2、把固體放進(jìn)水里

1、臥牛石小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教案執(zhí)筆人： 審核人： 檢驗(yàn)人：課 題2、把固體放進(jìn)水里（2）請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)，老師帶來的其它固體哪些會(huì)沉哪些會(huì)?。浚?）讓學(xué)生把自己帶來的固體集中在小組內(nèi)，預(yù)測(cè)它們放在水中善，把預(yù)測(cè)的結(jié)果記在P82的表格中。（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)是否正確，并預(yù)修改。2、認(rèn)識(shí)固體在水中的溶解現(xiàn)象。（1）師演示：將高錳酸鉀放入水中，請(qǐng)學(xué)生觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述。（3）我們可以把這種現(xiàn)象叫做什么呢？教 學(xué)目 標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，并能夠用文字、圖畫、圖表等較細(xì)致地描述所觀察到的現(xiàn)象。重 點(diǎn)小組合作研究固體在水中的浮沉和溶解難 點(diǎn)多角

2、度認(rèn)識(shí)、描述固體。準(zhǔn) 備1、教師準(zhǔn)備：一些會(huì)沉和會(huì)浮的物體、橡皮泥、高錳酸鉀、裝水燒杯、水槽、沉淀分離好的土壤、酒精燈、留有礦物痕跡的小勺或玻璃片、五顏六色的樹杈、每組一份表格。2、學(xué)生準(zhǔn)備各種固體、食鹽、紙盒、報(bào)紙、不同顏料、方塘、土壤、沙子、攪拌棒或筷子。教 學(xué) 過 程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們研究了固體的性質(zhì)，誰(shuí)能說說各種固體有哪些不同的性質(zhì)，又有哪些不同的性質(zhì)呢？2、固體還有許多性質(zhì)，今天我們繼續(xù)研究。（二）自主學(xué)習(xí)。1、認(rèn)識(shí)固體在水中的的沉浮現(xiàn)象。（1）師將幾種固體放入水中，讓學(xué)生觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？有的沉有的浮教 學(xué) 過 程（4）師生共同小結(jié)得出：固體在水中

3、化了，看不見了的現(xiàn)象叫做溶解。如果固體在水中浮在水面或沉在水底，那說明固體在水中不溶解。（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：觀察方塘、土壤、沙子放在水中并攪拌后的現(xiàn)象。把觀察到的現(xiàn)象記錄在P82。板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思2、把固體放進(jìn)水里 教 學(xué) 過 程（3）把各種顏色的熱鹽水放在紙盒內(nèi)，周圍塞好報(bào)紙，這樣可以使熱鹽水慢慢冷卻。（4）把小樹枝分別浸入各種顏色的熱鹽水中，就可得到彩色的樹枝。三、總結(jié)第二課時(shí):一導(dǎo)入： 這節(jié)課我們繼續(xù)上把固體放到水里。二、新授1、了解固體與水混合與分離在日常生活中的應(yīng)用。（1）學(xué)生閱讀P47的圖。（2）這些固體與液體的混合與分離有什么科學(xué)道理嗎？或說出為什么？（3）你還說出其他的例子嗎？2、結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。（1）在熱水里加鹽，充分?jǐn)嚢?，使鹽完全溶解，一直到鹽恰好