第八單元復(fù)習(xí)題

魯七第8單元測試題一．單項(xiàng)選擇題１﹒2009年2月6日，由中國倫理學(xué)會等單位主辦的第三屆中國演藝界十大孝子頒獎盛典①有利于促進(jìn)良好社會風(fēng)尚的形成②具有較強(qiáng)的感染力和影響力③有利于促使人們加強(qiáng)道德修養(yǎng)④符合人們對真善美的追求A﹒①②③④B﹒②③④C﹒①②④D﹒①②③大河網(wǎng)2月13日報(bào)道：記者從南陽市檢察院公訴處獲悉，因決策建造外觀狀似“白宮”的豪華辦公樓而備受媒體關(guān)注的原鄭州市惠濟(jì)區(qū)區(qū)委書記馮劉成受賄、貪污、挪用公款一案，日前由河南省高級人民法院作出終審判決，判處馮劉成無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財(cái)產(chǎn)540余萬元，追繳各種非法所得600余萬元。據(jù)此回答2－3題2﹒馮劉成受賄、貪污、挪用公款的行為（）①是一種假惡丑的行為②對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響③會使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪④對未成年人沒有任何影響A﹒①②③B﹒①③④C﹒①②④D﹒②③④3﹒生活中既有真善美，也有假惡丑，面對是非善惡，我們應(yīng)該（）①增強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和法律意識，提高自己的辨別力②增強(qiáng)自我控制力，正確的行為必須堅(jiān)持；錯誤的行為堅(jiān)決摒棄③只親近真善美的事物，遠(yuǎn)離非善惡事物④根據(jù)自己的興趣和愛好做出有個性的選擇A﹒①②B﹒②③C﹒②④D﹒③④2009年1月6日中國法院網(wǎng)：近日，由人民網(wǎng)、中國法院網(wǎng)等聯(lián)合主辦的，首次由網(wǎng)友投票評選出來的2008’中國十大法制人物揭曉。藥品打假"專業(yè)戶"高敬德名在其中。2004-2007年的三年中，老高打假105次，花在打假上的費(fèi)用是11萬多，但得到的賠償只有4萬多。老高常常孤身一人，輾轉(zhuǎn)于上海、浙江和江蘇。隨著打假行動的不斷深入，他的麻煩也越來越多?，F(xiàn)在浙江很多大藥店里都有他的畫像，見到他來有的店就拉上大門。在舉報(bào)過程中，他多次遭到暴徒的毆打。4﹒對上述材料的理解正確的是（）①真善美的行為會使自己成為名人②高敬德是一位堅(jiān)持正義，為人正直的人③真善美的行為有益于社會的和諧穩(wěn)定④真善美的行為會得到社會的認(rèn)可、人們的尊敬A﹒①②③B﹒②③④C﹒①②④D﹒①②③④5﹒社會需要堅(jiān)持正義、為人正直的人，我們要使自己逐步成為一個向高敬德那樣堅(jiān)持正義、為人正直的人就要（）A﹒嚴(yán)格要求自己，不做違背道德和法律的事B﹒明辨是非善惡，積極同身邊的假惡丑行為作斗爭C﹒努力學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)D﹒提高自己的控制力，不該做的事堅(jiān)決不做6．閱讀右邊漫畫，你認(rèn)為（）A．老大爺要寬以待人，不必責(zé)備他人B．老大爺要換位思考，做好本職工作C．該同學(xué)在展示自己的個性，不必理會老大爺D．該同學(xué)應(yīng)愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，接受老大爺勸告7．王珊與李丹在打掃衛(wèi)生時，不小心把教室的玻璃打碎了，她悄悄地對李丹說：“別吱聲，就當(dāng)什么也沒發(fā)生。”此時李丹應(yīng)該對王珊說（）A﹒還是如實(shí)報(bào)告老師，主動承擔(dān)責(zé)任B﹒好，這個主意不錯C﹒我們?nèi)ジ嬖V老師，說不知誰把玻璃打碎了D﹒你自己看著辦吧2009年1月12日，朔州市中級人民法院對轟動全國的朔州市二中"學(xué)生弒師案"進(jìn)行了不公開開庭審理。一審判處被告人李明（化名）無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；被告人法定代理人李明之父賠償附帶民事訴訟原告人郝海子夫婦（被害人父母）喪葬費(fèi)、被扶養(yǎng)人生活費(fèi)共計(jì)134990.1元。法院審理查明，被告人李明上初中時，就一直對老師的嚴(yán)加管教心存不滿。讀高中后，對班主任郝旭東的管理方法更是懷恨在心，并伺機(jī)報(bào)復(fù)。2008年10月4日晚自習(xí)時，李明用彈簧刀將班主任郝旭東捅死。據(jù)此回答8－98﹒李明弒師而被判刑，這告訴我們（）①每一種行為都會自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果②行為不同，結(jié)果不同，消極行為產(chǎn)生消極結(jié)果③如果不能明辨是非善惡，就會做出違反道德和法律的事情④只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向A﹒①②③B﹒②③④C﹒①②④D﹒①②③④9﹒我們對自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）①加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，提高自己的判斷力，對自己行為的后果作出正確的判斷②把該做的事一定做好，不該做的事堅(jiān)決不做③如果自己的錯誤行為給他人和社會帶來損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時改正④如果與同伴一起做錯了事可以推卸逃避責(zé)任A﹒①②④B﹒②③④C﹒①②③D﹒①③④10﹒觀察漫畫《紅與黑》回答下列問題對漫畫中人物的行為下列理解錯誤的是（）A﹒屬于假惡丑的行為，會對個人和社會產(chǎn)生消極影響B(tài)﹒是對消費(fèi)者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德的，也是違法的C﹒是自己發(fā)財(cái)致富的好途徑D﹒對自己行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的判斷，會損害他人的利益，自己也會付出代價(jià)11﹒春節(jié)期間，當(dāng)人們盡享闔家團(tuán)圓的溫馨的時候，在醫(yī)院的急診室里，在一列列呼嘯而過的列車上，在商場的柜臺前，總有一些人堅(jiān)守著，給忙著過年的人們提供必需的保障。