重慶醫(yī)科大學(xué)-心理咨詢師培訓(xùn)教材普通心理學(xué)(2011年4月)

1、1,普通心理學(xué) 趙海鈞 心理咨詢師培訓(xùn)課程,走進(jìn)心理學(xué)，走近我們自己。,2,學(xué)心理學(xué)的煩惱,學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么?！巴郏愀鐑簜儗W(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦。” 學(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心里都不懂?！?學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。 學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)?！?3,走進(jìn)心理學(xué),心理學(xué)是什么？,一門學(xué)科 兩大誤解 三重生命 四項(xiàng)任務(wù),4,1.1 心理學(xué)的學(xué)科定位,至關(guān)重要的學(xué)科：關(guān)于人類自身的學(xué)問(wèn) 年輕稚嫩的學(xué)科：科學(xué)心理學(xué)歷史短暫

2、極富挑戰(zhàn)的學(xué)科：研究對(duì)象極具特殊性 高危風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科：本意助人與害人害己,但不管怎么說(shuō)都可以預(yù)見，就遠(yuǎn)景而言，無(wú)疑將是我國(guó)21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。,5,1.2 心理學(xué)解讀,關(guān)于心理學(xué)的大眾理解 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 心理學(xué)就是心理咨詢 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 心理學(xué)家會(huì)催眠 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 心理學(xué)是騙人的東西 心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí) 心理學(xué)就是“話療”,超驗(yàn)神秘之學(xué),說(shuō)服治療之學(xué),愚民忽悠之學(xué),6,1.2 心理學(xué)解讀,對(duì)大眾理解的糾正 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 心理學(xué)就是心理咨詢 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 心理學(xué)家會(huì)催眠 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 心理學(xué)是騙人的東西 心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí)

3、心理學(xué)就是“話療”,不易直接知道,僅僅是一部分,絕不是,7,1.3 人有三重生命,自然生命 心理生命 社會(huì)生命,因?yàn)槎模源缺?；?nèi)省不疚，何憂何懼？ 我們庸俗而深情地活著。,8,1.4 四項(xiàng)任務(wù)/四大使命,心理學(xué)的最終使命：從心所欲，不逾矩,2,3,4,1,9,參考書目,10,第一節(jié) 緒論第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容,一、心理學(xué)概述 “Psychology”“psyche”“l(fā)ogos”闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問(wèn)。Psyche=soul（靈魂）；Logos=discourse(闡述) 原來(lái)的心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問(wèn) 今天的心理學(xué)是 舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué),11,心理學(xué)的定義：心理學(xué)是研究

4、心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動(dòng)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。,12,心理學(xué)根據(jù)研究目的和內(nèi)容的不同分成諸多分支，但根據(jù)擔(dān)任的任務(wù)不同，又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)： 理論心理學(xué)：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。 應(yīng)用心理學(xué)：臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)（人類功效學(xué)）、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛(ài)情心理學(xué)以及法律、體育、航空航天等與人自身有關(guān)的領(lǐng)域都有相應(yīng)的心理學(xué)研究。,13,14,普通心理學(xué)定義：普通心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)

5、象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來(lái)的規(guī)律對(duì)心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。,15,認(rèn)知：指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象等。 情緒、情感和意志 需要和動(dòng)機(jī)(人格傾向性) 能力、氣質(zhì)和性格 (個(gè)性心理特征),心理過(guò)程 人格,心理現(xiàn)象,二、普通心理學(xué)的內(nèi)容 主要由四個(gè)方面組成：,16,心理現(xiàn)象（動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)）,認(rèn)識(shí)過(guò)程（知）：感覺(jué)、知覺(jué)、 記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象 情感過(guò)程（情）：情緒和情感 意志過(guò)程（意）,需要和動(dòng)機(jī)（動(dòng)力）個(gè)性傾向性 氣質(zhì)、性格、能力個(gè)性心理特征,心理狀態(tài) （暫時(shí)狀態(tài)）,注意,人格 （個(gè)性）

6、（穩(wěn)態(tài)）,心理過(guò)程 （動(dòng)態(tài)）,補(bǔ)充1:心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),17,2.1心理過(guò)程,心理過(guò)程是指，在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的那些心理活動(dòng)，它們經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程中。 人的認(rèn)識(shí)、情感、意志這三方面的心理活動(dòng)，經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化之中，都有其發(fā)生、發(fā)展、終止或升華的過(guò)程。所以，這些心理活動(dòng)都統(tǒng)稱為心理過(guò)程。而認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理過(guò)程又以其相互聯(lián)系、彼此制約而構(gòu)成人的整個(gè)心理過(guò)程。,18,2.2人格(個(gè)性心理),個(gè)性心理是指，一個(gè)人在心理過(guò)程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的那些比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點(diǎn)?？梢杂绊懭说耐怙@和內(nèi)隱行為。,19,2.3 心理狀態(tài),心理狀態(tài)是在心理活動(dòng)的進(jìn)程中，或

7、從心理過(guò)程到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的過(guò)渡階段，常常會(huì)出現(xiàn)的一種相對(duì)持續(xù)的狀態(tài)。 心理學(xué)家認(rèn)為，心理狀態(tài)常常是從心理過(guò)程的發(fā)展到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)。,20,心理過(guò)程和人格的關(guān)系,人格不是獨(dú)立存在的，而是通過(guò)心理過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的。 在人的發(fā)展過(guò)程中，先有心理過(guò)程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會(huì)對(duì)心理過(guò)程具有制約作用。從整體上說(shuō)，反映著人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律。,21,補(bǔ)充,黃希庭健全人格與心理和諧中從心理機(jī)能角度分成：認(rèn)知子系統(tǒng)、意向子系統(tǒng)、交際子系統(tǒng),22,第二單元 人的心理的本質(zhì) 一、心理是腦的功能 心理是腦的功能，腦是心理活動(dòng)的器官.也就是說(shuō)，人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體

8、。 資料 30年代凱洛格夫婦（Kellogg，W.N. 在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮度恒常性。 中午的煤炭與黃昏的粉筆 （4）顏色恒常性; 一個(gè)有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對(duì)不變。,138,第六單元 知覺(jué)的種類,主要包括如下四種類型： 一、空間知覺(jué) 二、時(shí)間知覺(jué) 三、運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 四、錯(cuò)覺(jué),139,一、空間知覺(jué) 在空間中我們對(duì)自己和周圍事物關(guān)系的知覺(jué)以及對(duì)位置、方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷。 包括（1）大小 （2）形狀 （3）方位知覺(jué) （4）距離,140,（一）大小知覺(jué),由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像大小、物體與觀

9、察者的距離、周圍參照物等因素決定。動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)也起著作用。,141,（二）形狀知覺(jué),腦對(duì)物體形狀特征的反映，由視覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)來(lái)完成。 由于生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)信息都能引起物體形狀的反映。,142,（三）方位知覺(jué),對(duì)空間方向、位置等屬性的反映。 1、視覺(jué)定位 人靠視覺(jué)從環(huán)境中捕捉各種參照信息，確定 客體及自身的位置關(guān)系，判斷上下、左右、前 后、東西南北等。 2、聽覺(jué)定位 判斷發(fā)聲物體的方位，聽覺(jué)定位能力源于兩 耳聽覺(jué)的差別。,143,（四）距離知覺(jué) 判斷物體遠(yuǎn)近距離的知覺(jué)，也稱深度知覺(jué)。距離判斷的條件是單眼線索和雙眼視覺(jué),1.單眼視覺(jué)線索：用一只眼睛就能感受的深度線索。 （1）物體掩蔽或重疊 （2）

