人教版小學語文五年級上冊第四單元復習資料

1、第四單元,生活中的啟示,交流平臺,本組的幾篇課文有一個共同的特點，就是每篇課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出了作者受到的啟發(fā)。如：釣魚的啟示中作者寫道：“把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！?和同學交流從課文、課外書中找到的“生活啟示錄”。除此之外，還可以和同學交流其他方面的學習收獲。,復習回顧,單元復習目標,1.掌握本單元的生字新詞，理解重點詞語的意思。 2.把握課文的主要內容，領會作者從生活中得到了哪些啟示； 3.抓住關鍵詞句，體會這些詞句的含義及表達效果。,附近 捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰓 爭辯 皎

2、潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實踐 嚴格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油 便宜 可貴 石榴 愛慕 分辨 體面 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍 抉擇 環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現 訂購 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā) 簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 依賴 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色,近義詞 居然(竟然) 希望(期望) 輝映(映射) 囑咐(吩咐) 辨別(分辨) 索性(干脆) 乞求(懇求) 爭辯(爭論) 清楚(清晰) 啟示(啟迪.啟發(fā))告誡(勸誡) 愛慕(羨慕) 收獲(收成)

3、可惜(惋惜)體面(好看) 開辟(開拓) 劇烈(猛烈) 熟練(嫻熟) 誘惑(引誘) 小心翼翼(小心謹慎) 欣賞(觀賞) 抉擇(選擇) 和藹(慈祥) 夢想(理想) 巧妙(靈巧) 念頭(打算) 吩咐(囑咐) 便宜(廉價)顫動(抖動) 信賴(信任) 淘氣(頑皮),反義詞 愛慕(厭惡) 便宜(昂貴) 外表(內心) 體面(難堪) 熟練(生疏) 可貴(可鄙) 實用(沒用) 爭辯(沉默) 清楚(模糊) 誘惑(勸阻) 和藹(嚴厲) 巧妙(笨拙) 消失(出現) 推遲(提前) 居然(果然)愛慕(嫌棄) 溫暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘氣(乖巧) 遙遠(附近) 嚴格(放松) 短暫(永久) 防范(結交),關

4、聯詞語 1（既然）你們愛吃花生，（就）把地開辟出來種花生吧。2花生（不但）好看，（還）很有用。3花生做的食品（雖然）都吃完了，（但）父親的話卻深深地印在我的心上。4（因為）花生是有用的，（所以）你們要像花生一樣，做個有用的人。5（因為）花生（既）味兒美，（又）可以炸油，（還）價錢便宜，（所以）誰都可以買來吃，都喜歡吃。,主要內容：課文寫了（ ），“我”和父親去釣魚，由于（ ），父親要“我”（ ），當時，“我”（ ），但還是（ ）。三十四年后，“我”成了一名（ ），深深體會到（,年前,離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時,把釣到的大鱸魚放回湖里,很不樂意,依依不舍地把魚放了,建筑師,一個人要是從小受到這

5、樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的力量和勇氣）。,理解重點語句,1.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?理解：“從父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思： 第一，（ ）； 第二，（ ）。,父親也很喜歡這條大鱸魚,從感情上說鱸魚很大很漂亮，父親舍不得放掉這條大鱸魚，從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以看出父親也在經歷著道德的考驗。,2.但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 問題：1.誘惑人的“魚”指的是什么？ 2.生活中你遇到這樣的“魚”了嗎？請舉 例子說明。,誘惑人的“魚”指吸引人的，讓人動心的，諸如：金錢、地位、

6、榮譽包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。,根據我的心情變化填空： 當“我”釣到大鱸魚時，（ ）；爸爸要“我”把魚放回湖里時，（ ）；當“我”發(fā)現四周靜悄悄，無人知道時，（ ）；但是因為父親的話沒有商量的余地，我只好（ ）。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：,得意,急切,乞求,依依不舍,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的力量和勇氣。,3.道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 理解：這句話中的“是與非”是指（ ）， “實踐”是說人們去（ ），我認為“實踐起來卻很難”是因為,對與錯,踐行道德準則,人生中會面臨各種各樣的誘惑，讓你面臨道德選擇。,14.通往廣場

