五年級上語文《梅花魂》精美課件.ppt

1、梅 花 魂,作者簡介,陳慧英，著名女作家、女詩人。祖籍福建省，1937年生于新加坡（即文中“星島”）。1967年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系。主要作品有散文集無名的星、月是故鄉(xiāng)明、芳草天涯、竹葉三君等。 現(xiàn)任廈門市人大僑務(wù)外事委員會主任、廈門市作家協(xié)會主席。兼任中國散文詩學(xué)會副會長、中國散文學(xué)會理事。,魂 幽 葬 頗 腮 玷,（yu）,（幽靜）,（p）,（si）,（偏頗）,（hn）,（靈魂）,（zng）,（埋葬）,（din）,（腮邊）,（玷污）,生字學(xué)習(xí),秉 謂 颼 衰 僑 眷,（wi）,（所謂）,（shui）,（qio）,（衰老）,（bng）,（秉性）,（su）,（冷颼颼）,（jun）,（華僑）,（

2、眷戀）,讀讀下列詞語,甚至 玷污 脾氣 撩亂 眷戀 腮邊 梅花魂 涼颼颼 鄉(xiāng)愁 絲綢 所謂 梳理 衰老 華僑 縷縷幽香 葬身異國 頗負(fù)盛名,愛惜（ ） 稀罕（ ） 慈祥（ ）,珍惜,慈愛,稀奇,漂泊（ ） 偶爾（ ） 稀罕（ ）,定居,經(jīng)常,平常,作者圍繞梅花講了一些什么事？ 通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？ 本文圍繞著（ ）講了飄泊他鄉(xiāng)的（ ）珍愛（ ）、眷戀（ ）的事， 表達(dá)了作者（ ）的思想感情。,初讀課文,梅花,外祖父,梅花,祖國,熱愛祖國,1、外祖父常教外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出了眼淚。 (讀詩落淚） 2、他對一幅墨梅圖分外愛惜。 （珍愛梅圖） 3、他因不能回國而難過地哭了。

3、（不能回國） 4、在離別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。 （贈墨梅圖） 5、船快離開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 （送梅花巾）,課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？,第一部分（1）： 故鄉(xiāng)的梅花使“我”想起了外祖父。 第二部分（215）： 我回憶關(guān)于外祖父的五件事。反映了一位華僑對祖國的眷戀之情。 第三部分（16）： 每當(dāng)我看到珍藏的梅花圖和手絹，就會想起外祖父眷戀祖國的心。,劃分段落,我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩

4、顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。,我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。,思考：這些詩詞都表達(dá)了什么樣的情感？,九月九日憶山東兄弟 王 維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢佳節(jié)到來就加倍思念親人。 遙想兄弟們登高的地方，插遍茱萸只少我一個人。 這首詩表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。,山中送別 王 維 山 中 相 送 罷， 日

5、暮 掩 柴 扉。 春 草 明 年 綠， 王 孫 歸 不 歸？ 在山中送走了你以后，夕陽西墜我就關(guān)閉柴扉。 春草明年再綠的時候，游子呵你能不能回歸？ 這首詩表達(dá)了詩人思念朋友，渴望朋友早點(diǎn)回來的思想感情。,浣溪沙 秦 觀 漠漠清寒上小樓， 曉陰無賴似窮秋。 淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢， 無邊絲雨細(xì)如愁。 寶簾閑掛小銀鉤。 在春寒料峭的天氣里獨(dú)自登上小樓，早上的天陰著好象是在深秋。屋內(nèi)畫屏上輕煙淡淡，流水潺潺。 天上自由自在飄飛的花瓣輕得好象夜里的美夢，天空中飄灑的雨絲細(xì)得好象心中的憂愁。走回室內(nèi)，隨意用小銀鉤把簾子掛起。 這首詩表達(dá)了詞人渴望身心自由的思想感情。,3、外祖父為何讀到這些詩句

6、時就會落淚？,因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國，卻身在異國不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。,外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 我五歲那年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個臟手印,外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。,問題：外祖父是怎樣對待墨梅圖的呢？ 讀一讀，找出關(guān)鍵詞語。,外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 我五歲那

7、年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個臟手印,外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。,問題：外祖父是怎樣對待墨梅圖的呢？,4、課文哪些地方提到外祖父的眼淚？ 為什么外祖父會流淚？,1、讀詩時無聲地落淚 2、不能回國時嗚嗚地哭 3、送別時淚眼蒙眬,外祖父的三次流淚，表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情，從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻苦銘心的痛。,找到外公贊美梅花的段落，讀一讀。 你覺得“梅花魂”的“魂”到底是什么呢？,這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。

8、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！,梅花魂中的“魂”，指精神?！懊坊ɑ辍?，即梅花的精神。 梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。,蘇 武,受盡屈辱十九年 愛國之心永不變,人生自古誰無死 留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所懼 民族氣節(jié)顯忠魂,抗日英雄趙一曼,在侵略者面前

9、低頭，就不配做中國人！,楊靖宇,寧肯餓死，也不吃美國的面粉。,朱自清,竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的。,3、既然外祖父對墨梅圖那么喜歡，為什么還要贈給鶯兒帶回祖國呢？ （寄托著外祖父對下一輩發(fā)揚(yáng)梅花精神的殷切期望）,“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？ 本文為什么以“梅花魂”為題？ （“梅花魂”的內(nèi)涵是：保 持梅花的品格，保持中國人 的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明 了中心。）,課文題解,（本文開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。）,寫作特點(diǎn),本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說說這樣寫有什么好處？,1、外祖父把梅花作為什么的象征？ （作為中華民族精神的象征。） 2、中華民族的精神就是什么？ （就是“有品格、有靈魂、有骨氣”； “不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的 欺凌，從來都是頂天立地，不肯 低頭折節(jié)?！保?總結(jié)全文,3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么？ 現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么？ 外祖父保存這幅梅是為了保持梅花 的秉性，也就是中國人的氣 節(jié)。 把 它送給外孫女，也是讓她保持梅花 的秉性，保持中國人的氣節(jié)。,課文內(nèi)容回顧,