透過古詩看矛盾分析法.ppt

1、透過古詩看矛盾分析法,1、寄興 宋 戴復(fù)古 黃金無足色，白壁有微瑕。 求人不求備，妾愿老君家。,提示：金無足赤，人無完人。對(duì)人不能求全責(zé)備。,一分為二 分清主流和支流,賞古詩 析哲理,2.題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。,提示：不同角度的認(rèn)識(shí)不同,立場不同，人們對(duì)事物的反映不同 把握好整體和部分的關(guān)系 矛盾的特殊性,賞古詩 析哲理,3、宋 盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。,提示：梅雪爭春，各具特長。,有雪無梅不精神，有雪無詩俗了人。 日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。,提示：梅與雪的天然風(fēng)韻，寄托了微妙的

2、哲思與理趣。,對(duì)立統(tǒng)一一分為二 矛盾的特殊性具體問題具體分析,4、前出塞九首 杜甫 挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。 射人先射馬，擒賊先擒王。,提示：馬倒則人束手就擒，所以應(yīng)先射馬，賊首被擒則群賊潰散，所以要先擒王。,集中力量解決主要矛盾。,賞古詩 析哲理,5、七步詩 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 提示：有人分析，只緣同根生，相煎分外急。,沒有統(tǒng)一則沒有對(duì)立。,想一想 說一說,6、詠菊 王安石 西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。 蘇東坡 秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。 提示：蘇東坡到黃州，重陽之后看到菊花落得遍地都是。,矛盾的特殊性具體問題具體分析 知識(shí)構(gòu)成不同，人們對(duì)事物

3、的反映不同,想一想 說一說,7、古瓦硯 歐陽修 金豈不為寶，玉豈不為堅(jiān)？ 用之以發(fā)墨，不如瓦礫頑。,提示：在發(fā)墨上，金玉不如瓦礫。,矛盾的特殊性具體問題具體分析 矛盾的普遍性一分為二,想一想 說一說,1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@首詩包含的哲理是（ ） A、山外的花一般比山中的花開得早 B、要用一分為二的觀點(diǎn)看問題 C、新事物一定戰(zhàn)勝舊事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具體問題具體分析,D,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,2、“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”其哲學(xué)寓意是（ ） A、矛盾的存在是普遍的 B、矛盾著的事物及每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn) C、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一 D、矛盾雙方在

4、一定條件下可以轉(zhuǎn)化,B,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,3、“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”所包含的哲理是（ ） 矛盾和事物不可分 要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立 事物就是矛盾，矛盾就是事物 任何兩事物都是矛盾關(guān)系 A、 B、 C、 D、,B,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,4、“世外桃源該多好，無奈風(fēng)波添煩惱。只緣矛盾來捉弄，它是庸人愛自擾?！贝嗽婂e(cuò)在（ ） A、忽視了矛盾的特殊性 B、否認(rèn)了矛盾雙方轉(zhuǎn)化條件 C、幻想沒有矛盾，否認(rèn)了矛盾的普遍性和客觀性 D、只看到了處處有矛盾，忽視了矛盾時(shí)時(shí)有,C,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,5、在今天，艱難阻滯成云煙，三十年夢想終成真，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸“三通”已然實(shí)現(xiàn)。就這一重大歷史事

5、件，要表達(dá)上述意思選用下列哪首哲理詩最佳 A昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行 B萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村 C涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪 D新枝高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,B,6、“仁者樂山，智者樂水?！毕铝信c水有關(guān)的各句中蘊(yùn)含新事物代替舊事物哲理的是 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 春江潮水連海平，海上明月共潮生 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 A B C D,A,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,7、孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃訉?duì)知識(shí)的態(tài)度體現(xiàn)的生活與哲學(xué)觀點(diǎn)是 一分為二 具體問題具體分析 辯證否定即“揚(yáng)棄” 謙虛好學(xué)，不恥下問 A B C D,C,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,8、（2011年南京模擬）2011年6月12日，首屆廣西青少年讀書節(jié)開幕。下列關(guān)于讀書的名言，體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有（ ） 讀書百遍，其義自現(xiàn) 讀書破萬卷，下筆如有神 讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而靜思 讀萬卷書，行萬里路 A B C D,A,動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)動(dòng)手,9、“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃訉?duì)