全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班心得體會(huì)

1、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得輔導(dǎo)員是一份神圣的工作，同時(shí)也是一份高度職業(yè)化的工作，但由于各個(gè)輔導(dǎo)員專業(yè)背景的不同，專業(yè)化程度不同，在不同程度都會(huì)存在一定的不足之處。因此輔導(dǎo)員的專業(yè)化培訓(xùn)尤其重要，尤其對新入職輔導(dǎo)員崗位的我來說，更加需要專業(yè)培訓(xùn)。但由于輔導(dǎo)員日常工作繁雜，平時(shí)很難抽出時(shí)間參加基地形式的集中培訓(xùn)，在此背景下，我校積極組織網(wǎng)絡(luò)此次“全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班”培訓(xùn)報(bào)名。得知此消息為期后我積極響應(yīng)，第一時(shí)間報(bào)名，把握這次提升自己專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。通過此次培訓(xùn)，使我收獲頗豐，現(xiàn)將我的幾點(diǎn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下。1、 加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育與價(jià)值觀引領(lǐng)總所周知，學(xué)生的思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的重心

2、，是一切工作的主心骨，其他工作都要緊緊學(xué)生的思想政治教育與價(jià)值觀養(yǎng)成來開展。此次培訓(xùn)同樣也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的思想政治教育的重要性，培訓(xùn)中尤其提到，要加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神的培養(yǎng)和教育。愛國主義是指個(gè)人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，揭示了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。作為青年大學(xué)生是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)要將愛國主義精神洗禮每一位學(xué)生，從而讓學(xué)生們樹立民族自信，樹立正確理想信念，堅(jiān)定報(bào)效祖國的偉大夢想。只有讓學(xué)生堅(jiān)定愛國主義精神，才能更加義無反顧的投身學(xué)習(xí)中，找到人生的價(jià)值方向。當(dāng)下，新型冠狀病毒肆虐全球，一些西方國家成了疫情的震

3、中之地。然而，與之相反的是，中國抗擊疫情的勝利正在不斷積累。顯然，中國抗疫的成果經(jīng)驗(yàn)普遍得到全世界各國的高度認(rèn)可，這些勝利離不開中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開“白衣天使”們的英勇奮戰(zhàn)，離不開全體中華民族的團(tuán)結(jié)協(xié)作。也正是在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，愛國主義精神飄揚(yáng)在中國大地的每一個(gè)角落。特別值得大學(xué)生學(xué)習(xí)的是，一大批90后年輕人都奮戰(zhàn)在抗疫的第一線，他們?yōu)榭挂攉I(xiàn)出自己的力量，對這場“戰(zhàn)疫”的勝利起到關(guān)鍵作用。作為輔導(dǎo)員要通過這場疫情讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些英雄們的愛國主義精神，讓愛國主義旗幟高高飄揚(yáng)在每一位大學(xué)生的心中。二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與咨詢工作近幾年學(xué)生心理問題越來越被高校重視，因?yàn)樾睦韱栴}往往會(huì)造嚴(yán)重

4、的后果，作為輔導(dǎo)員絕對不忍心看到自己的學(xué)生陷入到心理困擾中。因此，學(xué)生心理健康教育必須重視起來，要讓心理健康教育成為我今后的學(xué)生工作重點(diǎn)。本次培訓(xùn)從心理學(xué)的專業(yè)的角度對輔導(dǎo)員進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于心理咨詢、心理疏導(dǎo)、危機(jī)心理事件下的緊急處理等等。在疫情期間，學(xué)生無論是在家隔離還是復(fù)學(xué)返校，心理健康問題都可能進(jìn)入高發(fā)、多發(fā)、頻發(fā)狀態(tài)。原因是多樣的，一是整體肅然的環(huán)境壓力，二是居家期間親子關(guān)系的處理，三是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，四是個(gè)人發(fā)展困惑等等。對此，我們要建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。第一，建立專職心理人員、輔導(dǎo)員、心理委員及心協(xié)干部、心理信息員多層級工作隊(duì)伍；第二，發(fā)揮課堂教師、學(xué)工隊(duì)伍

5、、社區(qū)后勤服務(wù)、管理干部隊(duì)伍等全員合力，全方位、全程化關(guān)懷學(xué)生、幫助學(xué)生、支持學(xué)生；第三，加強(qiáng)心理健康問題學(xué)生的疏導(dǎo)，從專業(yè)的角度解決學(xué)生的實(shí)際問題，讓更多學(xué)生得到專業(yè)老師的幫助。無論什么時(shí)期，學(xué)生的心理健康都應(yīng)該成為輔導(dǎo)員長期關(guān)注并付出行動(dòng)解決的問題，希望我的每一位需學(xué)生都能在“陽光下”健康成長。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)班級是大學(xué)生共同的學(xué)習(xí)和生活的集體，班級的建設(shè)直接影響每個(gè)學(xué)生的大學(xué)生涯。一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)互助的班級能帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。而班風(fēng)不正的班級則會(huì)造成很多負(fù)面事情的發(fā)展，可以說班風(fēng)的好壞對老師教育學(xué)生和學(xué)生自身成長都會(huì)產(chǎn)生巨大影響。樹立正確的班風(fēng)有很多手段

6、，其中開展主題班會(huì)就是輔導(dǎo)員常用的“法寶”。我認(rèn)為開好一場主題班會(huì)應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作：一、發(fā)現(xiàn)問題，積極誘導(dǎo)俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品”。這句話充分說明了德育的重要作用。大學(xué)期間是學(xué)生心智成熟的關(guān)鍵時(shí)間段，關(guān)于親情、友情、愛情的問題均容易在此時(shí)發(fā)生，心智不成熟的學(xué)生若無法及時(shí)處理這些問題，很容易在人格的完善過程中埋下隱患。因此輔導(dǎo)員要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極誘導(dǎo)，從而解決問題。二、真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛，是情感激勵(lì)的首要因素，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，對待學(xué)生的困難，盡力幫助，真誠的關(guān)愛、體貼他們，這樣使學(xué)生感受老師的親情，人間的溫

7、暖。在教學(xué)過程中，我本著這樣一個(gè)宗旨去對待每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)找他們談心，傾聽他們有什么想法和看法，了解他們的衣食、住行，盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”，有什么話、有什么事都能向你述說。從而使他們覺得學(xué)校就是自己的家，老師就是自己的父母。三、以身作則，為人師表作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到，你自己首先必須做到。比如你要求學(xué)生應(yīng)該充分利用好課余時(shí)間，那就應(yīng)當(dāng)自己也參與到學(xué)生的課外活動(dòng)中，陪伴他們一起利用好空白時(shí)間段。這樣是一種陪伴，更是一種督促。五、優(yōu)化主題班會(huì)形式 形式不變，內(nèi)容簡單的機(jī)械式班會(huì)課，面面俱到、高談闊論的說教式班會(huì)課，和表面熱鬧實(shí)際針對性不強(qiáng)的形式主義班會(huì)課，都是難有成效的，不如針對現(xiàn)實(shí)，定下班會(huì)主題，根據(jù)主題的制定班會(huì)形式，可以是室外的，可以是互動(dòng)的。靈活多變，了解學(xué)生，想學(xué)生之所想，經(jīng)常開展別開生面的班會(huì)話題，少點(diǎn)多撥，以學(xué)生為主體說話，這樣可以使枯燥乏味的班會(huì)課變得生動(dòng)活潑，富有情味，從而達(dá)到寓教于樂的效果?？?/p>