Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）教案 張治斌 單元6-10 面向?qū)ο缶幊? 綜合案例：汽車銷售數(shù)據(jù)分析

單元6面向?qū)ο缶幊探贪刚n程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時：64學(xué)時（其中理論28學(xué)時，實驗36學(xué)時）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時：8學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。代碼。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標介紹Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的發(fā)展及其思想，何時及怎樣運用面向?qū)ο缶幊?；實現(xiàn)了面向?qū)ο蟮暮诵摹邦惻c對象”的創(chuàng)建和使用，并拓展了面向?qū)ο蟪Ｓ玫墓δ芎头椒ā；疽笳J識面向?qū)ο缶幊痰陌l(fā)展、實例、優(yōu)點。了解使用面向?qū)ο缶幊痰那樾?。掌握類的定義、使用和專有方法。掌握self參數(shù)的使用。掌握對象的創(chuàng)建（實例化）、刪除。掌握對象的屬性、方法引用和私有化方法。掌握迭代器和生成器。掌握類的繼承、重載、封裝等其他方法。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？面向?qū)ο笈c面向過程有什么不同？類和對象分別是什么？有什么關(guān)系？生成器與迭代器是什么？繼承、重載、封裝是什么？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上，從重點、難點問題切入，進行插入式提問?；蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設(shè)問。面向?qū)ο缶幊陶Z言有哪些？為什么要使用面向?qū)ο缶幊?？self參數(shù)有什么特點？類的專有方法與普通的方法有何不同？對象的創(chuàng)建與調(diào)用函數(shù)相似嗎？如何訪問對象的私有屬性？迭代器和生成器如何使用？繼承有哪些特點？拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實可行的關(guān)乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問題。Python中類是否有分類？類的靜態(tài)方法有哪些？主要知識點、重點與難點主要知識點認識面向?qū)ο缶幊?。熟練掌握類和對象的概念。迭代器的運用。熟練掌握繼承的概念和運用。熟悉其他方法的概念。重點認識面向?qū)ο缶幊?。類和對象的概念。迭代器的運用。繼承和其他方法的概念和運用。難點類和對象的概念。迭代器的運用。繼承的概念和運用。教學(xué)過程設(shè)計理論教學(xué)過程認識面向?qū)ο缶幊?。面向?qū)ο蟮陌l(fā)展。面向?qū)ο蟮膶嵗Ｃ嫦驅(qū)ο缶幊痰膬?yōu)點。何時使用面向?qū)ο缶幊?。定義和使用類。綁定self。類的專有方法。創(chuàng)建Car類。創(chuàng)建對象。刪除對象。對象的屬性和方法。創(chuàng)建Car對象。生成迭代器。返回迭代器。迭代Car類。繼承父類屬性和方法。掌握其他方法。創(chuàng)建Land_Rover子類。實驗教學(xué)過程定義、使用類和專有方法。創(chuàng)建對象（實例化）、刪除對象。運用對象的屬性、方法引用和私有化方法。使用迭代器和生成器。使用類的繼承、重載、封裝等其他方法。教材與參考資料教材張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2025．參考資料[1] 張健，張良均．Python編程基礎(chǔ)[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[2] 黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[3] 張良均，譚立云．Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社．2019．[4] 張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2021．單元7文件基礎(chǔ)教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時：64學(xué)時（其中理論28學(xué)時，實驗36學(xué)時）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時：5學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。數(shù)據(jù)。代碼。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標首先闡述Python讀寫.txt文件的方法，然后介紹如何使用內(nèi)置csv模塊進行csv格式文件的讀寫，詳細介紹Python讀寫.txt文本文件及.csv數(shù)據(jù)文件的函數(shù)及相應(yīng)的使用方法?；疽笳J識文件的概念與類型。掌握在Python中讀取整個數(shù)據(jù)和逐行讀取數(shù)據(jù)的方法。掌握工作路徑的設(shè)置。掌握.txt文件和.csv文件的讀取、修改及保存的方法。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？常見的文件類型有哪些？Python中如何讀取文件？Python可以讀取哪些類型的文件？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上，從重點、難點問題切入，進行插入式提問?；蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設(shè)問。文件命名規(guī)則有哪些？相對路徑與絕對路徑有什么區(qū)別？.txt文件與.csv文件有哪些讀取方式？拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實可行的關(guān)乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問題。Python是否可以讀取文件名為中文的文件？二進制方式讀取文件會是什么情況？還有哪些與文件操作相關(guān)的模塊？Python如何讀取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)？主要知識點、重點與難點主要知識點文件的讀取與寫入。文件的常用操作。重點文件的讀取與寫入。