10、陰影 （3）線條或空氣透視 （4）運(yùn)動(dòng)視差 （5）眼睛的調(diào)節(jié)作用,144,（1）對(duì)象重疊/遮擋 被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線索。,145,透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺(jué)為較近，反之亦然。,（2）線索或空氣透視,146,（3）明暗、陰影,147,當(dāng)觀察者與周圍環(huán)境中的物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向上將出現(xiàn)差異：近物體運(yùn)動(dòng)的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動(dòng)慢。,（4）運(yùn)動(dòng)視差,148,（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用 要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過(guò)眼肌的收縮或舒張來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，根據(jù)眼肌緊張度來(lái)判斷遠(yuǎn)近。,14

11、9,2.雙眼視覺(jué)線索,（1）雙眼視軸輻合 用兩只眼睛看物體時(shí)，兩眼都要將視線對(duì)著物體，以便物體視像落在中央窩上，物體越近兩眼視線的輻合角越大，雙眼越吃力。 因此，雙眼視軸輻合所提供的眼肌動(dòng)覺(jué)信息是深度知覺(jué)的信息。,150,（2）雙眼視差形成深度知覺(jué)的最主要線索 當(dāng)看一個(gè)立體物體時(shí)，物體在兩眼上的網(wǎng)像并不落在網(wǎng)膜相同的區(qū)域上，即兩網(wǎng)像不對(duì)應(yīng)，不能重合。左眼看物體左邊多些，右眼看物體右邊多些，因而兩眼視覺(jué)有差異，這種視覺(jué)差異信息傳入大腦皮層，產(chǎn)生立體深度知覺(jué)。因此，雙眼視差是形成深度知覺(jué)的最主要線索。,2.雙眼視覺(jué)線索,151,二、時(shí)間知覺(jué),時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物和事件延續(xù)性和順序性的反映。,時(shí)間知

12、覺(jué)的線索,自然界的周期性現(xiàn)象及其他客觀標(biāo)志 有機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化 生物鐘：機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化 各種計(jì)時(shí)工具,152,影響時(shí)間知覺(jué)的因素,感覺(jué)的類型差異：聽覺(jué)估計(jì)準(zhǔn)確性最高、視覺(jué)最低 活動(dòng)內(nèi)容的意義：內(nèi)容豐富容易低估，枯燥容易高估 時(shí)間的持續(xù)性長(zhǎng)短：長(zhǎng)時(shí)間容易估計(jì)短，短時(shí)間容易估計(jì)長(zhǎng) 本人的態(tài)度和情緒：,153,三、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)：物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺(jué),真動(dòng)知覺(jué)：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺(jué)就是真動(dòng)知覺(jué)。 似動(dòng)知覺(jué)：在一定條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或是在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。,154,似動(dòng)知覺(jué)現(xiàn)象

13、,（一）動(dòng)景運(yùn)動(dòng) （二）游動(dòng)效應(yīng) （三）誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng),155,動(dòng)景運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩個(gè)刺激物（光點(diǎn)、直線、圖形或畫片） 按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì) 看到從一個(gè)刺激向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)是電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的 制作原理。,156,157,158,159,160,161,PHI現(xiàn)象與霓虹燈：,a,b,a,b,當(dāng)兩條線段的時(shí)距過(guò)短（低于30ms）時(shí)，看到兩線段同時(shí)出現(xiàn)；當(dāng)兩線段時(shí)距增長(zhǎng)，相繼出現(xiàn)。時(shí)距為60ms左右時(shí)，一條直線向另一條直線運(yùn)動(dòng)。,162,163,164,游動(dòng)效應(yīng),眼睛靜止不動(dòng)地盯著屏幕上的一個(gè)固定光點(diǎn)，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)漂浮移動(dòng)，這種固定光點(diǎn)的似動(dòng)現(xiàn)象叫游動(dòng)

14、效應(yīng)或自主運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生的原因主要是：光點(diǎn)小，周圍沒(méi)有參考標(biāo)準(zhǔn)。,165,166,誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng),由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的 物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。 浮云與月亮,167,四、錯(cuò)覺(jué),（一）概念 錯(cuò)覺(jué):人在特定條件下對(duì)客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺(jué)。(即與客觀事物不相符合的知覺(jué)) 錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn):1. 是一種歪曲的知覺(jué) 2. 只要條件具備,就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) 3.是帶有固定的傾向性 總之,絕大多數(shù)人在同樣的認(rèn)知環(huán)境下都產(chǎn)生同樣的錯(cuò)覺(jué)。從某種意義上說(shuō)，錯(cuò)覺(jué)是正常的。,168,（二）錯(cuò)覺(jué)類型 1.線條 (長(zhǎng)短、方向）錯(cuò)覺(jué) 2.面積大小錯(cuò)覺(jué) 3.不同感覺(jué)道相互作用造成的錯(cuò)覺(jué)（形重錯(cuò)覺(jué)、視聽錯(cuò)覺(jué)）

15、 4.倒飛錯(cuò)覺(jué) 5.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（似動(dòng)、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)） （三）意義 盡管錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物的不正確的反映，但許多錯(cuò)覺(jué)對(duì)我們是有益處的。 有些錯(cuò)覺(jué)嚴(yán)重歪曲事實(shí)，有消極作用，甚至有可能危及生命。,169,170,171,172,173,174,175,176,177,178,編索錯(cuò)覺(jué),179,第四節(jié) 記憶,180,第一單元 記憶及記憶過(guò)程,一、記憶的定義、功能 二、記憶的種類 三、記憶的過(guò)程 四、遺忘及規(guī)律,181,一、記憶的定義、功能,（一）記憶的定義 記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。 凡是過(guò)去感知過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情緒，操作過(guò)的動(dòng)作，都可以以映象的形式儲(chǔ)存在大腦中，在一定條件下，

16、這種映象又可以從大腦中提取出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是記憶。 按照信息加工理論的觀點(diǎn):記憶是人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。,182,（二）記憶的功能 記憶聯(lián)結(jié)著人的心理活動(dòng)的過(guò)去與現(xiàn)在，憑借記 憶，人們才能獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，形成概念，適應(yīng)復(fù)雜 多變的環(huán)境。 記憶是一切智慧的根源，是心理發(fā)展的奠基石。,一、記憶的定義、功能,183,二、記憶的種類,A.根據(jù)記憶的內(nèi)容分為 1.形象記憶：以感知過(guò)的事物的形象為內(nèi)容的記憶。 這種記憶所保持的是事物的具體形象，具有鮮明的“直 觀”性。如物體的形狀、體積，人物的音容笑貌、儀表姿態(tài)。 2.情景記憶：對(duì)親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件 （情景）為內(nèi)容

