8.3 摩擦力（實(shí)驗(yàn)清單）-【同步實(shí)驗(yàn)課】2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)（人教版2024）

PAGE18.3摩擦力－八下物理人教版2024-3實(shí)驗(yàn)清單一、實(shí)驗(yàn)分析教材分析本節(jié)教材主要探究了滑動(dòng)摩擦力的概念、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，以及摩擦力的利用與防止。通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，了解摩擦力的產(chǎn)生原因和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力?？疾橐c(diǎn)：理解滑動(dòng)摩擦力的概念和產(chǎn)生原因。探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系。掌握增大和減小摩擦的方法。運(yùn)用摩擦力知識(shí)分析實(shí)際問題?？疾榉较颍涸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的影響因素。分析生活中摩擦力的應(yīng)用。結(jié)合實(shí)例說明如何增大或減小摩擦。課標(biāo)解讀根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本節(jié)內(nèi)容屬于“力”的范疇，要求學(xué)生：物理觀念：理解滑動(dòng)摩擦力的概念，知道它是阻礙物體相對(duì)滑動(dòng)的力。認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)?？茖W(xué)思維：運(yùn)用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論?？茖W(xué)探究：設(shè)計(jì)并完成探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)使用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力的方法。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。關(guān)注摩擦力在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。二、實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系。學(xué)習(xí)使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確控制和改變單一變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出合理的結(jié)論。三、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備木塊（帶掛鉤）彈簧測力計(jì)長木板（表面有粗糙和光滑兩種）砝碼或鉤碼若干毛巾、砂紙（用于改變接觸面粗糙程度）刻度尺四、實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路通過控制變量法，分別探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系。保持接觸面相同，改變物體所受壓力，測量滑動(dòng)摩擦力大??；保持壓力相同，改變接觸面粗糙程度，測量滑動(dòng)摩擦力大小。實(shí)驗(yàn)過程（一）探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置搭建：如圖所示，將長木板放置在水平桌面上，將木塊放在長木板上，連接彈簧測力計(jì)。測量木塊自身的滑動(dòng)摩擦力：用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1增加壓力：在木塊上增加一定質(zhì)量的砝碼，使木塊對(duì)接觸面的壓力增大。重復(fù)步驟2，測量此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力F2繼續(xù)增加壓力：繼續(xù)增加砝碼，重復(fù)測量，記錄對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力F3記錄數(shù)據(jù)：序號(hào)壓力N/N滑動(dòng)摩擦力F/N123分析數(shù)據(jù)：比較不同壓力下滑動(dòng)摩擦力的變化。（二）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系保持壓力不變：選定一定的壓力（如木塊自身重量加上固定質(zhì)量的砝碼）。改變接觸面粗糙程度：光滑面：使用光滑的長木板，測量滑動(dòng)摩擦力F光滑粗糙面：在長木板表面覆蓋砂紙或毛巾，增加粗糙度，測量滑動(dòng)摩擦力F粗糙記錄數(shù)據(jù)：接觸面狀態(tài)滑動(dòng)摩擦力F/N光滑粗糙分析數(shù)據(jù)：比較不同粗糙程度下滑動(dòng)摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小隨著接觸面所受的壓力增大而增大。即滑動(dòng)摩擦力F與壓力N成正相關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系：在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。即滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。五、實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理滑動(dòng)摩擦力的概念：滑動(dòng)摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生原因：接觸面的凹凸不平導(dǎo)致物體間發(fā)生嵌合和阻礙。分子間的引力使接觸面間存在黏附作用。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力大?。簤毫υ酱螅佑|程度越緊密，滑動(dòng)摩擦力越大。接觸面粗糙程度：接觸面越粗糙，摩擦力越大。增大摩擦的方法：增大接觸面的壓力。增大接觸面的粗糙程度。減小摩擦的方法：減小接觸面的壓力。使接觸面更光滑（拋光、潤滑劑）。用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（如使用滾動(dòng)軸承）。摩擦力的利與弊：有利方面：行走、書寫、物體的制動(dòng)等都依賴于摩擦力。不利方面：機(jī)械磨損、能量損耗，需要采取措施減小。六、教學(xué)反思通過本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生深入理解了滑動(dòng)摩擦力的概念和影響因素，掌握了實(shí)驗(yàn)探究的方法。但在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)操作：部分學(xué)生在保持木塊勻速滑動(dòng)時(shí)存在困難，導(dǎo)致測量數(shù)據(jù)誤差較大。改進(jìn)措施：在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)對(duì)勻速運(yùn)動(dòng)的演示和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用彈簧測力計(jì)。數(shù)據(jù)分析：有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力不足，不能準(zhǔn)確得出結(jié)論。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)處理方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維。合作探究：小組合作中，個(gè)別學(xué)生參與度不高。改