文件的常用操作。難點文件的讀取與寫入。文件的常用操作。教學(xué)過程設(shè)計理論教學(xué)過程認識文件。文件的概念和類型。讀取txt文件中的數(shù)據(jù)。讀取整個文件。使用with語句讀取。設(shè)置文件路徑。創(chuàng)建含有文件各行數(shù)據(jù)的列表。保存數(shù)據(jù)為CSV格式文件。寫入txt文件。讀寫csv文件。實驗教學(xué)過程讀取整個數(shù)據(jù)和逐行讀取數(shù)據(jù)。設(shè)置工作路徑。讀取、修改及保存.txt文件和.csv文件。讀取content.txt文件中的數(shù)據(jù)。存儲身高體重數(shù)據(jù)集。教材與參考資料教材張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2025．參考資料[1] 張健，張良均．Python編程基礎(chǔ)[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[2] 黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[3] 張良均，譚立云．Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社．2019．[4] 張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2021．單元8 Python常用的模塊/庫教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時：64學(xué)時（其中理論28學(xué)時，實驗36學(xué)時）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時：11學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標介紹Python常用模塊/庫的使用，主要為os文件處理模塊，math數(shù)學(xué)計算模塊，random隨機數(shù)生成模塊，re正則表達式模塊和其他常用模塊/庫。介紹各模塊下常用函數(shù)及具體使用方法?；疽罅私飧鞒Ｓ媚K/庫的功能與操作。了解各常用模塊/庫下常用函數(shù)的作用。熟悉各常用函數(shù)的基本結(jié)構(gòu)和語法。掌握各常用函數(shù)的使用方法。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。Python的常用模塊/庫能夠做什么？該如何使用Python的常用模塊/庫？Python的常用模塊/庫有哪些優(yōu)勢？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上，從重點、難點問題切入，進行插入式提問?；蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設(shè)問。Python的常用模塊/庫導(dǎo)入方式是怎樣的？Python的常用模塊/庫的能夠應(yīng)用在那些場景？Python的常用模塊/庫各模塊所使用哪些函數(shù)？拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實可行的關(guān)乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問題。使用Pyhon的常用模塊/庫是不是萬能的嗎？使用Python的常用模塊/庫語言用于做具體項目有哪些優(yōu)勢？Python的常用模塊/庫各種具體用法的優(yōu)點與缺點？主要知識點、重點與難點主要知識點os模塊概念與應(yīng)用場景。math模塊概念與功能。math模塊中三角函數(shù)、冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的使用方法。random模塊的概念與功能。random模塊中randrange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。re模塊的概念與功能。re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。其他常用模塊/庫。重點math模塊中三角函數(shù)、冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的使用方法。random模塊中randrange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。難點random模塊中randrange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。教學(xué)過程設(shè)計理論教學(xué)過程os模塊的概念與功能。math模塊的概念與功能。random模塊與功能。re模塊與功能。了解正則表達式語法。其他常用模塊/庫。實驗教學(xué)過程使用os模塊進行文件的增刪查改操作。使用math模塊對函數(shù)的運用。使用random模塊生成隨機各類型元素。掌握re模塊常用函數(shù)。實現(xiàn)文件的增、刪、查、改操作。實現(xiàn)三角函數(shù)、冪函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)計算。實現(xiàn)抽獎游戲。匹配字符串信息。教材與參考資料教材張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2025．參考資料[1] 張健，張良均．Python編程基礎(chǔ)[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[2] 黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[3] 張良均，譚立云．Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社．2019．[4] 張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2021．單元9 綜合案例：學(xué)生測試程序設(shè)計教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時：64學(xué)時（其中理論28學(xué)時，實驗36學(xué)時）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時：5學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標根據(jù)介紹的學(xué)生測試的基本背景以及設(shè)計學(xué)生測試程序的基本思路和基本步驟，詳細介紹如何實現(xiàn)試卷的劃分，通過random庫隨機生成3個整數(shù)并運用sum函數(shù)進行求和，其和即為學(xué)習(xí)幣的值并根據(jù)學(xué)習(xí)幣值規(guī)定試卷抽取規(guī)則并抽取對應(yīng)的題目試卷。