童年的水墨畫.pptx

1、童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習童年的水墨畫。,綠色圃中小學教育網,綠色圃中小學教育網,人教版 語文 三年級 下冊,18 童年的水墨畫,張繼樓，男，江蘇宜興人，1926年出生，漢族，大專學歷，文學創(chuàng)作一級職稱，中國黨員。 代表作：營帳邊有一條小河在城市的大街上在農村的田野上夏天到來蟲蟲飛等。,水墨畫,由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。墨水畫是中國傳統(tǒng)畫之一。,綠色圃中小學教育網,綠色圃中小學教育網,水墨畫欣賞,我會讀,水墨畫 傳染 細碎 波浪

2、 濺起 涼爽 魚竿 葫蘆 撥打 蘑菇 奔騰,m,rn,ln,jin,shun,su,水墨畫 傳染 細碎 波浪 濺起 涼爽 魚竿 葫蘆 撥打 蘑菇 奔騰,n,h,b,m ,tn,識字方法,加一加：艸+磨=蘑 艸+如=菇,字理識字：,爽,會意字。像人左右腋下有火，表示明亮。,和面,hu,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,多音字,h,小鴨子一下子鉆入水中。,zun,鉆石的價格是非常昂貴的。,zun,墨,染,竿,騰,碎,撥,浪,葫,爽,蘑,菇,我會寫,綠色圃中小學教育網,綠色圃中小學教育網,墨,m,巧記：黑土地。,兩邊點大，重點兩點小,易寫錯,騰,tng,不要寫成“”。,巧記：月站邊，卷下有馬。,詞語解釋,斗

3、笠：遮陽光和雨的帽子、有很寬的邊、用竹篾夾油紙或箬竹的葉子等制成。,爸爸穿著雨衣，戴著斗笠出門了。,1. 自由朗讀全詩，理解詩歌大意，在不理解的地方的打上“？”。 2.理解大意，邊讀邊試著在每節(jié)的標題后加上動詞，概括詩歌主要寫了哪幾件事。,互動課堂,第一節(jié)：溪邊（ ） 第二節(jié)：江上（ ） 第三節(jié)：林中（ ）,釣魚,戲水,采蘑菇,大聲朗讀第一節(jié)： 1.找一找詩中寫到了哪些景物？作者是怎樣寫的？ 2.通過這些景物描寫，你好像看到了一副怎樣的畫面？,比喻,垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。,運用了什么修辭手法？,運用了比喻的修辭手法，將“溪水”比作鏡子，將“山溪”比作綠玉帶。,溪邊,

4、比喻(突出了山溪清澈、平靜的特點),比喻,垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,寫了哪些景物？,小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓,第一、二句是什么描寫？第三句呢？這樣寫好在哪？,這一靜一動表現出景色的優(yōu)美，孩子的歡樂。,靜態(tài)描寫,動態(tài)描寫,比喻,說一說：溪邊這幅畫給你怎樣的感覺？,這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤；當魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。,在朗讀溪邊的時候，第一句寫的是美景，讀時語氣要舒緩，

5、讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語氣。,朗讀指導,自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個畫面，說說在江上做了哪些活動？作者是怎樣寫出來的？,比喻,像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。,這里用了什么修辭手法？,將孩子們比作鴨群，突出了孩子們 在水中嬉戲的熱鬧場面,江上,比喻,是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙,你知道“水葫蘆”指什么嗎？這里什么比作了水葫蘆？,水葫蘆的學名為“鳳眼蓮”，由于在每個葉柄中部都有一個膨大似葫蘆的球狀體而得名。文中指的戲水的孩子，突出了孩子活潑的特點。,比喻,水葫蘆：水葫蘆的學名為“鳳眼蓮”，俗稱：水葫蘆、水風信子等，由于在每個葉柄中部都有一個膨大似

6、葫蘆的球狀體而得名，水葫蘆也正是因為這個充有空氣的海綿體才使得整個植株能漂浮在水面上。,比喻,說一說：“江上”這幅畫給你怎樣的感覺？,這是一幅快樂的戲水畫。水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，快樂地在水中嬉戲。,齊讀第三小節(jié)，找一找作者寫到了林中的哪些景物？運用了哪些修辭手法？,比喻,松樹剛洗過澡一身清清爽爽， 松針上一串串雨珠明明亮亮。,運用了什么修辭手法？,運用了擬人的修辭手法，形象的寫出了雨后松樹很干凈，沒有灰塵，給人一種清清爽爽的感覺。,林中,比喻,是誰一聲歡叫把雨珠抖落， 只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。,是誰呢？把什么比作什么？,運用了比喻的修辭手法，將孩子們頭上戴的斗

7、笠比作蘑菇，形象、貼切。,比喻,說一說：林中這幅畫給你怎樣的感覺？,這是一幅快樂的采蘑菇圖，山林中，蘑菇點點，人影綽綽。,比喻,回顧課文，思考這首詩在表達方式上有什么特點？,主要通過捕捉鏡頭來記錄童年生活場景，有一種動態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。,童年的水墨畫是一首 ，分別寫了 ， ， ，表現了 。,溪邊,兒童詩,林中,江上,主題概括,孩子們童年生活的快樂,池上唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。,拓展延伸,街頭 聽不見馬路上車輛喧鬧， 哪管它街頭廣播聲高。 書頁在膝蓋上輕輕地翻動， 嘴角

8、漾著絲絲抹不掉的笑。 陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋， 也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。,花前 目光一次次從花上移到紙上。 心里早畫下花兒的模樣。 一支蠟筆在紙上輕輕滑動， 一朵鮮花在紙上慢慢開放； 一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈， 它好像已聞到花兒的清香。,樹下 黃桷樹撐開一柄翠綠的傘， 一群白鴿在濃飛翔。 陽光從葉縫間悄悄地看， 千百只眼睛織成一張光的網。 仿佛老樹也變得年輕了。 一次次鼓著綠色的手掌。,文中作者寫到了童年的三個畫面，結合課文想一想你的童年還有哪些畫面?動手寫一寫。,提示：草地 、沙灘、大海、高山、田野,比喻,仿照課文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。,小練筆,記得那時我們特別熱衷于滾鐵環(huán)。將一根鐵條扭成環(huán)狀，再用長柄的鐵鉤驅動鐵環(huán)向前滾動，手里拿著鐵鉤，推著鐵環(huán)奔跑故鄉(xiāng)的黃泥路上，不知疲倦地奔跑。鐵環(huán)滾動時發(fā)出悅耳、清脆的聲音，響徹我們童年的每一個晨昏。功課