努力做遵紀(jì)守法的好公民.ppt

1、努力做遵紀(jì)守法的好公民,案例引入：,三國(guó)時(shí)期的諸葛亮與司馬懿在街亭對(duì)戰(zhàn)，馬謖自告奮勇帶兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔(dān)心，但馬謖表示愿立軍令狀，若失敗就處死全家，諸葛亮才勉強(qiáng)同意他出兵，并指派王平將軍隨同，同時(shí)交代在安置完?duì)I寨后須立刻回報(bào)，有事與王平商量，馬謖一一答應(yīng)。可是軍隊(duì)到了街亭，馬謖執(zhí)意扎營(yíng)在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營(yíng)扎寨的陣圖送回本部。等到司馬懿派兵進(jìn)攻街亭，圍兵在山下切斷糧食及水的供應(yīng)，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點(diǎn)街亭失守。事后諸葛亮為維持軍紀(jì)而揮淚斬馬謖，并自請(qǐng)?zhí)幏纸德毴取?問(wèn)：諸葛亮揮淚斬愛將（或街亭失守）的原因是什么？,講解新課：,一、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活

2、秩序：,1、紀(jì)律的概念：,紀(jì)律是為了維護(hù)集體利益，保證工作和生活正常有序進(jìn)行，要求一定社會(huì)組織成員共同遵守的行為規(guī)范。,2、紀(jì)律和自由的關(guān)系：,風(fēng)箏在空中自由飛翔，線看上去好像在約束它，其實(shí)線是風(fēng)箏自由飛翔的保障。如果沒有那根線，風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地。,紀(jì)律和自由，就如同火車鐵軌一樣，火車在鐵軌的約束和保障下，才可以奔馳四方，如果火車失去了鐵軌的約束和保障，它就只能是一堆廢鐵。,議一議,有人說(shuō)，遵守紀(jì)律就沒有自由了，對(duì)嗎？,自由和紀(jì)律是對(duì)立統(tǒng)一的，要想真正的自由，就必須自覺地遵守紀(jì)律；如果離開了紀(jì)律，誰(shuí)也得不到自由，紀(jì)律是自由的保障。,3、紀(jì)律的作用：,工廠違規(guī)焊接引發(fā)大火

3、,天津球員賽后追打裁判員,湖南列車相撞事故肇事火車出廠安裝違規(guī),因打架等違紀(jì)行為被學(xué)校停學(xué),議一議,紀(jì)律有什么作用呢？,紀(jì)律是維護(hù)我們正常生活秩序的重要保證。,學(xué)校生活必須有紀(jì)律。教育行政部門及學(xué)校制定的有關(guān)學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、校園管理規(guī)定等都是我們應(yīng)該遵守的紀(jì)律規(guī)則。遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)正常的教學(xué)和校園秩序的重要保證。,二、法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng)：,1、法律的特征：,法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的（制定主體） 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施，具有強(qiáng)制性(保障依據(jù)) 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（約束范圍） 法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)（內(nèi)容）,2、法律的作用：,法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與

4、人之間的糾紛或矛盾的作用。,法律具有制裁違法犯罪行為、保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。,三、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣：,1、要從思想上高度認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性，增強(qiáng)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。,2、要把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)。,勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。,課堂小結(jié)：,紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序,法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,紀(jì)律的概念,紀(jì)律與自由的關(guān)系,紀(jì)律的作用,法律的特征,法律的作用,思想上,行動(dòng)上,四、練習(xí)鞏固：,1、有同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧，還可以幫你寫作業(yè)，你去不去？如果你不去，能不能說(shuō)服你的同學(xué)也不要去？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。,2、小麗的爸爸不愿意出錢讓小麗上學(xué)，如果你是小麗，你會(huì)怎么做？,五、課后作業(yè)：,1.搜集整理和青少年相關(guān)的法律，理解法律是如何保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的