貴州省2025年初中學業(yè)水平考試(中考)綜合測評卷(二)2025年中考語文綜合測評卷(貴州專用)

貴州省2025年初中學業(yè)水平考試(中考)綜合測評卷(二)2025年中考語文綜合測評卷〔貴州專用〕考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：初三年級一、根底知識與運用〔共20題，每題2分〕要求：正確、標準書寫，熟練掌握字詞、語法、修辭等根底知識。1.以下詞語書寫有誤的一項為哪一項〔〕A.欣慰B.沉默C.恣意D.驚愕2.以下句子中，沒有語病的一項為哪一項〔〕A.他的成績一直名列前茅，受到老師和同學們的一致好評。B.他的成績一直名列前茅，受到老師和同學們的一致好評，這讓他更加努力地學習。C.他的成績一直名列前茅，受到老師和同學們的一致好評，這使得他更加努力地學習。D.他的成績一直名列前茅，受到老師和同學們的一致好評，因此他更加努力地學習。3.以下句子中，標點符號使用正確的一項為哪一項〔〕A.他喜愛打籃球、乒乓球、足球。B.他喜愛打籃球、乒乓球、足球，這些運動都很有趣。C.他喜愛打籃球、乒乓球、足球，這些運動很有趣。D.他喜愛打籃球、乒乓球、足球，這些運動很有趣，而且對身體很有益。4.以下詞語中，與“一蹴而就〞意思相近的一項為哪一項〔〕A.一帆風順B.一蹴而就C.一舉兩得D.一蹴而就5.以下句子中，修辭手法使用正確的一項為哪一項〔〕A.那朵花真美，就像一位美麗的少女。B.那朵花真美，就像一位美麗的少女，讓人忍不住想摘下來。C.那朵花真美，就像一位美麗的少女，讓人忍不住想摘下來，但是我知道這是不對的。D.那朵花真美，就像一位美麗的少女，讓人忍不住想摘下來，可是我不能這樣做。6.以下句子中，詞語使用不當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.他非常聰明，一學就會。B.他非常聰明，一學就會，讓人羨慕不已。C.他非常聰明，一學就會，這使得他更加努力地學習。D.他非常聰明，一學就會，所以他總是能得到老師的表揚。二、古詩文閱讀〔共10題，每題2分〕要求：正確理解詩句的意思，分析詩句的修辭手法和表達效果。7.以下詩句中，描寫春天景象的一項為哪一項〔〕A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。8.以下詩句中，表達詩人思鄉(xiāng)之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。9.以下詩句中，表達詩人對友人的思念之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。10.以下詩句中，表達詩人對大自然的贊美之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。三、現(xiàn)代文閱讀〔共10題，每題2分〕要求：正確理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)、主題和寫作手法。11.以下文章中，描寫人物心理活動的一項為哪一項〔〕A.?背影?B.?故土?C.?荷塘月色?D.?春?12.以下文章中，表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情的一項為哪一項〔〕A.?背影?B.?故土?C.?荷塘月色?D.?春?13.以下文章中，描寫自然景象的一項為哪一項〔〕A.?背影?B.?故土?C.?荷塘月色?D.?春?14.以下文章中，表達作者對生活的感悟的一項為哪一項〔〕A.?背影?B.?故土?C.?荷塘月色?D.?春?15.以下文章中，表達作者對友人的思念之情的一項為哪一項〔〕A.?背影?B.?故土?C.?荷塘月色?D.?春?四、作文〔共20分〕要求：根據(jù)題目要求，寫一篇600字以上的作文。16.題目：成長路上的“絆腳石〞五、綜合運用〔共10分〕要求：正確運用所學知識，分析問題、解決問題。17.以下句子中，表達作者對大自然的贊美之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。18.以下句子中，表達作者對友人的思念之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。19.以下句子中，表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。20.以下句子中，表達作者對生活的感悟的一項為哪一項〔〕A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，卻把青梅嗅。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，無人解我意。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，春風又綠江南岸。本次試卷答案如下：一、根底知識與運用1.D解析：A項“欣慰〞應(yīng)為“欣慰〞；B項“沉默〞正確；C項“恣意〞應(yīng)為“肆意〞；D項“驚愕〞正確。應(yīng)選D。2.A解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，表達清晰；B項句子結(jié)構(gòu)完整，但語義重復(fù)；C項句子結(jié)構(gòu)完整，但語義重復(fù)；D項句子結(jié)構(gòu)完整，但語義重復(fù)。應(yīng)選A。3.C解析：A項中“、〞應(yīng)為“，〞；B項中“、〞應(yīng)為“，〞；C項標點符號使用正確；D項中“、〞應(yīng)為“，〞。應(yīng)選C。4.B解析：A項“一帆風順〞意為順利；B項“一蹴而就〞意為一下子就成功；C項“一舉兩得〞意為做一件事得到兩方面的好處；D項“一蹴而就〞意為一下子就成功。應(yīng)選B。5.A解析：A項運用了比喻的修辭手法；B項運用了擬人的修辭手法；C項運用了反問的修辭手法；D項運用了設(shè)問的修辭手法。應(yīng)選A。6.D解析：A項中“一學就會〞使用正確；B項中“一學就會〞使用正確；C項中“一學就會〞使用正確；D項中“一學就會〞使用不當，應(yīng)為“他非常聰明，學什么都很快〞。應(yīng)選D。二、古詩文閱讀7.B解析：A項描寫春天景象，但不是最正確選項；B項描寫春天景象，且為最正確選項；C項描寫春天景象，但不是最正確選項；D項描寫春天景象，但不是最正確選項。應(yīng)選B。8.D解析：A項表達詩人對友人的思念之情；B項表達詩人對友人的思念之情；C項表達詩人對友人的思念之情；D項表達詩人思鄉(xiāng)之情，且為最正確選項。應(yīng)選D。9.A解析：A項表達詩人對友人的思念之情；B項表達詩人對友人的思念之情；C項表達詩人對友人的思念之情；D項表達詩人對友人的思念之情，但不是最正確選項。應(yīng)選A。10.D解析：A項表達詩人對大自然的贊美之情；B項表達詩人對大自然的贊美之情；C項表達詩人對大自然的贊美之情；D項表達詩人對大自然的贊美之情，且為最正確選項。應(yīng)選D。三、現(xiàn)代文閱讀11.A解析：A項描寫人物心理活動；B項描寫人物心理活動；C項描寫自然景象；D項描寫自然景象。應(yīng)選A。12.B解析：A項表達作者對友人的思念之情；B項表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情；C項描寫自然景象；D項描寫自然景象。應(yīng)選B。13.C解析：A項描寫人物心理活動；B項描寫人物心理活動；C項描寫自然景象；D項描寫自然景象。應(yīng)選C。14.D解析：A項表達作者對友人的思念之情；B項表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情；C項描寫自然景象；D項表達作者對生活的感悟。應(yīng)選D。15.A解析：A項表達作者對友人的思念之情；B項表達作者對友人的思念之情；C項表達作者對友人的思念之情；D項表達作者對友人的思念之情，但不是最正確選項。應(yīng)選A。四、作文〔略〕五、綜合運用17.D解析：A項表達詩人對大自然的贊美之情；B項表達詩人對大自然的贊美之情；C項表達詩人對大自然的贊美之情；D項表達詩人對大自然的贊美之情，且為最正確選項。應(yīng)選D。18.A解析：A項表達作者對友人的思念之情；B項表達作者對友人的思念之情；C項表達作者對友人的思念之情；D項表達作