17、的記憶。 情景記憶接受和儲(chǔ)存的信息和個(gè)人生活中的特定事件與 某個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)相關(guān)，并以個(gè)人的經(jīng)歷為參照的。,184,3.語(yǔ)義記憶:語(yǔ)詞邏輯記憶，以語(yǔ)詞所概括的對(duì)事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。,4.情緒記憶:個(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。 情緒記憶的性質(zhì)和強(qiáng)度的變化，是由過(guò)去引起情緒、情感體驗(yàn)的事物與主體當(dāng)前的需要的關(guān)系所決定。,5.動(dòng)作記憶：個(gè)人以過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或動(dòng)作形象為內(nèi)容的記憶。 運(yùn)動(dòng)記憶中的信息保持和提取都較容易，也不容易遺忘，它在人們的社會(huì)各領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)中起著重要的作用。,185,B.按照信息編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同，以及儲(chǔ)存的時(shí)間不

18、同，將記憶分成 瞬時(shí)記憶 短時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶,186,C.根據(jù)記憶是否被意識(shí)到,外顯記憶和內(nèi)隱記憶。 在我們的頭腦里保留著許多記憶，有些是我們意識(shí)得到的，有些則意識(shí)不到。意識(shí)到的記憶稱為外顯記憶（explicit memory）。例如，我們能記憶兒時(shí)背過(guò)的“九九表”，記得今天早餐吃什么，記得去年植樹節(jié)的活動(dòng)。 而無(wú)意識(shí)的記憶稱為內(nèi)隱記憶（implicit memory），即我們沒(méi)有意識(shí)到但確實(shí)存在著的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)或記憶。例如，人們能熟練地打字，但是要求他們立刻正確地說(shuō)出鍵盤上字母的位置，許多人往往做不到，這說(shuō)明他們有字母位置的內(nèi)隱記憶。,187,三、記憶的過(guò)程,記憶是通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶的三

19、個(gè)基 本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。,信息加工理論的“記憶過(guò)程”觀點(diǎn),編碼（識(shí)記）,Put into memory,儲(chǔ)存（保持）,提?。ɑ貞浕蛟僬J(rèn)）,Hold in memory,Recover from memory,189,1、概念 識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。 2、識(shí)記的分類 無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記 意義識(shí)記與機(jī)械識(shí)記,（一）識(shí)記,190,無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記,識(shí)記目的明確,借助一定識(shí)記方法,做出意志努力,有意識(shí)記,無(wú)意識(shí)記,191,（二）保持,1、概念： 人們已經(jīng)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在大腦中鞏固的過(guò)程。 2、信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化 （1）量的方面：儲(chǔ)存信息的數(shù)量隨時(shí)間的遷移而逐漸

20、下降； （2）質(zhì)的方面內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括； 內(nèi)容更加完整、合理和有意義； 內(nèi)容變得更加具體或夸張。 ,192,（三）再現(xiàn),1、再認(rèn):人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。 2、回憶:人們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。 ,193,四、遺忘及遺忘規(guī)律,（1）遺忘的一般概念 對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘。,艾賓浩斯 記憶、遺忘實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)始人,194,（2）遺忘的過(guò)程,德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯德定量研究 實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)意義音節(jié)，如XIQ.ZEH.GUB 實(shí)驗(yàn)方法節(jié)省法 （節(jié)省法：保持量=（初學(xué)時(shí)間或次數(shù)-再學(xué)時(shí)間或次數(shù)）/

21、初學(xué)時(shí)間或次數(shù)100%） 結(jié)論：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快，以后逐漸緩慢。,195,圖615：遺忘的進(jìn)程,196,遺 忘 的 規(guī) 律,是先快后慢 表明人類的遺忘不是均速進(jìn)行的，剛學(xué)過(guò)以后在短時(shí)間內(nèi)的遺忘比較快，量也比較多 隨著時(shí)間的消逝，遺忘逐漸緩慢下來(lái)，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了,197,記憶恢復(fù)（reminiscence） 一般說(shuō)來(lái)，保持的內(nèi)容隨時(shí)間間隔的延長(zhǎng)而越來(lái)越少，但有一種特殊的情況，學(xué)習(xí)后過(guò)幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高，此現(xiàn)象叫作記憶恢復(fù)現(xiàn)象。,198,遺忘發(fā)生為什么如此快？,a.記憶材料無(wú)意義，使它們難以和已有的記憶產(chǎn)生聯(lián)系而得到鞏固；

22、b.無(wú)意義音節(jié)詞表之間相互干擾，是造成迅速遺忘的一個(gè)因素。,199,識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量 學(xué)習(xí)的程度（過(guò)度學(xué)習(xí)低度學(xué)習(xí)) 識(shí)記材料的系列位置 識(shí)記者的態(tài)度 ,（3）影響遺忘的因素,200,（4）遺忘的原因,衰退說(shuō)：遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，以致最后消退的結(jié)果。 干擾說(shuō)：遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。 壓抑說(shuō)：遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。 提取困難：儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中信息是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的，只是在提取有關(guān)信息的時(shí)沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索。,201,第二單元 表象,一、什么是表象 表象:事物不在面前時(shí)，人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它是形象記憶。 表象是當(dāng)前不存

23、在的物體或事件的一種知識(shí)表征，具有鮮明的形象性。,202,二、表象的特征,（一）直觀形象性 表象是以具體生動(dòng)的形象在頭腦中出現(xiàn)的。是人們積累感性知識(shí)的一種形式. （二）片斷不穩(wěn)定性 沒(méi)有知覺(jué)的形象的穩(wěn)定性，而是片斷不穩(wěn)定性。 （三）可操作性 表象是知覺(jué)的類似物，因此人們可以在頭腦中對(duì)表象進(jìn)行操作，這種操作性就像人們通過(guò)外部動(dòng)作控制和操作客觀事物一樣。 （四）概括性 表象是人們多次知覺(jué)的結(jié)果，但不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征。,203,三、表象在思維中的作用,表象是從感知向思維過(guò)渡的橋梁作用。在心理發(fā)展過(guò)程中是從感知向思維過(guò)渡的中間環(huán)節(jié).,204,第三單元 三個(gè)記憶系統(tǒng),

24、一、什么是三個(gè)記憶系統(tǒng) 根據(jù)信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同， 以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同，將記憶分為感覺(jué) 記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)記憶系統(tǒng)。,205,瞬時(shí)記憶,消失,短時(shí)記憶,遺忘,長(zhǎng)時(shí)記憶,干擾,提 取,復(fù)述,206,207,（一）瞬時(shí)記憶 1、瞬時(shí)記憶的概念 瞬時(shí)記憶又叫感覺(jué)登記或感覺(jué)記憶，指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。,二、三個(gè)記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及相互聯(lián)系,208,1.定義:各種感官通道都存在對(duì)相應(yīng)刺激的感覺(jué)登記，研究較多的是圖像記憶和聲像記憶。 圖象記憶 圖象記憶是最常見的一種感覺(jué)記憶。當(dāng)作用于視覺(jué)器官 的圖像刺激迅速移去后

