第五講-職業(yè)生涯管理模型.ppt

1、職業(yè)生涯管理的模型及應用,職業(yè)生涯管理模型 一、個人導向型職業(yè)生涯管理模型 二、職業(yè)生涯管理模型的關鍵要素 三、職業(yè)生涯管理是一個持續(xù)的過程 四、有效的個人職業(yè)生涯管理的特征 案例分析：凱西,一、個人導向型職業(yè)生涯管理模型,個人導向型的職業(yè)生涯管理模型概述 格林豪斯等人提出了個人導向的職業(yè)生涯管理模型該模型包含了8項活動：職業(yè)考查；認識自己和環(huán)境；目標設定；制定戰(zhàn)略；實施戰(zhàn)略；接近目標；獲得反饋；職業(yè)生涯評價。 這個模型以個人為導向，在這一過程中，人們需要通過收集信息，以便于更好的認識自己和周圍的環(huán)境，然后確定目的，制定發(fā)展計劃和戰(zhàn)略戰(zhàn)術并付諸實施，再獲得更多的信息反饋并進行職業(yè)生涯評估，最終

2、不斷前進，繼續(xù)其職業(yè)生涯管理工作。所有這些構成了一個持續(xù)的解決問題、制定決策的循環(huán)。,個人導向型職業(yè)生涯管理模型的基本假設是： 當人們的工作和生活體驗與自己的愿望和要求一致時，會感到更有成就感，并具有更高的生產(chǎn)率。 當人們的工作經(jīng)歷與個人的需要、價值觀、興趣和生活方式偏好相符時，會對職業(yè)選擇有更高的滿意度。 當工作要求與個人技能相匹配時，職業(yè)的績效會有提高。因此，個人職業(yè)生涯管理模型試圖實現(xiàn)人崗匹配的最優(yōu)化。,5,個人導向型的職業(yè)生涯管理模型,職業(yè)生涯調(diào)查 ,認識自己和環(huán)境,目標設定 ,職業(yè)生涯評估,反饋：工作非工作 ,接近目標 ,戰(zhàn)略實施 ,制定戰(zhàn)略 ,教育、家庭、工作和社會,做出決策的需求

3、,二、職業(yè)生涯管理模型的關鍵要素,（一）職業(yè)考查 職業(yè)生涯考查是收集并分析與職業(yè)有關的信息的過程。大多數(shù)的人都需要收集信息，以便于更好的認識自己的價值觀、興趣和才能以及環(huán)境中的機會和障礙。職業(yè)考查涉及的范圍越廣泛并且越適當，人們對自身和工作環(huán)境的不同方面認識的就越清楚。,職業(yè)考查,（二）認知 認知是指對自己的特質(zhì)和周圍環(huán)境特征相對完整而準確的感知。 從格林豪斯的職業(yè)生涯管理模型中可以看出，對自我和環(huán)境全面的認識能使人設立適當?shù)穆殬I(yè)目標并制訂恰當?shù)穆殬I(yè)戰(zhàn)略，因此，認知認識自我和環(huán)境是職業(yè)生涯管理的一個中心概念。,職業(yè)生涯目標是指人們希望達到的、與職業(yè)生涯相關的結(jié)果。 1.目標的具體化：明確的目標

4、可使人們更清楚要怎么做，付出多大的努力才能達到目標。目標設定得明確，也便于評價個體的能力。 2.目標的挑戰(zhàn)性：研究發(fā)現(xiàn)，績效與目標的難度水平呈線性關系。組織行為學文獻中最一致的研究結(jié)果之一就是，承諾了具體的有挑戰(zhàn)性的任務目標的員工比那些沒有目標或承諾低目標的員工表現(xiàn)更加出色。,（三）職業(yè)生涯目標,目標的力量哈佛試驗,在一群智力與年齡都相的優(yōu)秀青年中進行了一次關于人生目標的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示如下： 3%的人有自己長遠目標; 10%的人有清晰的短期目標; 60%的人只有一些模糊的目標; 27%的人沒有目標. 25年后的結(jié)果會是什么呢？,25年后，哈佛再次對這群學生進行了調(diào)查。結(jié)果： 3%的人，25

5、年減他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中還不乏行業(yè)領袖、社會精英； 10%的人，他們的短期目標不斷實現(xiàn)，成為各個領域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層； 60%的人，他們安穩(wěn)的生活工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層； 剩下的27%，他們的生活沒有目標，過得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。,故事：鍋太小，魚太大？,一個男人出去海釣，技術高超，每竿必有所獲。但他每次釣了大魚，總是笑笑又放回海中，只留下小魚。同行的朋友半天釣不到大魚，忍不住請他手下留情：“你就把大魚送給我吧!”他回答：“你不早說，我已經(jīng)放掉好多大魚了!”

