中南大學(xué)軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案

1、專業(yè)軟件工程師環(huán)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)整體培養(yǎng)目標(biāo)：注重軟件產(chǎn)業(yè)人才需求，培養(yǎng)較強(qiáng)參與國際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平、復(fù)合型、實(shí)用性、國際化軟件產(chǎn)業(yè)人才。培養(yǎng)軟件工程師環(huán)專業(yè)的目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，扎實(shí)的軟件工程師環(huán)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力的軟件技術(shù)人員。 要求學(xué)生熟練掌握英語，熟悉現(xiàn)代軟件工程師環(huán)研發(fā)技術(shù)，受過良好的軟件研發(fā)訓(xùn)練，具有良好的軟件設(shè)置調(diào)試和實(shí)現(xiàn)能力、項(xiàng)目工程規(guī)范管理能力及交流與組織協(xié)調(diào)能力。 畢業(yè)生必須具備從事軟件工程師環(huán)領(lǐng)域項(xiàng)目開發(fā)、工程管理和應(yīng)用研究的知識(shí)、能力和素質(zhì)。二、培養(yǎng)要求軟件工程師環(huán)專業(yè)培養(yǎng)要求：要求學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)

2、理論和專業(yè)知識(shí)，具有軟件工程師環(huán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者和軟件企業(yè)中業(yè)務(wù)水平高的工程師共同指導(dǎo)的工程學(xué)生開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)軟件工程師環(huán)項(xiàng)目工程。 對(duì)畢業(yè)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的具體要求如下1 .掌握有關(guān)軟件工程師環(huán)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。2 .熟悉和掌握先進(jìn)的軟件工程項(xiàng)目管理和軟件開發(fā)方法、流程和工具。3、熟悉軟件開發(fā)和應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)、法律、法律規(guī)范和規(guī)范。4、了解軟件工程師環(huán)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉主流的系統(tǒng)軟件和實(shí)用軟件及環(huán)境。5 .具有研發(fā)工程應(yīng)用軟件和工具軟件的能力。6 .具有從事大型應(yīng)用項(xiàng)目工程的修訂、分析、設(shè)定修訂、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、維護(hù)和管理等工作的能力。7 .掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有較強(qiáng)的信

3、息檢索能力。8 .熟練掌握外語，具有較強(qiáng)的外語聽、說、讀、寫、翻譯等交流能力。9、具有良好的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、工作團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。三、主干課程和特色課程主干課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、執(zhí)行操作系統(tǒng)與軟件工程師環(huán)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件架構(gòu)、軟件配置管理、軟件項(xiàng)目工程的組織與管理特色課程： Carnegie Mellon系列課程、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件研發(fā)信息幀工作平臺(tái)技術(shù)、SOA原理與技術(shù)、軟件測(cè)量與應(yīng)用、軟件質(zhì)量管理與控制、超大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、CMM與ISO9000、軟件研發(fā)案例分析、男同性戀引擎與游戲設(shè)置修訂原理、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置修訂與開發(fā)四、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)本大班學(xué)生應(yīng)符合學(xué)

4、校向本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等方面的要求，完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，最低達(dá)到188個(gè)學(xué)分(其中必須符合規(guī)定的必修學(xué)分)，通過畢業(yè)設(shè)施修訂(論文)答辯，行政許可畢業(yè)五、學(xué)制和學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制： 4年，學(xué)習(xí)年限36年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位六、各類課程的單位時(shí)間定額表請(qǐng)參閱選擇指南七、課程設(shè)置和單位(一)公共課程(2)按類別劃分的課程(3)專業(yè)科目(4)課外研究至少完成8學(xué)分，時(shí)間分散在全部課程。八、其他說明軟件工程師環(huán)專業(yè)課程建構(gòu)遵循“課程模數(shù)化、課程設(shè)置系列化”原則，將軟件工程師環(huán)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求聯(lián)系起來，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，面向軟件產(chǎn)業(yè)， 基于能力成熟度模型的課程體系和課程軟件工程師環(huán)專

5、業(yè)課程體系具有三個(gè)成熟度水平，可分為四個(gè)模塊(牛鼻子結(jié)構(gòu)域)和14個(gè)系列。 軟件學(xué)院本科課程設(shè)置修訂中使用的能力成熟度模型記述如圖1和圖2所示。成熟水平學(xué)生的能力牛鼻子結(jié)構(gòu)域知識(shí)面(素質(zhì))重要實(shí)踐課程體系顯示有包括體現(xiàn)說明初始水平基礎(chǔ)水平專業(yè)級(jí)應(yīng)用研究水平一、二年級(jí)第三學(xué)年第四學(xué)年圖1學(xué)生能力成熟度模型圖2學(xué)生能力成熟度模型內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)于圖1的各級(jí)，學(xué)生能力的說明如表1所示。在圖2中，牛鼻子過程結(jié)構(gòu)域?qū)⒄n程設(shè)置模塊分類為表2。 每個(gè)牛鼻子結(jié)構(gòu)域必須達(dá)到一定的單位，以表明牛鼻子結(jié)構(gòu)域已實(shí)現(xiàn)。 各牛鼻子結(jié)構(gòu)域由幾個(gè)牛鼻子課程組成，分為必修課和選修課。表1學(xué)生能力的說明成熟度水平能力描述初始水平有良好的英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，專業(yè)的理解不在于一盞茶，而在于專業(yè)的學(xué)習(xí)目的?；A(chǔ)水平具有人文道德素質(zhì)，掌握專業(yè)學(xué)科理論基礎(chǔ)知識(shí)，可以有目的地選修專業(yè)課程學(xué)習(xí)。專業(yè)級(jí)系統(tǒng)可以掌握專業(yè)知識(shí)，熟悉專業(yè)學(xué)習(xí)過程，利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。應(yīng)用研究水平有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能研究實(shí)際問題，能創(chuàng)新專業(yè)知識(shí)。表2主要過程結(jié)構(gòu)域分類分類等級(jí)公共課程大類課程專業(yè)課程實(shí)踐的一環(huán)基礎(chǔ)水平思政教育系列外語系列人文素質(zhì)系列數(shù)學(xué)系列修正理論系列修正計(jì)算系統(tǒng)系列美國職棒大聯(lián)盟軟件開發(fā)工具系列專業(yè)知識(shí)系列專業(yè)級(jí)環(huán)軟件工程師環(huán)軟件工程師專業(yè)設(shè)計(jì)系列應(yīng)用研究水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列工程實(shí)訓(xùn)系列科學(xué)研究性論文系列為了強(qiáng)調(diào)個(gè)性化培