25、，圖像隨即在視覺(jué)通道內(nèi)被登記，并 保持一瞬間。 斯伯林研究:整體報(bào)告法與局部報(bào)告法,（一）瞬時(shí)記憶,209,斯伯林（Sperling）實(shí)驗(yàn),運(yùn)用整體報(bào)告法，同時(shí)呈現(xiàn)若干字母50ms，然后要求被試盡可能多地把字母再現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)字母少于4是，全部正確；多于5個(gè)時(shí)，被試報(bào)告開始出現(xiàn)錯(cuò)誤。正確率平均為4.5。是否由于方法的限制未能檢驗(yàn)出來(lái)？,視覺(jué)呈現(xiàn),M Q T Z,R F G A,N S L C,210,部分報(bào)告法,視覺(jué)呈現(xiàn),音調(diào)指示,反應(yīng),M Q T Z,高音,R F G A,中音,N S L C,低音,N, S, L, C,211,2.瞬時(shí)記憶的特點(diǎn),（1）編碼：按刺激的物理特性在感官內(nèi)保存下來(lái)，

26、具有鮮明的形象性； （2）時(shí)間：感覺(jué)記憶中的信息保持時(shí)間極短，圖象在0.25-1秒，聲象4秒； （3）容量：記憶容量較大，920比特； （4）記憶痕跡容易衰退，信息傳輸與衰變?nèi)Q于注意。,212,（二）短時(shí)記憶的概念,1.短時(shí)記憶的概念 短時(shí)記憶又稱操作記憶或工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶。 2.短時(shí)記憶的功能 短時(shí)記憶與感覺(jué)記憶不同，感覺(jué)記憶中的信息是不被意識(shí)、未經(jīng)加工的，而短時(shí)記憶是操作性的、是正在工作的、活動(dòng)著的記憶,也稱工作記憶。,213,3.短時(shí)記憶的特點(diǎn),（1）短時(shí)記憶的容量有限，72個(gè)單位，也稱記憶廣度 （組塊：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已變?yōu)橄喈?dāng)熟悉的一個(gè)刺激獨(dú)立體。

27、可以是一個(gè)成語(yǔ)、字母、數(shù)字等。 組塊化：在編碼過(guò)程中，將幾種水平的代碼歸并成一個(gè)高水平的、單一代碼的編碼過(guò)程。） （2）語(yǔ)言文字材料在短時(shí)記憶中多為聽覺(jué)編碼，非語(yǔ)言文字的材料主要是形象記憶；此外，還有少量的語(yǔ)義記憶 ； （3）短時(shí)記憶中的信息是當(dāng)前正在加工的信息，是可以被意識(shí)的； （4）短時(shí)記憶的信息經(jīng)過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。,214,（三）長(zhǎng)時(shí)記憶,1.什么是長(zhǎng)時(shí)記憶 學(xué)習(xí)的材料經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)或復(fù)述之后，在頭腦中長(zhǎng)久保持的記憶，或存儲(chǔ)時(shí)間在1分鐘以上的記憶。,215,2.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量、編碼和意識(shí)程度,容量是無(wú)限的 編碼形式：按語(yǔ)義類別編碼。 形象編碼。 儲(chǔ)存的信息一般是不會(huì)意識(shí)的。在需要時(shí)，只有將

28、長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存的信息再被提取到短時(shí)記憶中才能被人們意識(shí)的。,216,3.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息儲(chǔ)存,（1）信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化 量的方面：存儲(chǔ)信息的數(shù)量隨時(shí)間的遷移而逐漸下降； 質(zhì)的方面： a.內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括； b.內(nèi)容更加完整、合理和有意義； c.內(nèi)容變得更加具體或夸張。 實(shí)驗(yàn)卡密克爾 ,217,218,（2）信息儲(chǔ)存的條件與方法,組織有效的復(fù)習(xí) a、復(fù)習(xí)要及時(shí)。 b、正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間。 c、閱讀與重現(xiàn)交替進(jìn)行。 d、注意排除前后材料的影響。 利用外部記憶手段 注意腦的健康和用腦衛(wèi)生,219,4.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取,長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取有兩種基本形式，即再認(rèn)和回憶。 （1）再認(rèn) 什么是再認(rèn)再認(rèn)是指人們對(duì)感

29、知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。 ,220,影響再認(rèn)的因素,a.對(duì)事物識(shí)記的鞏固程度。 b.當(dāng)前事物與以前經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的相似程度。 c.再認(rèn)依賴于時(shí)間間隔。間隔越長(zhǎng)效果越差。,221,（2）回憶,什么是回憶 回憶：人們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。 回憶的策略和條件 聯(lián)想是回憶的基礎(chǔ)。由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理活動(dòng)稱之為聯(lián)想。,222,回憶困難“舌尖現(xiàn)象” 在回憶過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生提取信息的困難，這可能是由于干擾所引起的。 克服這種現(xiàn)象的簡(jiǎn)便方法是當(dāng)時(shí)停止回憶，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再進(jìn)行回憶。,223,再認(rèn)過(guò)程比回憶簡(jiǎn)單、容易。有的事情能再認(rèn)，但不

30、能回憶。 再認(rèn)出現(xiàn)較早。孩子生后半年內(nèi)，便可再認(rèn)，而回憶的發(fā)展卻要晚一些。 ,（3）再認(rèn)與回憶的比較,224,5.長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn),（1）記憶容量無(wú)限； （2）編碼有語(yǔ)義編碼和形象編碼兩類； （3）儲(chǔ)存的信息如果不是有意回憶，人們是不 會(huì)意識(shí)到的。 （4）遺忘或因自然衰退，或因干擾造成。,225,前攝抑制與倒攝抑制,前攝抑制是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾 先、后學(xué)習(xí)的兩種材料越相近，干擾或抑制作用越大,倒攝干擾是指后學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)與記憶材料的保持與回憶的干擾 對(duì)于不同內(nèi)容材料的學(xué)習(xí)要進(jìn)行合理安排，以減少彼此之間的干擾,226,前攝抑制與倒攝抑制的比較,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),學(xué)

31、習(xí)心理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),倒攝抑制,學(xué)習(xí)心理學(xué),學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),前攝抑制,227,系列位置效應(yīng),系列位置效應(yīng)：就是記憶材料在系列中所處位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響。 系列位置效應(yīng)：系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好。 首因效應(yīng) 近因效應(yīng),228,三種記憶的比較,229,補(bǔ)充7：常用記憶方法,1.提綱要點(diǎn)記憶法：適用于量大的知識(shí)系統(tǒng)。 2.分類列表法：適用于內(nèi)容相似的多部分知識(shí)。 3.對(duì)照記憶法：適用于內(nèi)容相反的兩種知識(shí)。 4.口訣記憶法：適用 于量大的零散材。 5.形象記憶法：適用于能夠與形象事物相聯(lián)系的小材料。如記地理位置應(yīng)結(jié)合地圖記憶。 6.諧音記憶法：適用于重要的數(shù)字性的小材料，如數(shù)學(xué)