他們相信履行職責(zé)是自己的崇高使命，他們堅(jiān)信自己的奉獻(xiàn)將使大家生活變得更美好。他們擁有一個共同的名字——堅(jiān)守崗位的勞動者.。這啟示我們（）①不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任②每個人在社會生活中都扮演一種角色，承擔(dān)一種責(zé)任③我們每一個人都要增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好該做的事④承擔(dān)責(zé)任只會付出代價(jià)，對個人沒有任何好處A﹒①③B﹒①②C﹒②④D﹒③④人民網(wǎng)天津視窗2月1日電：春節(jié)期間，甘肅省清水縣幾所小學(xué)的孩子們，收到了來自天津少年周鈺城寄去的新年禮物——4000支鉛筆和4000個練習(xí)本。周鈺城是天津市河北區(qū)昆一小學(xué)五年級的一名中隊(duì)委，雖然只有11歲，但他助人為樂的歷史已經(jīng)有8年了。8年來，他向甘肅省清水縣貧困山區(qū)捐贈學(xué)習(xí)用品和錢物累計(jì)金額達(dá)6萬余元，資助學(xué)生30余名。市教委、市少工委近日做出決定，授予周鈺城“愛心好少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號。據(jù)此回答12－13題12﹒天津少年周鈺城的行為（）①是真善美的行為，具有較強(qiáng)的感染力和影響力②是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)③是出風(fēng)頭，虛榮心的表現(xiàn)④精神可嘉，行為不可取，作為學(xué)生只要搞好學(xué)習(xí)就行。A﹒①③B﹒③④C﹒②④D﹒①②13﹒向周鈺城同學(xué)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該（）①在生活中，明辨是非善惡，追求真善美②增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人③輟學(xué)打工掙錢捐助貧困地區(qū)的少年兒童④從身邊小事做起，積極為社會做貢獻(xiàn)A﹒①②④B﹒①②③C﹒①③④D﹒②③④14﹒仔細(xì)觀察右邊漫畫《搶劫》，你認(rèn)為漫畫中的青少年應(yīng)該（）①從小做一個對自己的行為負(fù)責(zé)的人②加強(qiáng)道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力③如果意識到自己的行為會對他人和社會帶來損害，就要學(xué)會控制自己的行為④只搶錢財(cái)，不傷害他人的身體A﹒①②④B﹒②③④C﹒①③④D﹒①②③二．簡答題１5．新華網(wǎng)湖北頻道2月8日電這一段時間以來，英雄張玉蓮的名字從大冶傳遍荊山楚水，她的壯舉讓人震撼，她的美德讓人敬仰。元月14日，大冶市金牛鎮(zhèn)糧食公司職工張玉蓮為保護(hù)10萬元公款，手無寸鐵與持刀搶劫的歹徒進(jìn)行浴血搏斗，身中10余刀后，頑強(qiáng)地捂著傷口追趕歹徒，直至倒在血泊中不省人事，后經(jīng)醫(yī)院8小時搶救，才脫離生命危險(xiǎn)。蘇醒后張玉蓮開口的第一句話就是問：“歹徒抓到?jīng)]有，公款追回來沒有？”在生命垂危的情況下，張玉蓮想到的不是個人的安危，而是集體的利益，心中裝著的總是別人，而不是自己。在場的每一個人都被她感動得不禁流下了眼淚。大冶警方根據(jù)她提供的一線索，于案發(fā)后9小時內(nèi)將犯罪嫌疑人喬和平抓獲。（１）運(yùn)用所學(xué)知識對材料中的人物行為進(jìn)行評價(jià)。（２）他們的行為對個人和社會產(chǎn)生怎樣的影響？１6．中央電視臺2008“感動中國”人物評選2月5日揭曉，金晶獲此殊榮。法國當(dāng)?shù)貢r間4月7日中午，北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在法國巴黎開始環(huán)球傳遞第5站，幾名藏獨(dú)分子試圖從中國火炬手金晶手中搶走火炬，坐在輪椅上的金晶面對暴行，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時臉上流露出驕傲的神情。雖然她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神?！澳鞘枪鈽s的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國人的驕傲?！保ǎ保┙鹁Ц袆又袊脑蚴鞘裁?？（２）你打算怎樣向金晶學(xué)習(xí)？１7．情景一：今天上級部門要來學(xué)校檢查，“管事大王”班長李軍忙得不亦樂乎。為使教室變得更美麗些，他動員大家從家里帶來一些花卉，并親自和同學(xué)一起擺好，挨個檢查同學(xué)們的衣著及校章佩戴情況，然后又積極帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，并對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)……情景二：洪強(qiáng)“愛管事”，愛打抱不平，甚至可以為朋友兩肋插刀，這不，今天下午課外活動時間，他的一位好朋友被外班學(xué)生打了，他二話沒說，糾集了幾個助手為自己的朋友討回公道……請對上述兩位同學(xué)的行為談?wù)勀愕目捶?。?