6、 回程途中，朋友問他為何要把大魚放掉？高手回答：“你跟我回家看看就知道了”。朋友納悶的跟回他家。一進門高手就領著他入廚房：“你看你看，我是一個獨居男子，鍋子只有這么大，太大的魚無法一尾完整的料理，所以只好仍掉大魚留下小魚了。”,職業(yè)生涯目標的構成因素,1、概念目標和行動目標 概念目標：人們想?yún)⑴c的工作經(jīng)歷的一種本質(zhì)性的概括。 行動目標：把概念目標變成具體的工作或崗位。 2、表現(xiàn)功能和手段功能 表現(xiàn)功能：與目標相關的經(jīng)歷能使人內(nèi)心產(chǎn)生的樂趣。 手段功能：意味著已經(jīng)實現(xiàn)的目標可以引出下一個目標。 3、短期目標和長期目標 短期：13年 長期：57年,制定長期與短期的概念目標 制定長期與短期的行動目標

7、 人力資源經(jīng)理助理的短期目標與長期目標,職業(yè)生涯目標設定的障礙,取悅別人的職業(yè)生涯目標 過于籠統(tǒng)的職業(yè)生涯目標 太容易或太難實現(xiàn)的目標 不靈活的職業(yè)生涯目標 無法確定職業(yè)目標：職業(yè)生涯決策猶豫不定 （1）職業(yè)生涯決策猶豫不定的原因 （2）職業(yè)生涯決策猶豫不定的類型,職業(yè)生涯決策猶豫不定的7個原因舉例,放松一下：,路邊有一片桃園，假如你可以進入桃園摘桃子，但只許前進不許后退，只能摘一次，要摘一個最大的，你會怎么辦？,A. 對視野內(nèi)的桃子進行比較，形成一個大概的標準，再根據(jù)這個標準選擇最大的桃子。,B. “我感覺這個大！”就摘這個了。,C. “去問看桃園的人，讓他告訴我什么樣的最大！”或者問旁邊的

8、人什么樣的最大。,D. 先別管了，走到最后再說吧。,E. 稍微比較，迅速摘一個。,第一節(jié) 職業(yè)生涯決策概念及類型,結(jié)果說明：,A. 理智型。強調(diào)綜合全面的收集信息、理智的思考和冷靜的判斷分析。,B. 直覺型。以自我判斷為導向，在信息有限時能夠快速做出決策，發(fā)現(xiàn)錯 誤時能迅速改變決策。,C. 依賴型。傾向采用他人建議與支援，往往不能承擔自己做決策的責任。,D. 回避型。拖延不果斷，傾向于不考慮未來的方向，不知道自己的目標， 也不思考，也不尋求幫助。,E. 自發(fā)型。不能容忍決策的不確定性以及由此帶來的焦慮情緒，具有強烈 的及時性，對快速做決策的過程有興趣。,第一節(jié) 職業(yè)生涯決策概念及類型,職業(yè)生涯

9、決策技術：方格法,步驟： 1、 列出你最向往的生涯發(fā)展職業(yè)2-3個； 2、 根據(jù)你個人的情況，從你的個人價值滿足程度、興趣一致程度、專長的施展空間等方面，且一一評估每個職業(yè)的回報等級：優(yōu)、良、中、差； 3、再根據(jù)職業(yè)發(fā)展機會情況，從職業(yè)發(fā)展機會中對能力、與經(jīng)驗要求、學習限制、發(fā)展前景等方面，評估每個職業(yè)目標的機會； 4、根據(jù)你對回報和機會的評估結(jié)果，在職業(yè)目標決策方格中找到相應位置，并將職業(yè)目標填寫入“決策方格”之中； 5、將每個職業(yè)目標的回報與機會的得分相乘，乘積最大的目標，就是最適合你的職業(yè)目標。,職業(yè)生涯決策技術：方格法,案例分析： 小李，女，21歲，某大學中文系師范類大三學生 她樂觀、

10、外向、健談、熱情、喜歡結(jié)識新朋友，人緣好，比較敏感，對人和事通常都有細致的洞察力。喜歡獨立做決定，很有責任感，擔任主要學生干部、擅長寫作，學業(yè)成績優(yōu)秀，多次獲得獎學金。 最大的生活夢想就是周游世界；最大的職業(yè)夢想是成為白領精英。 她做過一些測評發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣與能力傾向于社會型，擅于與人打交道，人際關系和諧。 因此，她想從事跟人打交道的工作，最好能運用自己的中文寫作特長，經(jīng)過考慮后，她覺得中學教師、行政秘書和人力資源專員這三種工作都可以作為自己的考慮，而她父母的意見是女孩子做中學教師工作穩(wěn)定，也更有精力照顧家庭，希望她做這種穩(wěn)定的工作。究竟哪一種職業(yè)更適合自己的發(fā)展和生活的平衡，她難以做決定