32、 中的常用值、物理常數(shù)、重要的歷史年代、常用的電話號(hào)碼、商品價(jià)格等。如： 根號(hào)2的值是1.41421356，可記為：“意思意思而已，甚無(wú)聊”。,230,7、人為聯(lián)系記憶法：適用 于數(shù)字性的零散材料。如：明朝滅亡的時(shí)間是1644年，可記憶為：4*4=16 日本富山的高度是12365英尺，可記為：一年12個(gè)月、365天。 8、點(diǎn)面聯(lián)系記憶法：對(duì)時(shí)間或空間鄰近的多個(gè)材料，可牢記其中重要的一點(diǎn)，并由此聯(lián)想其余：如 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1840年，前一年是虎門銷煙，一年后是三元里抗英，兩年后是南京條約。11年后是太平天國(guó)。,231,第五節(jié) 思維、言語(yǔ)和想像,232,一、思維的概念及特征 二、思維的過(guò)程,第一單元

33、思維,233,一、思維的概念及特征,（一） 思維的概念 Thinking 思維是人對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，作為一種反映形式，主要特征是間接性和概括性。思維是心理發(fā)展的最高階段。 心理發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)階段：無(wú)脊椎動(dòng)物是感覺(jué)階段；脊椎動(dòng)物是知覺(jué)階段；靈長(zhǎng)類是思維萌芽階段；人類的思維。,234,（二）思維的特征,1 概括性 （1）在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征 和規(guī)律抽取出來(lái)，加以概括。 （2）將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括， 得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論。,概括性,間接性,棗樹 蘋果樹 梨樹 桃樹,果樹,235,病史 體格檢查 血液常規(guī)檢查 血液生化檢

34、查 糞、尿常規(guī)檢查 腦電圖檢查,肝性腦病,2. 間接性 人們借助于一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。,236,二、思維的智力過(guò)程,分析、綜合、抽象和概括是思維操作的過(guò)程。,237,（一）分析與綜合,分析:在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性。 綜合:在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)特征、各種屬性結(jié)合起來(lái)，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體。 分析和綜合是思維的基本過(guò)程，是人認(rèn)識(shí)事物的開端。,238,（二） 抽象與概括,抽象:在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的特征和屬性，舍棄其個(gè)別特征和屬性的過(guò)程。 概括:就是把抽取出來(lái)的共同屬性和特征結(jié)合在一起的過(guò)程。,239,第二單元 思維的

35、種類,一、思維的形態(tài) 二、思維探索答案的方向 三、根據(jù)思維的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,動(dòng)作思維形象思維抽象思維,輻合思維發(fā)散思維,再造性思維創(chuàng)造性思維,240,第二單元 思維的種類,一、根據(jù)思維的形態(tài)（任務(wù)的性質(zhì)內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法不同） （一）直觀動(dòng)作思維：實(shí)際動(dòng)作為支柱的思維，操作的動(dòng)作是思維的支撐 （二）形象思維：事物的具體形象和表象為支柱的思維 （三）抽象思維：概念、判斷、推理等形式進(jìn)行的思維，稱為詞的思維或邏輯思維。以詞為中介來(lái)反映現(xiàn)實(shí)，這是思維的最本質(zhì)特征。,241,二、根據(jù)思維探索答案的方向不同 （一）輻合思維：人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉 的規(guī)則解決問(wèn)題。(求同思維) （二）發(fā)散思維：人

36、們沿著不同的方向思考，重新 組織當(dāng)前的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，產(chǎn)生出 大量、獨(dú)特的新思想。（求異思維）,242,三、根據(jù)思維的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 （一）再造性思維：人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問(wèn)題。（也稱常規(guī)思維） （二）創(chuàng)造性思維：重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的 思維活動(dòng)。,243,第三單元 概念掌握與問(wèn)題解決的思維過(guò)程,一、概念的定義 人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征的反映。是詞為標(biāo)示和記載的。 是思維的結(jié)果和產(chǎn)物,也是思維活動(dòng)進(jìn)行的單元。,水果,244,包含3層意思： 概念包含內(nèi)涵與外延兩個(gè)方面。內(nèi)涵和外延是相反的關(guān)系。 概念具有等

37、級(jí)和層次性 概念和詞不可分,245,（一）概念的內(nèi)涵與外延,內(nèi)涵：概念的質(zhì)，所反映事物的本質(zhì)特征（如脊椎動(dòng)物內(nèi)涵是有生命和有脊椎） 外延：概念的量，即概念的范圍（如脊椎動(dòng)物包括鳥、魚、蛇、虎等） 內(nèi)涵和外延是相反的關(guān)系。,246,（二）概念的等級(jí)和層次,概念具有不同程度的抽象水平和概括的范圍，從而形成了概念的等級(jí)。如“金絲雀”、“鳥”、“動(dòng)物”、“生物” ，它們處在不同的層次上。,247,概念用詞來(lái)表達(dá)、鞏固和記載，但概念與詞不是一一對(duì)應(yīng)的。 同一概念由不同的詞來(lái)表示：醫(yī)生與大夫 同一詞表達(dá)不同的概念：千金許多錢、女兒。,（三）概念和詞,248,二、概念的種類,1.概念所包含屬性的抽象和概括程

38、度 （1）具體概念：事物指認(rèn)屬性、感知屬性形成的概念 （2）抽象概念：事物內(nèi)在、本質(zhì)屬性形成的概念 例如：把蘋果、球、香蕉、口琴等呈現(xiàn)給小孩，要求他們進(jìn)行分類。小孩如果將蘋果、球歸一類，將香蕉和口琴歸為另一類，則是根據(jù)事物的形狀分類的，這樣形成的概念是具體概念，反之是抽象概念。,249,2.概念形成的自然性 （1）自然概念:在人類歷史發(fā)展過(guò)程中自然形成的概念。 （2）人工概念:在實(shí)驗(yàn)室的條件下，為模擬自然概念的形成過(guò)程而人為地制造出的一種概念。,250,二、概念形成,概念形成：也稱概念的掌握，是指?jìng)€(gè)體借助于語(yǔ)言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。 概念形成的研究人工概念的實(shí)驗(yàn)

39、研究 如布魯納的人工概念實(shí)驗(yàn),251,材料：四種性質(zhì)的圖片：圖形（園、方、十字架）；圖數(shù)（圖形數(shù)目為1、2、3個(gè)）；顏色（綠、黑、紅）；邊線（1、2、3條）不同屬性結(jié)合成多種概念，如“三個(gè)黑色圓形”。 程序：將圖片呈現(xiàn)給被試，說(shuō)明圖片的屬性以及概念的構(gòu)成。然后心中有概念，讓被試提供圖片，說(shuō)對(duì)錯(cuò)。 結(jié)果：被試判斷正確形成人工概念。,252,三、問(wèn)題解決,（一）什么是問(wèn)題解決 由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，遵循一定規(guī)則，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問(wèn)題得以解決的過(guò)程。 信息加工理論觀點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決就是在問(wèn)題空間中搜索，以便從問(wèn)題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過(guò)程。 問(wèn)題解決

