1公民基本權(quán)利第一課時 （表格式）

1公民基本權(quán)利第一課時（表格式）備課本主備：時間：第周第課時總課時

課題：公民基本權(quán)利第一課時課型：新授課

教學(xué)目標1.感受享有公民權(quán)利在個人成長及參與公共生活中的作用；體味公民權(quán)利對個人、家庭、社會及國家的價值；珍視公民權(quán)利，增強權(quán)利意識，積極維護自己的權(quán)利；明確權(quán)利邊界，樹立法治觀念。2.學(xué)會依法行使權(quán)利，提高參與社會生活的能力；能夠尊重他人合法權(quán)利，學(xué)會自覺規(guī)范自身行為。3.知道我國公民享有哪些基本權(quán)利，懂得享有這些權(quán)利的重要性；知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實現(xiàn)的具體方式。

教學(xué)重點：政治權(quán)利和自由、人身自由

教學(xué)難點：政治權(quán)利和自由、人身自由。

教學(xué)方法：案例情境

教學(xué)準備：多媒體

教學(xué)過程設(shè)計或備注

環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標：學(xué)生整體了解所學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)二引入新課師播放視頻：官方公眾號曝光公民不文明行為（涉嫌侵犯公民肖像權(quán)、隱私權(quán)）生看視頻，思考并回答：該市執(zhí)法部門工作中出現(xiàn)了什么問題？環(huán)節(jié)三探究新知——政治權(quán)利和自由情境探究①：小祁的疑惑“小祁是一名初中生，最近他所在的區(qū)縣將進行新一屆人大代表的選舉。他發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都領(lǐng)取了選票，而自己卻沒有，心里很不是滋味。小祁心想：前幾天班級選舉班委的時候，我們班級成員都參與了，為什么這次卻和我無關(guān)？（學(xué)生分析對比案例，展開討論）師：班委選舉和人大代表的選舉不同。享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件。概括明確：選舉權(quán)和被選舉權(quán)條件：年滿十八周歲（年齡條件）；未被剝奪政治權(quán)利（政治權(quán)利方面的條件）。作用：基本政治權(quán)利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。情境探究②：小祁的朋友圈"小祁拍下了父母投票的照片，發(fā)在自己的朋友圈，留言：等我有了選民資格，會認真投下我的一票！這是公民的一項基本政治權(quán)利。”生思考：還有哪些渠道可以表達自己的觀點和思想呢？概括明確：政治自由權(quán)利我國公民還享有廣泛的政治自由權(quán)利：言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威。有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的作用：情境探究③：小祁的政治參與，播放視頻《校門口的“觸目驚心"》交通設(shè)施不完善，生看視頻，思考并回答：小祁和同學(xué)應(yīng)該如何解決這個問題呢？概括明確：公民的基本權(quán)利——政治權(quán)利和自由（3）監(jiān)督權(quán)對象：國家機關(guān)和國家工作人員內(nèi)容：有批評和建議的權(quán)利。提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。注意：不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害。作用：有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。小結(jié)：公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，不僅意義重大，更是人民行使當家作主權(quán)利的重要形式。那么除了政治權(quán)利和自由，公民還有哪些其他的基本權(quán)利呢？環(huán)節(jié)四探究新知——人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利1.展示日常人身自由權(quán)受侵犯的漫畫場景，問：這些行為正確嗎？為什么？師：人身自由不受侵犯。播放視頻：超市警報器突響，女顧客被要求搜身。生看視頻，思考并回答：（1）超市保安有權(quán)對小涵進行搜身檢查嗎？（2）熱心的奶奶可以代替保安對小涵進行搜身檢查嗎？師小結(jié)：我國憲法規(guī)定：任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。2.展示辯一辯：曉明和曉君的對話。生思考并回答：人格尊嚴不受侵犯。師：公民的人格尊嚴權(quán)的內(nèi)容：名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。播放：視頻：女大學(xué)生爆粗口辱罵外賣員致其辭職，生看視頻，思考并回答：（1）你想對女大學(xué)生說什么？（2）你想對外賣員說什么？師：公民的人格尊嚴不受侵犯！禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。自覺尊重他人人格尊嚴，學(xué)會用法律捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。3.組織學(xué)生“暢所欲言”：（1）說一說住宅（包括私人住房、固定的宿舍、固定的辦公室等）對個人的意義。（2）你認為哪一點是最重要的？為什么？.師：住宅不受侵犯。我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。4展示案例。組織學(xué)生辯一辯：怎么看待父母拆閱孩子的信件？生：通信自由和通信秘密受法律保護。憲法規(guī)定：任何組織或者個人不得侵犯公民的通信自由和通信秘密（除因國家安全追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律進行檢查外）環(huán)節(jié)五：總結(jié)我們學(xué)習(xí)了公民的政治權(quán)利和自由，人身自由權(quán)利。我們在平時生活中要知道正確行使權(quán)利，知道任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。明確本節(jié)課掌握的內(nèi)容點在哪里通過真實的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考我們要尊重維護公民權(quán)利通過對“兩種選舉”對比，提高學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，同時從學(xué)生認知水平出發(fā)設(shè)計問題，消除學(xué)生對公民基本權(quán)利認知的盲點，樹立憲法至上的理念。通過對身邊實際案例后果的研討，啟發(fā)學(xué)生認識到公民政治權(quán)利和自由的重要性。進一步增強學(xué)生對公民監(jiān)督權(quán)的認識與理解，提升法治觀念與能力。

作業(yè)設(shè)計：小祁最近學(xué)習(xí)總是不專心，還時常玩手機，成績有所下滑。媽