分析說明題18.材料一：在撲救元宵夜中央電視臺新址大火中英勇犧牲的消防戰(zhàn)士張建勇，經(jīng)公安部政治部批準(zhǔn)被授予烈士稱號。年僅30歲的張建勇烈士是在沖入火場滅火過程中，將自己佩戴的呼吸器讓給受困人員而吸入過量毒氣，于２００９年2月10日凌晨材料二：２００９年2月13日上午（1）對比材料中人物的不同行為我們會受到什么啟發(fā)？（2）我們青少年應(yīng)怎樣做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人？四.實(shí)踐探究題１８．“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽?！备事蹇h烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起"云梯"。李桂林、陸建芬被評為2008“感動中國”人物。為了宣傳李桂林、陸建芬的事跡，提高同學(xué)們的責(zé)任意識，使同學(xué)們做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人，七年級（5）班準(zhǔn)備結(jié)合課本知識開展一次“我的行為我負(fù)責(zé)”的主題班會，請你參與其中：（1）請你為本次班會設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。（2）假如在班會上請你發(fā)言，你會用到課本的哪些知識？（3）請你談?wù)劚敬位顒雍蟮捏w會。參考答案一．單項(xiàng)選擇題1﹒A2﹒A3﹒A4﹒C5﹒B6﹒D7﹒A8﹒D9﹒C10﹒C11﹒A12﹒D13﹒A14﹒D二．簡答題14．（1）英雄張玉蓮，忠于職守、見義勇為、不怕犧牲，為了維護(hù)集體的利益而勇斗歹徒，屬于真善美的行為，受到了人們贊譽(yù)。歹徒喬和平搶劫財(cái)務(wù)并傷害他人，是一種違法行為，屬于假惡丑的行為，必將受到道德的譴責(zé)和法律的嚴(yán)懲。（2）=1\*GB3①真善美的行為，具有極強(qiáng)的感染力和影響力。具有起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而形成良好的社會風(fēng)尚。=2\*GB3②假惡丑的行為，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，破壞社會風(fēng)氣；對社會的每一個人也都會產(chǎn)生不利的影響，會使人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪；腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人人、精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途15．（1）在是非善惡面前能做出正確的選擇，勇敢地用殘缺的身體保護(hù)奧運(yùn)火炬，以自己的實(shí)際行動維護(hù)了祖國的利益和尊嚴(yán)。（2）面對生活中的是非善惡，我們要作出正確的的選擇。首先要明確判斷的標(biāo)準(zhǔn)，包括道德標(biāo)準(zhǔn)和法律標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，提高辨別能力；增強(qiáng)自控能力，堅(jiān)持正確的行為，摒棄錯誤的行為。16．李軍作為班長能認(rèn)識到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并以實(shí)際行動履行自己的責(zé)任，是一個負(fù)責(zé)任的人。而洪強(qiáng)在是非善惡缺乏正確判斷標(biāo)準(zhǔn)，分不清是非善惡，只講哥們兒義氣，即損害了他人利益，又違反了學(xué)校紀(jì)律甚至法律。這就要求我們在是非善面前要做出正確的選擇，認(rèn)清自己的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。三.分析說明題17.（1）材料一中的消防戰(zhàn)士張建勇舍己為人，危難之際，把生的希望留給別人，受到了國家和社會的贊譽(yù)和表彰。材料二中的張旭毒殺父母的行為，使家庭破裂，自己也必將受到法律的嚴(yán)懲。這說明了每一種行為都會給自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。行為不同，結(jié)果不同。我們要明辨是非善惡，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。（2）加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，努力提高自己的判斷力，對自己行為的后果做出正確的判斷；同時，增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真做好該做的事；如果意識到自己的行為會對他人和社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做；如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時改正。四.實(shí)踐探究題18.（1）“向名人學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)責(zé)任”、“從我做起，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人”等（2）行