40、需要具備以下三個(gè)特征： （1）目標(biāo)指向性：?jiǎn)栴}解決的活動(dòng)必須具有明確的目的。 （2）操作系列性：?jiǎn)栴}解決必須經(jīng)過(guò)一系列的操作活動(dòng)。 （3）操作的認(rèn)知性：?jiǎn)栴}解決時(shí)所進(jìn)行的操作活動(dòng)需具有 認(rèn)知的成分。,253,（二）問(wèn)題解決的思維過(guò)程,第一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是認(rèn)識(shí)到矛盾的存在并產(chǎn)生解決矛盾的需要和動(dòng)機(jī) 第二，分析問(wèn)題 找出問(wèn)題的主要矛盾與關(guān)鍵因素，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，使問(wèn)題的癥結(jié)明朗化，從而確定解決問(wèn)題的方向 第三，提出假設(shè) 根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，找到解決問(wèn)題的方案、策略，擬訂解決問(wèn)題的途徑和方法，并提出假設(shè) 第四，檢驗(yàn)假設(shè),254,（二）影響問(wèn)題解決的因素,1.遷移 遷移是指一

41、些問(wèn)題的解決而影響另一些問(wèn)題解決的能力。分為正遷移和負(fù)遷移。 遷移既可起積極作用，也可起消極作用。,255,2.原型啟發(fā)的作用 從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問(wèn) 題的途徑或方法。 具有啟發(fā)作用的事物叫做原型,256,由先前的心理操作所引起的對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有積極和消極的影響。 盧欽斯的量水實(shí)驗(yàn)可以體現(xiàn)定勢(shì)的影響作用。,3.定勢(shì),257,258,259,把某種功能賦予某種物體的傾向稱為功能固著。它是定勢(shì)一種。 在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，因而直接影響到人們靈活地解決問(wèn)題。,4.功能固著,260,功能固著實(shí)驗(yàn)材料,123,問(wèn)題 利用如圖所示的材料，將蠟燭象壁燈一樣立

42、在墻上。,261,功能固著實(shí)驗(yàn)材料,262,5.動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài),一個(gè)人的動(dòng)機(jī)狀態(tài)，對(duì)解決問(wèn)題起著不同的影響作用 動(dòng)機(jī)水平與解決問(wèn)題效率之間的關(guān)系呈倒“U”字曲線,263,264,（三）問(wèn)題解決的通用策略,算法策略 算法策略就是在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問(wèn)題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問(wèn)題。（嘗試錯(cuò)誤） 啟發(fā)法 啟發(fā)法是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。如（1）循環(huán)子目標(biāo)策略、（2）逆向搜索法、（3）計(jì)劃簡(jiǎn)化法。,265,1手段目的分析法(循環(huán)子目標(biāo)） 通過(guò)分析去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的差別，并尋找一定操作手段去消除這種差別 。 其基

43、本步驟：首先比較初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)，提出第一個(gè)子目標(biāo)；找出第一個(gè)子目標(biāo)的方法或操作；實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)；提出新的子目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù)，直至解決問(wèn)題。,266,河內(nèi)塔問(wèn)題空間,解決河內(nèi)塔問(wèn)題的具體步驟 步驟：將1盤從A移到C;將2盤從A移到B ; 將1盤從C移到B; 將3盤從A移到C; 將1盤從B移動(dòng)A; 將2盤從B移動(dòng)C; 將1盤從A移到C,A,A,B,C,B,C,123,267,2.逆推法（逆向搜索）,逆推法是在解決問(wèn)題時(shí)，從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，向問(wèn)題的初始狀態(tài)逆向推理過(guò)程，以尋找解決問(wèn)題的方法,逆推法解決幾何證明題,268,第四單元 語(yǔ)言與言語(yǔ),一、語(yǔ)言和言語(yǔ) 語(yǔ)言：以語(yǔ)音為載體、以詞為單位、以語(yǔ)

44、法為構(gòu)建規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)。 言語(yǔ)：人們利用某種語(yǔ)言來(lái)表述自己的思想或與其他人進(jìn)行交際的過(guò)程。 （1）語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，言語(yǔ)是心理現(xiàn)象 （2）語(yǔ)言是交際的工具，言語(yǔ)是交際的過(guò)程,269,二、言語(yǔ)活動(dòng)的形式,言語(yǔ)活動(dòng) 內(nèi)部言語(yǔ) 對(duì)話言語(yǔ) 外部言語(yǔ) 口頭言語(yǔ) 獨(dú)白言語(yǔ) 書面言語(yǔ) 外部言語(yǔ)：用來(lái)交際的言語(yǔ) 內(nèi)部言語(yǔ)：不是用來(lái)交際，而是為了支持思維活動(dòng)進(jìn)行的、不出聲的言語(yǔ)。,270,（一）外部言語(yǔ),1.口頭言語(yǔ) （1）對(duì)話言語(yǔ) 對(duì)話言語(yǔ)：兩個(gè)或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語(yǔ)活 動(dòng)，如聊天、座談等。 特點(diǎn)： 對(duì)話言語(yǔ)是一種情境性言語(yǔ) 對(duì)話言語(yǔ)是一種簡(jiǎn)略的言語(yǔ) 對(duì)話言語(yǔ)是對(duì)話雙方的直接交際 對(duì)話言話常常是一種反應(yīng)性

45、言語(yǔ),271,（2）獨(dú)白言語(yǔ) 獨(dú)白言語(yǔ)：個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的、與敘述思想、情感 相聯(lián)系的、較長(zhǎng)而連貫的言語(yǔ)。它表現(xiàn)為報(bào)告、講 演、講課等形式。 獨(dú)白言語(yǔ)的特點(diǎn)： 獨(dú)白言語(yǔ)是說(shuō)話者獨(dú)自進(jìn)行的言語(yǔ)活動(dòng) 獨(dú)白言語(yǔ)是一種開展的言語(yǔ)，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 獨(dú)白言語(yǔ)是有準(zhǔn)備、有計(jì)劃進(jìn)行的言語(yǔ)活動(dòng),272,2.書面言語(yǔ),（1）定義 一個(gè)人借助文字來(lái)表達(dá)自己的思想或借助閱讀來(lái)接受別人言語(yǔ)的影響。,（2）書面言語(yǔ)的特點(diǎn) 非常嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,273,（二）內(nèi)部言語(yǔ),內(nèi)部言語(yǔ)不是用來(lái)進(jìn)行交際，而是為了支持思維活動(dòng)進(jìn)行的、不出聲的言語(yǔ)。,274,內(nèi)部言語(yǔ)的特點(diǎn),1.隱蔽性 內(nèi)部言語(yǔ)是一種不出聲的言語(yǔ)，它以語(yǔ)音的隱蔽性為特點(diǎn)。 2.簡(jiǎn)略

46、性（簡(jiǎn)縮、不完整性） 內(nèi)部言語(yǔ)不是一種直接用于交際的言語(yǔ)，它不存在別人是否理解的問(wèn)題，因而常常以十分簡(jiǎn)略、概括的形式出現(xiàn)。 3.速度快,275,三、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制,說(shuō)聽讀寫 言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞：布洛卡中樞。若受損傷，則產(chǎn)生表達(dá)性失語(yǔ)癥不會(huì)說(shuō) 言語(yǔ)聽覺(jué)中樞：威爾尼克中樞。若受損傷，則產(chǎn)生接受性失語(yǔ)癥聽不懂 視覺(jué)性言語(yǔ)中樞：角回。若受損，失讀癥看不懂 書寫性言語(yǔ)中樞：失寫癥不會(huì)寫,276,（一）言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞布洛卡區(qū) 說(shuō) 1、部位：左半球額下回靠近外側(cè)裂處 2、受損表現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥（表達(dá)性失語(yǔ)癥） 3、表現(xiàn)：閱讀、理解和書寫不受影響，但言語(yǔ)表達(dá)障礙，說(shuō)話遲鈍費(fèi)力，不連貫。,277,（二）言語(yǔ)聽覺(jué)中樞