7、的路不止一條,星羅棋布,大喜過望,心靈手巧,絡繹不絕,源源不斷,聽寫詞語 根據意思寫出詞語 像天上的星星和棋盤上的棋子那樣羅列分布著。形容數量眾多，散布的范圍很廣。 望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。 心思靈敏，手藝精巧。 搬弄是非，引起糾紛。絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛接連不斷。 水從源頭接連不斷的流下來。形容接連不斷。本課指“我”店里的時裝不斷地流往各地，可見品種之多，訂貨量之大。,主要內容：本文記敘了“我”在人生的道路上（ ）次（ ）、（ ） 時，是父親的（ ）使“我”得到（ ）的靈感和勇氣，從而（ ）的事實，讓人感悟到,成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功

8、就會越來越近,兩,身陷困難,歷經磨難,教誨,走另一條,路試試,走出困難獲得成功,重點語句理解,通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。 理解：“通往廣場的路不止一條”，還可以用諺語（ ）這句諺語來表述。這句話對我的啟示是：當一條路走不通的時候，千萬（ ），首先要有（ ），這不僅是（ ），也是（ ）。,條條大路通羅馬,不要灰心,走另一條路試試的信心和勇氣,一種積極的生活態(tài)度,一種辯證的思維方法,主要內容：,課文按照 順序，記敘了 、 、 、 等四件事情。通過談論花生的 ， ，揭示了花生 、 的品格的主旨，說明 表達了作者 的人生觀和價值觀。,事情發(fā)展的先后,種花生,收花生,嘗花生,議花生,好處,借物

9、喻人,不圖虛名,默默奉獻,人要做有用的人，不要,做只講體面而對別人沒有好處的人,不為名利,只求有益于社會,重點語句理解,1.花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒不果實，必須挖出來才知道。,埋在地里,高高的掛在枝頭,鮮紅嫩綠,挖起來 才知道,一見就生愛慕之心,矮矮的 長在地里,對 比,默默無聞，樸實無華，不計名利,2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?“不好看”是指 ，“很有用”寫出 。揭示花生 的可貴品質。父親希望“我們”學習花

10、生的這種品質。,花生外在不美麗,花生很實用,默默無聞，無私奉獻,3.人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。,這句話是作者在 。作者當時雖然 但從父親對花生的評議中，已經體會到了父親對他們提出的要求： ；而有沒有實際用處主要是指,聽了父親對于花生品格的,議論之后受到的感悟,年紀還小,人要做有用的人，,不要做只講體面，卻沒有實際用處的人（并非針對桃子、石榴、蘋果等）,看對他人和社會有沒有好處及貢獻。,16.珍珠鳥,聽寫詞語,主要內容：這篇文章生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料，精心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們： 。 說明 。,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,人和動物是完

11、全能夠和諧相處的,重點語句理解,我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 這句話道出了珍珠鳥由 到 我的原因 。這正是文章的立意所在。人鳥相親相依的情境，是 創(chuàng)造出 。這種信賴是無價的，也是最感人的。這使作者感慨無限，筆尖流瀉下的，雖然只是“ ”，但對我們啟發(fā)很深，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，在生活中，在人與人之間，我們永遠不要忘了這一點。作者向往與追求的正是 、 的境界。,怕人,信賴,信任,信賴,美好的境界,一時的感受,相互信任,和諧美好,日積月累,1.告訴我們平時養(yǎng)成注意觀察的良好習慣的重要性的是 （ ） 2.從正反兩面說明虛心學習重要性的是 （ ） 3.和“世上無難事，只要肯攀登”有異曲同工之妙的是 （ ）。 4.只要下定決心，沒有辦不成的事。 （ ） 5.恒心是取得成功的必要條件。 （ ） 6.與“吃得苦中苦，方為人上人”意思相近的是 （ ）,欲要看究竟，處處細留心。,謙虛萬事能成，自滿十事九空。,世上無難事，只怕有心人,世上無難事，只怕有心人,滴水能把石穿透，萬事功到自然成。,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,成語故事,水滴石穿原來的意思是什么？ 現在的意思是什么？,原來意思是說缺點、錯誤雖小，但積累起來，就會造成很大的危害。,現在常