說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子

1、說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話,冰心,第一課時(shí),第二課時(shí),海的廣闊、海納百川、蔚藍(lán)、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達(dá)深深地吸引著我們。自古以來(lái)，文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀，從大海那里受到人生的啟迪，給我們留下了許多美麗的詩(shī)篇,海上升明月,天涯共此時(shí),日月之行，若出其中,星漢燦爛，若出其里,白日依山盡,黃河入海流,曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云,君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,朗讀指導(dǎo) 體會(huì)作品的語(yǔ)感和情感，體會(huì)“孩子氣”的話要求正確流利，感情真摯，語(yǔ)調(diào)率真。,自由選擇一段和一句，比比看，誰(shuí)讀出率真和孩子氣,示范朗讀的重讀和輕讀,各自挑出自己喜歡的段落

2、或語(yǔ)句試讀，要求把朗讀的感受寫(xiě)在字里行間。,如重讀寫(xiě)海的句子、輕讀寫(xiě)山的句子。,“簡(jiǎn)直越說(shuō)越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我認(rèn)為海比山強(qiáng)得多，說(shuō)句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖!”,提示重音的詞：總、統(tǒng)、犯了天條，我、投海，不愿倔強(qiáng)和不回頭。,例1,“而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的漂浮在浪花之上?！薄傲璨ㄎ⒉?，羅襪生塵?！笨匆?jiàn)藍(lán)雀，紅襟，只使我聯(lián)想到“山禽自喚名”而見(jiàn)海鷗，卻使我聯(lián)想到千古頌贊美人。頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“婉若游龍，翩若驚鴻”!,提示：語(yǔ)調(diào)深情、委婉、纏綿。,例2,1作者愛(ài)海，為了突出心目中海的魅力，拿出什么作對(duì)比?2找出對(duì)比段，并找出重要的句子，歸納比

3、較點(diǎn)，試著概括大意，請(qǐng)學(xué)生在黑板上把關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)。比較點(diǎn)海山,整體感知 篩選信息,1、看山和海。,2、顏色。,3、姿態(tài)。,4、自然景觀。,5、給人的感想。,分男、女生讀，男生讀寫(xiě)海的句子，女生讀寫(xiě)山的句子。,比一比，看誰(shuí)讀得更好,課后作業(yè)思考作者為什么偏說(shuō)山不好，讓山受委屈?,下節(jié)課再見(jiàn),朗讀課文第8一15自然段1作者一人列舉了五組對(duì)比，誰(shuí)替山打抱不平?請(qǐng)選一組。你認(rèn)為山比海有哪些優(yōu)勢(shì)?海的劣勢(shì)又在哪里?結(jié)合生活經(jīng)歷談，要像作者“孩子氣”一些。我們假期游山玩水，“山”是值得我們贊美的，對(duì)嗎?,悟：作者的山、海對(duì)比看法,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層,明月出天山,蒼茫云海

4、間,空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,種豆南山下,草盛豆苗稀,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中,天生一個(gè)仙人洞,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,山，你是凝固了的大海，你跟大海一樣健壯博大，卻比海更具有男子漢的威嚴(yán)與氣魄，也更能激起人的向上的雄心，更能激起人的征服的欲望。,佳作示范,山，你蒼勁而雄偉，豪放而獷悍，樸實(shí)、堅(jiān)毅、深沉、剛強(qiáng)，像我的兄長(zhǎng)。,2看誰(shuí)跳出五組的對(duì)比局限，從其他方面提出自己的理解。俗話說(shuō)仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水。學(xué)生思考后，自由報(bào)名參加“冰心隊(duì)”或“愛(ài)山隊(duì)”的辯論。組成四人小組分工協(xié)作討論作辯論準(zhǔn)備。,鐵齒銅牙,我們與冰心的爭(zhēng)執(zhí)，像冰心一樣“孩子氣”，一樣率真偏執(zhí)，那么作者在偏執(zhí)中要表達(dá)什么感情?,愛(ài)海，愛(ài)大自然，愛(ài)的真切，愛(ài)的濃烈。,領(lǐng)會(huì)主題,冰心只是停留在“愛(ài)?！钡膶用嫔蠁?她愿與我們爭(zhēng)論，說(shuō)明怎樣的人生追求呢？,張揚(yáng)個(gè)性，她愛(ài)豐富而多變的世界，純真地面對(duì)世界。學(xué)會(huì)去欣賞自然，欣賞生命。作者渴望寧?kù)o，追求自然樸質(zhì)的人生理想。,以“說(shuō)幾句愛(ài)的孩子氣的話