47、威爾尼克區(qū) 聽 1、部位：頂、枕、顳葉交會(huì)處的顳上回 2、受損表現(xiàn)：接受性失語(yǔ)癥 3、表現(xiàn)：能聽到聲音，但不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義。病人說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)音與語(yǔ)法均正常。,278,（三）視覺(jué)性言語(yǔ)中樞 讀 1、部位：頂、枕葉交會(huì)處的角回 2、受損表現(xiàn)：失讀癥 3、表現(xiàn)：能理解口語(yǔ)，但不能理解書面語(yǔ)言在書面語(yǔ)言中，能看到字詞，但不理解字詞的含義。,279,（四）書寫性言語(yǔ)中樞 寫 1、部位：額中回靠近中央前回處 2、受損表現(xiàn)：失寫癥 3、表現(xiàn)：不能寫字、繪畫。,280,第五單元 想像,一、想像的定義 對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工，形成新形象的思維過(guò)程。 表象:事物不在面前時(shí)，人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。

48、 想像的基本特點(diǎn) 形象性和新穎性,281,想像和表象的本質(zhì)區(qū)別在于：想象是對(duì)表象的加工和改造，創(chuàng)造出新的形象，是思維范疇。 表象是過(guò)去感知過(guò)的事物形象在頭腦中再現(xiàn)，并沒(méi)有創(chuàng)造出新形象，屬于記憶范疇。,想像與表象,282,根據(jù)有無(wú)目的性和意識(shí)性，分成無(wú)意想像和有意想像 1.無(wú)意想像 一種沒(méi)有預(yù)定目的，不自覺(jué)地產(chǎn)生的想像。如夢(mèng)、 幻覺(jué) 2.有意想像 按照一定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想像。,（二）想像的種類,283,根據(jù)新穎程度和形成的方式 （1）再造想像 根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程。 （2）創(chuàng)造想像 在創(chuàng)造活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。 （3

49、）幻想 向未來(lái)，并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的想像，它是創(chuàng)造想像的特殊形式。,2.有意想像,284,想象總結(jié) 想象：對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。（注意：想象是思維，表象是記憶） 想象的種類 無(wú)意想象：無(wú)目的，不由自主產(chǎn)生的想象。 夢(mèng) 幻覺(jué) 再造想象 有意想象：有目的的想象。 創(chuàng)造想象 幻想 理想（積極的幻想） 空想（消極的幻想） 與愿望相聯(lián)系，并指向未來(lái),285,第六節(jié) 意識(shí)和注意,一、意識(shí)的概述 （一）什么是意識(shí) （二）什么是無(wú)意識(shí) （三）意識(shí)的局限性和能動(dòng)性 （四）生物節(jié)律的周期性和意識(shí)狀態(tài),286,一、意識(shí)的概述,（一）什么是意識(shí) 意識(shí)是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知（覺(jué)察），它既包括

50、對(duì)外界事物的覺(jué)知，也包括對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺(jué)知；既涉及覺(jué)知時(shí)刻的各種經(jīng)驗(yàn)，也包括我們對(duì)這些內(nèi)容和自身行為的評(píng)價(jià)。是人和動(dòng)物心理的根本區(qū)別。對(duì)人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。 1.意識(shí)是一種覺(jué)知。 2.意識(shí)是處于一種心理狀態(tài)，如覺(jué)醒 3.意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能，具有能動(dòng)性和調(diào)節(jié)作用。,287,（二）什么是無(wú)意識(shí),無(wú)意識(shí)是相對(duì)于意識(shí)而言的，是個(gè)體不曾覺(jué)察 的心理活動(dòng)和過(guò)程。 常見的無(wú)意識(shí)現(xiàn)象: 1、無(wú)意識(shí)行為 邊交談，邊騎自行車 2、對(duì)刺激的無(wú)意識(shí) “視而不見”現(xiàn)象,288,二、 幾種不同的意識(shí)狀態(tài),意識(shí)的形態(tài)可以分為不同的層次和水平，因?yàn)閺臒o(wú)意識(shí)到意識(shí)是一個(gè)連續(xù)體。 （一）睡眠 （二）夢(mèng)

51、,289,（一）睡眠,1、關(guān)于睡眠的研究 測(cè)查睡眠者的腦電變化，并繪成相應(yīng)的腦電圖，可以很好地了解和揭示睡眠的本質(zhì)。 波、波和波 當(dāng)大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí)，出現(xiàn)波。（波波幅稍大，頻率較低，8-13Hz。） 當(dāng)大腦處于清醒和警覺(jué)狀態(tài)時(shí)，出現(xiàn)波。（波波幅較低，頻率較高，14-30Hz。） 在睡眠狀態(tài)時(shí)，出現(xiàn)頻率波（波頻率更低、波幅更高）,290,睡眠的周期,根據(jù)腦電圖的研究可以將睡眠分為四個(gè)階段和快速動(dòng)眼睡眠（REM）階段。 睡眠四個(gè)階段通常為90分鐘，每晚重復(fù)幾次。隨著睡眠進(jìn)行，深度睡眠時(shí)間越來(lái)越短，而快速動(dòng)眼睡眠時(shí)間逐漸加長(zhǎng)。,291,睡眠的四個(gè)階段,第一階段：腦電波是混合的，頻率和波幅都較

52、低。 身體狀態(tài)：放松，呼吸緩慢，容易被外部刺激驚醒，約持續(xù)10分鐘。 第二階段：偶爾出現(xiàn)“睡眠錠”的腦電波。這是一種短暫爆發(fā)的，頻率高的、波幅大的腦電波。 身體狀態(tài)：放松狀態(tài)，很難被喚醒。約20分鐘。 第三階段：頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)波，有時(shí)也會(huì)有“睡眠錠”腦電波。 身體狀態(tài)：繼續(xù)放松。約持續(xù)40分鐘。,292,第四階段：大多數(shù)的腦電波呈現(xiàn)為波。這個(gè)階段被稱為深度睡眠。 身體狀態(tài)：身體各項(xiàng)指標(biāo)都變慢，身體的各項(xiàng)功能性指標(biāo)變慢。 第三、四階段通常被叫做慢波睡眠（SWS），幾乎 所有人的睡眠都會(huì)經(jīng)歷這四個(gè)階段，否則的話，就預(yù) 示著身體或心理功能的失調(diào)。,睡眠的四個(gè)階段,293,294,快速眼

