《獅子和鹿》教學(xué)課件.ppt

1、獅子和鹿,湟中縣共和學(xué)校 祁得豐 2016-11-24,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過了解課文的主要內(nèi)容， 理解鹿對角和腿態(tài)度改變的原因，從而懂得寓言所蘊(yùn)涵的道理。,自讀要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。,倒映 倒影 不禁 抱怨 猶豫 掙脫 使勁一扯 泛起波紋 撒開長腿 撅起了嘴 皺起眉頭 沒精打采 灰心喪氣,讀一讀，認(rèn)一認(rèn),多音字:,chn 勻稱 稱心 稱 chng 名稱 稱贊,s 撒開 撒手 撒 s 撒種 播撒,要求讀通，讀順，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。 邊讀邊想：課文講了一件什么事？,齊讀課文,這篇課文講了一只鹿因?yàn)?（ ）而得意，抱怨自己的腿（ ），當(dāng)

2、獅子追來時(shí)，（ ），而四條難看的腿 （ ）。,自己有兩只美麗的角,太細(xì)，難看,頭上的美麗的角讓,它差點(diǎn)送命,卻讓他獅口逃生,品讀要求： 快速默讀24自然段，把描寫鹿角美麗的句子用 畫下來，把描寫腿難看的句子用畫下來。,小鹿是怎樣贊美自己的角的？請你找出句子。,啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!,我們的教室多么明亮，多么_！,我們的祖國多么_，多么_！,_多么_，多么_！,小鹿為什么會認(rèn)為腿是難看的？找找相關(guān)句子。,唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢！,唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。,思考：難看的腿有什么優(yōu)點(diǎn)？美麗的角又有什么缺點(diǎn)？,兩只美麗

3、的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。,長腿:難看 有力逃生 鹿角:美麗 掛住樹枝險(xiǎn)些送命,通過這件事中，你有什么樣的感受？,物各有所長、所短；不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。,把課文和陶罐和鐵罐作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。,道理上：兩篇課文告訴我們要學(xué)會全面地看問題， 正確對待自己和別人； 表達(dá)方法上：兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。,進(jìn)階練習(xí)：,1.找找填填喝渴 鹿口_了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地_起水來。到倒 他看著自己_映在水面上的影子，不解地自言自語：“這_底是怎么回事呢？” 2.課文再現(xiàn) 一頭獅子正（ ）向自己逼近。 （ ）的長腿在灌木叢中（ ）。 兩只（ ）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條（ ）的腿卻讓我獅口逃生！,渴,喝,到,倒,悄悄地,有力的,蹦來跳去,美麗,難看,3.讀一讀。 金無足赤，人無完人 尺有所短，寸有所長。 取長補(bǔ)短，相得益彰。 人不在大小，馬不在高低。 人不可貌相，海水