中考綜合性學(xué)習(xí)課件

1、第四部分 綜合性學(xué)習(xí),專題十四 綜合性學(xué)習(xí),1,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)分類突破集訓(xùn) 考點(diǎn)一 口語交際 考點(diǎn)二 圖表解讀 考點(diǎn)三 信息提取與概括 考點(diǎn)四 活動(dòng)設(shè)計(jì),2,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)五 擬寫 考點(diǎn)六 材料探究 考點(diǎn)七 應(yīng)用文 考點(diǎn)八 傳統(tǒng)文化知識(shí)積累,3,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)一 口語交際 一、表達(dá)得體（客觀選擇題） 語言表達(dá)得體：指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求，根據(jù)交際的外部環(huán)境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。近3年各州市中，2015黔南8題和2014黔南10題均以3分的客觀選擇題的形式對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行考查。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,例：(20

2、15黔南 8題3分)下列說話得體的一項(xiàng)是( ) A. 你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？” B. 同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。” C. 你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？” D. 你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了。請(qǐng)給我講講這個(gè)題?！?典例剖析,5,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】解答語言表達(dá)得體類客觀選擇題，需要通讀每一個(gè)選項(xiàng)，逐一排除，從而得出正確答案。這一類題中有幾種常見錯(cuò)誤類型，如稱呼不當(dāng)，對(duì)象不當(dāng)，場合不當(dāng)，語體色彩不當(dāng)，語氣不當(dāng)，敬謙誤用等。在對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析時(shí)可從這幾方面入手，只要出現(xiàn)其

3、中一種情況，即可判定是表達(dá)不得體。A項(xiàng)語言太過盛氣凌人，不委婉，難以讓人接受； B項(xiàng)中“寒舍”屬謙稱，只能用來稱呼自己的家，此處用錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)中“不恥下問”指向不如自己的人請(qǐng)教，此處用于形容老師，錯(cuò)誤。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】C（3分） 語言表達(dá)得體類題的答題技巧： （1）看場合。根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話。如喜慶的場合要說吉利話；悲傷的場合要說安慰、鼓勵(lì)的話；娛樂場合要說有趣的話等。 （2）看對(duì)象。注意對(duì)象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否錯(cuò)位。,方法指導(dǎo),7,學(xué)習(xí)交流PPT,（3）看轉(zhuǎn)述。請(qǐng)人轉(zhuǎn)述，涉及第三人

4、， 不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、代稱等因素也變了。這種表達(dá)較復(fù)雜一些，必須考慮將變化了的各種因素進(jìn)行恰當(dāng)表述。 （4）看感情。注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。 （5）看語體。語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語言體式。區(qū)分起來，有口頭語體和書面語體兩種。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 A. 老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！” B. 小劉到書店買到了夢(mèng)寐以求的書，臨走時(shí)，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！?C. 快遞員送貨超時(shí)，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！” D. 端午節(jié)放假，有網(wǎng)友

5、發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”,針對(duì)訓(xùn)練,9,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】A項(xiàng)中“清潔人員”對(duì)掉了餐紙的“老人”說話，用“老家伙”稱呼，不尊敬長輩，說話不禮貌，表達(dá)不得體；B項(xiàng)中書店老板對(duì)顧客“小劉”說話，用到“謝謝惠顧”“歡迎”“光臨”等，表達(dá)得體；C項(xiàng)中“收貨人”對(duì)送貨超時(shí)的“快遞員”說話，“腿短”“屬蝸?！庇型诳嘀S刺之意，表達(dá)不得體；D項(xiàng)中“網(wǎng)友”的發(fā)帖中含有對(duì)歷史人物屈原和傳統(tǒng)文化的不尊重，表達(dá)不得體。故選B項(xiàng)。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 選出語言得體的一項(xiàng)（2分）（ ） A. 張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢。” B. 凡作文獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，本