53、動(dòng)睡眠 上述四個(gè)階段大約持續(xù)1小時(shí)到90分鐘，之后進(jìn) 入此階段，波消失，出現(xiàn)高頻、低幅的腦電波，與 個(gè)體清醒狀態(tài)的腦電活動(dòng)很相似，睡眠者的眼球開始 快速上下左右移動(dòng)，且常伴隨著夢(mèng)境。 身體狀態(tài)：如清醒狀態(tài)或恐懼時(shí)的反應(yīng)，肌肉松 軟，呼吸急促，血壓不規(guī)則。,生物節(jié)律：以24小時(shí)為單位所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變化模式。,295,睡眠障礙：失眠和失眠癥,失眠 入睡困難或睡眠不好。 失眠癥 入睡困難很有規(guī)律，對(duì)正常生活有不良影響。 失眠癥患者在睡眠時(shí)的腦電圖常常出現(xiàn)波， 還會(huì)伴隨其它方面的問(wèn)題，如精神失調(diào)、焦慮、抑 郁等。 失眠對(duì)個(gè)體的生理功能和日常生活有一定影響， 個(gè)體在睡眠不足時(shí)記憶

54、力會(huì)下降，感到無(wú)精打采， 脾氣也會(huì)變壞。,296,補(bǔ)充：睡眠的自我調(diào)節(jié),1.睡眠管理 方法： 睡眠記錄：每天上床時(shí)間、睡著時(shí)間、醒來(lái)時(shí)間、起床時(shí)間。 組織環(huán)境：為改善睡眠做環(huán)境的調(diào)整，比如聲、光、設(shè)置鬧鐘、早起的運(yùn)動(dòng)等。 實(shí)施： 減掉入睡時(shí)間，比如昨天入睡用了一小時(shí)，就推遲一小時(shí)上床。但起床時(shí)間不能改變，客觀上就是縮短了人在床上的時(shí)間。每天重復(fù)相同的減法，直到倒頭在十五分鐘內(nèi)就能入睡。 保持一周，由于早起時(shí)間也隨著提前上床而前提，你的睡眠相對(duì)減少，第二天的睡意到來(lái)會(huì)越來(lái)越早，只到把入睡調(diào)節(jié)到你希望的時(shí)間段。 這時(shí)停止你晨起的鬧鐘，看自己在什么時(shí)候自然醒，這時(shí)的睡眠是代表你身體的真實(shí)需要，也找到

55、最適合你的睡眠節(jié)律。,297,2.自我催眠 自我催眠是一種方法簡(jiǎn)單，便利的自我導(dǎo)眠方法，它的目的是幫助人放松，入靜，使大腦進(jìn)入自然的睡眠狀態(tài)。另一方面，由于集中了心智，對(duì)睡眠的焦慮自然減輕，轉(zhuǎn)移了人對(duì)失眠的關(guān)注。自我催眠可以重復(fù)做，直到睡意來(lái)臨。 方法： 音樂(lè)治療常常用來(lái)作為放松治療的媒介，抒緩的音樂(lè)讓人放松，心情平緩，有助入睡。也可以想象面前有一束玫瑰，深深的聞它的香味，慢慢的呼吸，也能起到催眠暗示作用。 方法一，自由瞑想十分鐘（如海洋，沙灘，天空，草原）做全身肌肉放松訓(xùn)練，然后用一根繩吊一個(gè)圓型飾品，讓它像鐘擺一樣搖晃。眼睛跟隨它的搖晃，慢慢的感覺(jué)眼睛很累，直到眼皮下垂，入靜入睡。 方法二

56、，自由瞑想十分鐘，做全身肌肉放松訓(xùn)練，用一個(gè)圖釘釘在墻上，與平躺時(shí)眼睛的水平夾角為45度。用眼睛看那顆圖釘，想象它是一個(gè)很深的洞，努力看進(jìn)去它，慢慢的感覺(jué)眼睛很累，直到眼皮下垂，入靜入睡。兩者可以交替進(jìn)行。,（二）夢(mèng),夢(mèng)發(fā)生在快速眼動(dòng)期。入夢(mèng)標(biāo)志： （1）腦電圖快波 （2）眼球快速轉(zhuǎn)動(dòng) 夢(mèng)的特點(diǎn)： 夢(mèng)境的不連續(xù)性(主要特征) 不協(xié)調(diào)性 認(rèn)知的不確定性 對(duì)夢(mèng)的解釋-精神分析的觀點(diǎn):壓抑到潛意識(shí)里的沖動(dòng)或愿望的反映.,299,夢(mèng)的動(dòng)因,1、身體內(nèi)部受到某些生理變化 2、日有所思，夜有所夢(mèng) 3、外部刺激的作用,300,第二單元 注意的概述,（一）注意的概念 （二）注意的種類 （三）注意的特征,301

57、,（一）注意的基本概念,1.注意概念及基本特性 心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。 基本特性： （1）指向性：心理活動(dòng)或意識(shí)在某個(gè)瞬間，選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽略了另外一些對(duì)象。 （2）集中性：心理活動(dòng)或意識(shí)在某個(gè)方向上的活動(dòng)的強(qiáng)度和緊張度，是全神貫注地聚焦在所選擇的對(duì)象上。,302,提醒： 注意不是被動(dòng)的，是一種積極、主動(dòng)意義。 注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和行為并不總是一致的。因此，只用注意的外部行為表現(xiàn)來(lái)說(shuō)明一個(gè)人的注意狀態(tài)，可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。,2.注意和意識(shí)的關(guān)系 （1）注意不等同于意識(shí)。注意是心理活動(dòng)或“心理 動(dòng)作”狀態(tài)，而意識(shí)是心理內(nèi)容或體驗(yàn)。 （2）注意和意識(shí)密不可分。處于注

58、意狀態(tài)時(shí)，意識(shí) 水平較高，意識(shí)內(nèi)容比較清晰。注意指向的內(nèi)容一般 處于意識(shí)的活動(dòng)中心。 注意可能是有意識(shí)的過(guò)程，也可能是無(wú)意識(shí)的過(guò)程,303,3.注意的外部表現(xiàn) 注意是一種內(nèi)部的心理狀態(tài)，通過(guò)人的外部行為 表現(xiàn)出來(lái)。 生理變化：血液循環(huán)和呼吸發(fā)生變化，肢體血管 收縮，頭部血管擴(kuò)張，吸氣變短，呼氣變長(zhǎng)等。 行為表現(xiàn)：感官朝向某個(gè)對(duì)象，高度注意時(shí)，還 可能出現(xiàn)某些表情動(dòng)作，如托住下頜，凝神遠(yuǎn)望、目 光呆滯在某處等。,304,二、注意的種類,1、無(wú)意注意 (不隨意注意) 事先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意。 影響因素： （1）刺激本身特征 刺激的新異性，刺激的相對(duì)強(qiáng)度，刺激的運(yùn)動(dòng)變化 （2）人本身的狀態(tài) 需要、期待、情感、興趣和過(guò)去經(jīng)歷這些因素稱為 刺激的意義性。,305,2、有意注意（隨意注意） 有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。 如閱讀時(shí)，自覺(jué)將注意力指向文章的內(nèi)容。當(dāng)遇 到困難時(shí)，人們通過(guò)意志努力，使注意力堅(jiān)持在所要 集中和指向的內(nèi)容上。 有意注意是一種積極、主動(dòng)的注意形式。 有意注意是人特有的注意。,306,影響有意注意的主要因素 （1）注意的目的和任務(wù) （2）興趣特點(diǎn)、間接興趣 （3）活動(dòng)的組織性