11、。,決策方格法,X表示中學教師，Y表示行政文秘，Z表示人力資源專員 三種職業(yè)目標的決策結(jié)果（其中：差=1分，中=2分，良=3分，優(yōu)=4分） 中學教師 =24=8分 行政文秘 =13= 3分 人力資源專員=33=9分,回報,機會,小李分析圖,決策方格法,三種職業(yè)目標的決策結(jié)果（其中：小=1分，中=2分，大=3分） 中學教師 =13=3分 行政文秘 =22=4分 人力資源專員 =12=2 分,2020/7/30,22,X表示中學教師，Y表示行政文秘，Z表示人力資源專員,壓力,4種決策類型舉例,1、35的安妮是一家公司的內(nèi)部審計經(jīng)理。她在該公司工作了近12年后，開始對現(xiàn)有的職位感到不滿足，并認為自己

12、再公司內(nèi)已經(jīng)沒有進一步提升的機會了。安妮運用一些測試工具對自己做了一番測試，結(jié)果表明，她的個性適合創(chuàng)業(yè)。其實她還真想開一家自己的企業(yè)。于是她就回到老家考查了幾家感興趣的公司。 2、小杰，27歲，是一家生產(chǎn)紙制品公司的銷售代表。他在大學畢業(yè)獲得工商管理學位后的6年里，已經(jīng)換了4份工作。他說不清自己應該從事何種職業(yè)，只要一問他到底應從事什么職業(yè)，就感到焦慮和“緊張”。,3、26歲的小蘭，剛從法學院畢業(yè)，她全家都為她將成為一名律師而高興，她父親是一個律師，而不幸的是，經(jīng)過一段工作后，她開始認為自己“躋身”律師這個行當可能為時過早。當時父母給她施加了過多的壓力，她才不得不去考法學院。由于她從來沒有開發(fā)

13、自己其他的興趣和價值觀，也沒有關注那些可能適合自己自的職業(yè)，她內(nèi)心壓力重重，不知道以律師為職業(yè)能否給自己的將來帶來幸福。 4、48歲的王先生這幾年很快樂。作為一個高中數(shù)學老師，他樂于跟年輕人打交道，他喜歡教數(shù)學和幾何這類課程，盡管他才教了4年書，但是他還是為自己堅定的決策辭去系統(tǒng)分析員的工作而高興。,當時的目標或情境是什么？ 你所擁有的選擇是什么？ 你做出了什么樣的選擇？你做出該選擇的依據(jù)是什么？ 現(xiàn)在你對當時的選擇有什么評價？,動動腦,請回想迄今為止在你人生中你所 做的三個重大決定，按以下幾個部分 進行描述并寫在紙上：,第一節(jié) 職業(yè)生涯決策概念及類型,當完成對三個重大決定的描述之后，再綜合分

14、析 一下，上述三個事件中的決策有什么共同之處，從中可 以看出你在做決策時，有什么特點？,第一節(jié) 職業(yè)生涯決策概念及類型,總的說來，理智型、直覺型和自發(fā)型這三種風格比較積極主動，而依賴型和回避型則比較消極被動。,不同的決策風格都有其優(yōu)劣之處，都可以在某種程度上滿足決策者的需要，重要的是識別自身的決策風格，并有針對性地進行調(diào)整。,第一節(jié) 職業(yè)生涯決策概念及類型,在個人導向的職業(yè)生涯管理模型中，職業(yè)生涯戰(zhàn)略是指一系列設計出來的以幫助個人達到職業(yè)生涯目標的活動。,（四）職業(yè)生涯戰(zhàn)略,格林豪斯等人將職業(yè)生涯戰(zhàn)略歸納為以下7類： 現(xiàn)有崗位的競爭力； 擴大工作參與（長時間努力的工作）； 技能開發(fā)（通過培訓和