6、組委會(huì)將惠贈(zèng)哈里波特一套。 C. 我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。 D. 您的總結(jié)報(bào)告后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】A項(xiàng)中垂：敬語，多用于尊敬長輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。垂詢：敬詞，稱別人對(duì)自己的詢問； B項(xiàng)中惠贈(zèng)，則是用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送。應(yīng)用“敬贈(zèng)”，“敬贈(zèng)”是指恭敬的贈(zèng)送，用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行動(dòng)；C項(xiàng)中拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好的作品；因此C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中拒絕態(tài)度不夠委婉，過于堅(jiān)決！ 【答案】C,12,學(xué)習(xí)交流PPT,二、設(shè)計(jì)開場白 開場白是指演出或其他活動(dòng)開場時(shí)引入主題的道白，開場白要圍

7、繞活動(dòng)主題，運(yùn)用得體的語言，營造會(huì)場氣氛，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，進(jìn)而使他們帶著一種輕松愉悅的心態(tài)參與其中。2014銅仁14（2）題、2013畢節(jié)28題均對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行了考查。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,例：今年5月30日，銅仁市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為主題的班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場白。（不少于30字）,典例剖析,14,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】回答口語交際中的開場白擬寫類考題，首先，要確定活動(dòng)主題和活

8、動(dòng)目的。此題的活動(dòng)主題是“文明禮儀從我做起”，活動(dòng)目的是發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用。其次，注意講述開場白的身份是主持人還是領(lǐng)導(dǎo)。此題是為班會(huì)主持人擬寫開場白，所以情感要真摯熱情、富有帶動(dòng)性。再次，注意活動(dòng)的參與對(duì)象，選擇合適的稱呼語問好。最后，以 “稱謂 開展活動(dòng)的原因、目的或意義 導(dǎo)入語（激情洋溢的語言）”的順序組織語言即可。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】示例：中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的言行舉止，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們?nèi)?/p>

9、上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。（4分）,16,學(xué)習(xí)交流PPT,開場白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是稱呼和問候語；其次是本次活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是要營造氛圍，引出下面即將展開的活動(dòng)（或節(jié)目）， 注意情境場合，語言要得體，表達(dá)要富有文采。設(shè)計(jì)開場白有以下幾種方法：,方法指導(dǎo),17,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）提問題，設(shè)置懸念。可以提出與活動(dòng)主題相關(guān)的問題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力，這種方式也可以增強(qiáng)現(xiàn)場感。 （2）語出驚人。可以描繪一個(gè)異乎尋常的場面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)引人注意的問題，迅速吸引聽眾。 （3）使用幽默的語言。幽默如果運(yùn)

10、用得恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。 （4）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,【答題格式】稱謂開展活動(dòng)的原因、目的或意義（鼓動(dòng)語）導(dǎo)入語（激情洋溢的語言） 1.你將主持以“孝道”為主題的班會(huì)，準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長的意義。于是，你這樣說：_。（100120字）（4分）,針對(duì)訓(xùn)練,19,學(xué)習(xí)交流PPT,【示例】各位同學(xué)：大家好！俗話說：“百善孝為先。”孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國歷史上具有非常重要的社會(huì)作用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍然不過時(shí)，孝道對(duì)于中學(xué)生的成長具有非常重要的作用

11、，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善人格有重大意義，我們一定要重視。（4分）,20,學(xué)習(xí)交流PPT,2.讀書，是一場春雨喚醒一朵花；讀書，是一陣輕風(fēng)吹動(dòng)一片云。捧起書，我們不負(fù)春光；熱愛書，我們不虛此生。在芬芳的四月，“校園十大讀書之星”評(píng)選結(jié)果揭曉，為了讓書香溢滿校園，學(xué)校準(zhǔn)備舉行表彰大會(huì)。請(qǐng)你為主持人寫一段開場白。50字左右。（2分）,21,學(xué)習(xí)交流PPT,【示例】各位老師、各位同學(xué)：歡迎參加今天的“校園十大讀書之星”表彰大會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓書香溢滿我們的校園，學(xué)校舉行了這次“校園十大讀書之星”的表彰大會(huì)，接下來讓我們一起進(jìn)入今天的表彰大會(huì)。（2分）,22,學(xué)