而后介紹測試程序的構(gòu)建，包括讀取試卷并輸入答案，定義函數(shù)獲取標準答案，最后將輸入的答案與標準答案進行匹配，計算測試評分并更新成績單?；疽罅私鈱W(xué)生測試的背景。熟悉設(shè)計學(xué)生測試程序的思路與步驟。掌握學(xué)習(xí)幣的獲取方法。掌握定義抽取試卷規(guī)則的方法。掌握試卷的讀取方法。掌握標準答案的輸入方法。掌握測試評分的計算方法。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。為什么要用Python設(shè)計學(xué)生測試程序？設(shè)計學(xué)生測試程序能夠運用到Python里面的哪些知識？學(xué)生測試程序設(shè)計的步驟有哪些？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上，從重點、難點問題切入，進行插入式提問?；蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設(shè)問。實現(xiàn)試卷的劃分需要定義哪些函數(shù)？實現(xiàn)試卷的劃分需要調(diào)用Python里的哪些庫？構(gòu)建測試程序的步驟有哪些？拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實可行的關(guān)乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問題。線上測試是否能完全代替線下測試？Python語言用于做學(xué)生測試程序有哪些優(yōu)勢和劣勢？設(shè)計學(xué)生測試程序的代碼是否還可以進行簡化？主要知識點、重點與難點主要知識點學(xué)生測試程序的背景。設(shè)計學(xué)生測試程序的思路與步驟。學(xué)生測試程序中試卷的劃分。構(gòu)建測試程序。重點設(shè)計學(xué)生測試程序的思路與步驟。學(xué)生測試程序中試卷的劃分。構(gòu)建測試程序。難點學(xué)習(xí)幣的獲取方法。定義抽取試卷規(guī)則的方法。試卷的讀取方法。標準答案的輸入方法。測試評分的計算方法。教學(xué)過程設(shè)計實驗教學(xué)過程使用class關(guān)鍵字創(chuàng)建一個Test_Paper類獲取學(xué)習(xí)幣和抽取試卷。導(dǎo)入Test_Paper類，并調(diào)用Test_Paper類中的learning_coin函數(shù)獲取學(xué)習(xí)幣，調(diào)用rule函數(shù)抽取試卷。定義info_answer函數(shù)獲取試卷的標準答案。初始化成績res為0，利用for循環(huán)獲得10道題中每一題的答案，采用if語句判斷每一題的輸入答案是否與標準答案相同，最后得到學(xué)生成績。教材與參考資料教材張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2025．參考資料[1] 張健，張良均．Python編程基礎(chǔ)[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[2] 黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[3] 張良均，譚立云．Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社．2019．[4] 張治斌，張良均．Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2021．單元10 綜合案例：汽車銷售數(shù)據(jù)分析教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時：64學(xué)時（其中理論28學(xué)時，實驗36學(xué)時）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時：5學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標根據(jù)本單元的綜合案例使學(xué)生深入理解汽車銷售數(shù)據(jù)分析的重要性，并掌握運用數(shù)據(jù)分析方法解決實際業(yè)務(wù)問題的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)汽車行業(yè)的發(fā)展背景、面臨的挑戰(zhàn)以及數(shù)據(jù)分析在汽車銷售中的作用，掌握汽車銷售數(shù)據(jù)的關(guān)鍵特征和指標，熟悉數(shù)據(jù)分析的基本流程，包括數(shù)據(jù)獲取、探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)清洗、時間維度拆解、可視化分析等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用Python等工具進行數(shù)據(jù)探索、清洗和處理，對汽車銷售數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析，并繪制相應(yīng)的可視化圖表，從數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，分析市場動態(tài)和消費者行為，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果提出合理的業(yè)務(wù)策略和建議。最終，學(xué)生將具備運用數(shù)據(jù)分析技術(shù)解決汽車行業(yè)實際問題的能力，為汽車企業(yè)制定科學(xué)的銷售和營銷策略提供有力支持。基本要求了解汽車銷售的背景。熟悉汽車銷售數(shù)據(jù)分析的思路和步驟。了解數(shù)據(jù)處理的重要性，包括數(shù)據(jù)清洗、時間數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分段技術(shù)。熟悉使用統(tǒng)計圖表來可視化數(shù)據(jù)分析結(jié)果?；跀?shù)據(jù)分析的結(jié)果提出業(yè)務(wù)建議和市場策略。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。為什么要用Python設(shè)計汽車銷售數(shù)據(jù)分析？設(shè)計汽車銷售數(shù)據(jù)分析能夠運用到Python里面的哪些知識？汽車銷售數(shù)據(jù)分析設(shè)計的步驟有哪些？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上，從重點