。過去他從不抽煙，這次也破例向身邊的陳養(yǎng)山要了一支，只抽了幾口就嗆得直咳嗽。20世紀(jì)40年代在延安，周恩來就因堅(jiān)韌耐勞被黨內(nèi)同志稱為“革命隊(duì)伍里的一頭駱駝”。他自己卻說：“不，我只是一只小毛驢。”新中國(guó)成立之初，周恩來因工作忙碌被人比作古時(shí)的周公旦。史稱周公“一餐三吐哺，一沐三握發(fā)”，意思是吃一頓飯和洗一次澡時(shí)都要中斷幾次接待來訪者。毛主席在1949年12月致信柳亞子時(shí)講到周總理，也引此典故說：“周公確有吐握之勞?！钡搅恕拔母铩逼陂g，周恩來一般每天只能睡三四個(gè)小時(shí)。留法時(shí)結(jié)識(shí)的革命“老大哥”胡志明于1968年到北京時(shí)，向周恩來提出的一個(gè)要求便是，希望他能為中國(guó)人民和世界人民的利益，每天多睡兩小時(shí)?；卮饏s是“我做不到。”其實(shí)周恩來何嘗不需要休息，他曾說過：“我不能坐，一坐下就會(huì)睡著?！泵鎸?duì)紛繁的國(guó)事和別人無法代勞的難事，他又事必躬親。1974年上半年，他的癌癥已開始擴(kuò)散，但是據(jù)辦公記錄統(tǒng)計(jì)，他仍有半數(shù)以上的日子每天工作時(shí)間在18小時(shí)以上。10 . 聯(lián)系上下文，理解“周公確有吐握之勞”。_11 . 下列對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A駱駝堅(jiān)韌耐勞，而毛驢倔強(qiáng)任性，所以周恩來以毛驢自喻。B駱駝和毛驢雖然貢獻(xiàn)上不同，但它們身上體現(xiàn)出來的犧牲奉獻(xiàn)精神，卻是一致的。C毛驢與駱駝相比，耐力與負(fù)重能力相差懸殊，周恩來以毛驢自喻，表示自己在革命隊(duì)伍中的渺小。D周恩來沒有堅(jiān)韌耐勞的品質(zhì)，所以他不以駱駝自居。12 . 短文第1自然段的作用是_。13 . 結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下周總理。_閱讀十六年前的回憶（節(jié)選），回答問題。十六年前的回憶（節(jié)選）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說不是常對(duì)你說嗎我是不能輕易離開北京的要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候這里的工作多么重要我哪能離開呢母親只好不再說什么了14 . 給選文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。15 . 與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去?！闭諔?yīng)的句子是_。16 . 本段話的中心句是：_。17 . “局勢(shì)越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)哪些方面？_18 . 這段話反映了父親的什么品質(zhì)？_五、信息匹配19 . 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。鼎：古代煮東西用的器物 比喻王位、帝業(yè) 大 姓 正當(dāng)；正在鼎力相助（_）鼎盛時(shí)期（_）人聲鼎沸（_）問鼎（_）六、書面表達(dá)20 . 妙筆生花。每個(gè)人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又