版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、和與積的奇偶性,蘇教版五年級下冊第三單元,復習導入,說一說偶數(shù)和奇數(shù)有什么特點?,自然數(shù),按是否是2的倍數(shù)分類,奇數(shù),偶數(shù),非0,復習導入,說一說偶數(shù)和奇數(shù)有什么特點?,偶數(shù)都是雙數(shù),是2的倍數(shù); 個位上是2、4、6、8、0的數(shù) 奇數(shù)都是單數(shù),不是2的倍數(shù)。 個位上是1、3、5、7、9的數(shù),猜個位,78+64( ),785+643( ),33478+1269( ),76 4( ),77 5( ),77645( ),5,2,4,8,0,7,新知探究,任意兩個非0自然數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)呢?,什么情況下兩數(shù)和是偶數(shù)? 什么情況下兩數(shù)和是奇數(shù)?,想一想,新知探究,舉例驗證,舉例時要考慮全面, 盡量列
2、舉不同類型的算式。,提示,新知探究,奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù),偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù),奇數(shù)奇數(shù)偶數(shù),我發(fā)現(xiàn):,鞏固訓練,一本書左右兩邊頁碼的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?,99100199,141529,任意兩個相鄰自然數(shù)的和是奇數(shù)。,練一練:,校運會開幕式上,五年六班38個學生要分成方陣隊與團體操兩隊,如果方陣隊人數(shù)為奇數(shù),那么團體操隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?如果方陣隊的人數(shù)為偶數(shù)呢?,和是偶數(shù),兩個加數(shù)都是奇數(shù)或都是偶數(shù)。,校運會開幕式上,五年五班37個學生要分成方陣隊與團體操兩隊,如果方陣隊人數(shù)為奇數(shù),那么團體操隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?,和是奇數(shù),兩個加數(shù)一個是奇數(shù)一個是偶數(shù)。,新知探究,任意三或三個以上個非0自然數(shù)的和是奇數(shù)
3、還是偶數(shù)呢?,舉例時可以分幾種不同的情況?,想一想,全偶數(shù),奇偶數(shù)混合,全奇數(shù),加數(shù)全部是偶數(shù)時,和一定是偶數(shù)。,新知探究,我發(fā)現(xiàn):,加數(shù)中有2個、4個、6個奇數(shù)時,和一定是偶數(shù)。,偶數(shù)個,加數(shù)中有1個、3個、5個奇數(shù)時,和一定是奇數(shù)。,奇數(shù)個,新知探究,16710539958,576,4個奇數(shù) 2個偶數(shù),6710539958,575,3個奇數(shù) 2個偶數(shù),想一想:連加算式中,和的奇偶性與加數(shù)中什么數(shù)的個數(shù)有關(guān)系?,想一想:,新知探究,幾個數(shù)的乘積,什么情況下是奇數(shù)?什么情況下是偶數(shù)?,乘數(shù)都是奇數(shù),積也是奇數(shù);,舉例時要分幾種不同的情況?,舉例驗證,想一想:,全偶數(shù),奇偶數(shù)混合,全奇數(shù),我發(fā)現(xiàn):,乘數(shù)都是偶數(shù),積也是偶數(shù)。,新知探究,幾個乘數(shù)是奇數(shù)、偶數(shù)混合,積是偶數(shù)還是奇數(shù)呢?,幾個乘數(shù)中,只要有一個是偶數(shù),積一定是偶數(shù)。,2235,4331,偶數(shù),偶數(shù),2932,偶數(shù),鞏固訓練,判斷下面和或積的奇偶性。,1281513119,3579,30653978105,42310,偶數(shù),奇數(shù),奇數(shù),偶數(shù),練一練:,輕松一刻,猜一猜,把第一個數(shù)乘4,第二個數(shù)乘5;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新能源車輛技術(shù)研發(fā)與制造合同3篇
- 2024幼兒園教職工聘任與管理綜合服務(wù)合同范本3篇
- 2024年簡易鋼材配送合同
- 會計法規(guī)培訓模板
- 雙十一營銷策略分析模板
- 餐具廚具銷售員工作總結(jié)
- 航空航天會計工作總結(jié)
- 金融行業(yè)分析師培訓總結(jié)
- 湘中幼兒師范高等??茖W校《教育經(jīng)典名著選讀》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 財務(wù)工作年終績效總結(jié)
- DLT 261《火力發(fā)電廠熱工自動化系統(tǒng)可靠性評估技術(shù)導則》題庫
- 自動化立體庫貨架驗收報告
- 消防系統(tǒng)工程質(zhì)量控制資料檢查記錄
- 中藥封包療法操作規(guī)范
- 浙江產(chǎn)業(yè)帶分布情況
- 道岔主要幾何尺寸表
- 柳宗元毛筆楷書字帖
- 纖力玻璃鋼管道厚度,重量一覽表
- 新浪網(wǎng)刪貼申請文檔 (個人)
- 低溫乙烯罐內(nèi)罐預冷過程溫度急降原因探討
- 世界各國電壓頻率一覽表(精編版)
評論
0/150
提交評論