15、工作經(jīng)驗）； 機遇開發(fā)（通過自我推薦、可見的任務和網(wǎng)絡）； 建立支持性關系（顧問、贊助者、同齡人）； 自己形象的樹立（以傳遞一個成功者的形象）； 參與組織政治。,（五）職業(yè)生涯評價 職業(yè)生涯評價是人們獲得并利用職業(yè)相關的信息反饋的過程。 職業(yè)生涯評價“監(jiān)督”自己的職業(yè)生涯過程，在職業(yè)生涯管理中起著協(xié)調(diào)、反饋的作用。 要對職業(yè)生涯進行全面的評價，必須綜合考慮個人、家庭、企業(yè)、社會等各方面的因素。,三、職業(yè)生涯管理是一個持續(xù)的過程,職業(yè)生涯管理應該是一個規(guī)范的、持續(xù)的過程。 格林豪斯等認為：首先，由于工作是生活中如此重要的一個部分，一份滿意的職業(yè)能夠提高人們的滿足感；相反，一連串糟糕的職業(yè)生涯選擇

16、會對人的自信以及幸福感產(chǎn)生災難性的影響。另外，要對我們在工作環(huán)境中所處的位置有一個深入的了解并不是一件容易的事情。目標常常是不現(xiàn)實的，戰(zhàn)略也往往有失誤。若沒有持續(xù)的、有意識的、積極的職業(yè)生涯管理，以往的錯誤也許很容易重現(xiàn)且持續(xù)下去。,四、有效的個人職業(yè)生涯管理的特征,格林豪斯等人提出了四個有效職業(yè)生涯管理的特征：深刻的認知、適合的目標、有效執(zhí)行的戰(zhàn)略和持續(xù)的反饋。 （一）深刻的認知 有效的職業(yè)生涯管理需要對自我和環(huán)境有深刻的認識。 （二）適合的目標 有效的職業(yè)生涯管理要求提出實事求是的目標，與個人的價值觀、興趣、能力及向往的生活方式相一致的目標。,（三）有效執(zhí)行的戰(zhàn)略 有效的職業(yè)生涯管理要求制

17、定并執(zhí)行適當?shù)穆殬I(yè)生涯戰(zhàn)略。 （四）持續(xù)的反饋 有效的職業(yè)生涯管理是一個持續(xù)的反饋過程，根據(jù)適時變化的環(huán)境及時做出調(diào)整。,案例分析 凱西,思考 1、凱西是如何對職業(yè)進行探索的？2、她是如何實施自己的整個職業(yè)規(guī)劃的？,幻想十年后的自己, 我十年后生活型態(tài)的描述: （1）我十年后婚姻狀態(tài)是 已婚 未婚 其它 _。 （2）我十年后家中成員有子女 _ 人 父母同居 否_ 其它 _。 （1）我十年后居住的場所在 _。 （2）我十年后居住的場所周遭環(huán)境為何 _。 （3）我十年后居住的場所周遭人群為何 _。,填寫職業(yè)規(guī)劃簡表,01如果要用一句話描述我的個性或特質(zhì)，我是 _。 02我所具備的能力或?qū)ｉL是 _。

18、 03我最重視的價值觀或最看重的是 _。 04到目前為止，我生活中最大的成就是 _（三項） 05到目前為止，我生活中最大的挫折是 _（三項） 06我最理想的工作是 _。 07我最理想的生活形態(tài)是 _。 08我最理想的工作與我最理想的生活形態(tài)結(jié)合成 _ 工作。 09我的長期目標是 _。 10我的中期目標是 _。 11我的短期目標是 _。 12這些目標從我目前的狀況看來，實現(xiàn)的可能性如何 _。 13我目前暫時決定要做的事情是 _ 理由是 _。,案例我的工作 我的愛好,喬尹，現(xiàn)任美國一著名外外企在亞太地區(qū)的CEO。喬尹在中學時，曾組織過一次競選，贏得了學生會主席的位置。她喜歡管理和激勵別人、領導別人

19、。所以在高考填報志愿時，她決定學企業(yè)管理專業(yè)，想以后做一個職業(yè)經(jīng)理人。但她在選擇專業(yè)時又有一個困惑，那就是她喜歡動物，家里有一個小小動物園，養(yǎng)著各種飛的、爬的、跑的動物。每當看到這些小家伙出現(xiàn)什么問題，她就急得不得了，以致她想成為一名獸醫(yī)，而且她喜歡鄉(xiāng)村的空氣和氛圍。她向往自己生活在動物自由玩耍的田園鄉(xiāng)村，但職業(yè)經(jīng)理人則意味著要生活在大都市需要經(jīng)常出差，接受必要的組織變動、長時間的工作以及讓工作凌駕于個人之上的生活方式。在大二那年，面對這已經(jīng)過去一半的大學生活，喬尹不知道自己應該繼續(xù)在商業(yè)領域中尋找職業(yè)還是轉(zhuǎn)換專業(yè)以后成為一名獸醫(yī)。這種職業(yè)與生活方式?jīng)_突的難題讓她無所適從。于是她來到學校的職業(yè)指導中心，在與咨詢師經(jīng)過了認真