12、習(xí)交流PPT,三、采訪、討論（包括采訪提問、辯論、反映問題、提建議） 采訪，是命題者根據(jù)實(shí)際生活中已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的事實(shí)設(shè)置一個(gè)具體的生活場景，要求考生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，從采訪對(duì)象那里獲得自己所需要的信息，是一種口語交流的形式。采訪提問類型的題目主要是考查學(xué)生采訪他人，根據(jù)采訪對(duì)象提問的能力。討論，是持有不同意見的雙方用一定的理由來闡明自己的見解，揭露對(duì)方矛盾，從而得到正確的認(rèn)識(shí)或共同意見的一種特殊會(huì)話形式。此考點(diǎn)分為：反映問題、辯論、和提建議三種形式。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,例1：采訪提問：在成都美食節(jié)上，今日成都記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容，補(bǔ)出所提的問

13、題。（4分） 問： 。 答：成都美食能名揚(yáng)四海，吸引食客，一方面在于它味美獨(dú)特，麻辣鮮香，滋味無窮；另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī)，以美食搭臺(tái)，大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的“美食之都”的品牌影響力，以此提高成都的城市魅力。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】此題是根據(jù)回答內(nèi)容補(bǔ)寫采訪問題。解答此題，首先要明確采訪的對(duì)象。題干表明了采訪的對(duì)象是活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，注意提問時(shí)要有禮貌；然后根據(jù)回答內(nèi)容明確提問方向?？蓮幕卮饍?nèi)容提取主要的信息美食活動(dòng)名揚(yáng)四海，吸引游客的兩個(gè)

14、主要原因和未來實(shí)施的具體計(jì)劃。那么作為記者提的問題應(yīng)該就是圍繞“美食活動(dòng)名揚(yáng)四海，吸引游客的原因和未來實(shí)施的具體計(jì)劃”而展開。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】您能說說成都美食節(jié)成功舉辦的原因以及未來的相關(guān)發(fā)展計(jì)劃嗎？（4分） 例2：辯論：（2016預(yù)測）你所在的班級(jí)擬舉辦“網(wǎng)絡(luò)閱讀”辯論會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合反方一辯的辯詞，擬寫正方一辯的辯詞。（4分） 正方一辯： 。 反方一辯：我方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)閱讀弊大于利，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解，且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。,26,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】口語交際中的辯論類考題，主要考查學(xué)生的思辨能力和語言表達(dá)能力?；卮鸫祟}，

15、首先要抓住對(duì)方的觀點(diǎn)，明確自己這一方的辯論角度。由題中信息可知，反方的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)閱讀弊大于利”，論據(jù)是網(wǎng)絡(luò)閱讀不利于深層理解，且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。那么，正方在辯論時(shí)，首先表明觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)閱讀利大于弊。然后可從網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處方面進(jìn)行理由闡述。如網(wǎng)絡(luò)閱讀比紙質(zhì)閱讀更方便快捷，能夠獲取大量信息，可以選擇一些正規(guī)的、有正面影響力的網(wǎng)站以避免不良信息等角度辯論。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】我方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)閱讀利大于弊。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對(duì)于青少年增長學(xué)識(shí)，不無裨益。（4分，觀點(diǎn)1分，理由3分）,28,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 采訪提

16、問 作答這類試題需要注意以下幾點(diǎn)： （1）在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的目的或主題，所采訪的對(duì)象要明確，采訪的內(nèi)容要具體等。 （2）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)隨機(jī)采訪的語境，靈活運(yùn)用各種提問方式。 （3）要把握采訪提問的四個(gè)技巧：問得關(guān)鍵、問得自然、 問得簡明、問得合適。 【答題格式】稱呼問候語采訪目的針對(duì)性,方法指導(dǎo),29,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 辯論 做辯論類題，要從以下幾方面入手：分析對(duì)方辯詞，抓住要害。辯論時(shí)要找準(zhǔn)入手角度，抓住對(duì)方辯論詞中的某一說法，即有歧義、有漏洞的地方（如論點(diǎn)不準(zhǔn)確的地方，虛假的論據(jù)，論證過程中不嚴(yán)密的字詞）。變換角度，闡述理由。同一個(gè)問題，可以多角度分析?！稗q論”重在“辯”字

17、，“辯”就是“變”，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度闡述理由。掌握辯論模式，準(zhǔn)確用語。解答辯論題，一般要先擺出自己的,30,學(xué)習(xí)交流PPT,觀點(diǎn)，然后陳述理由。注意辯論語言要精確到位，邏輯要嚴(yán)密，不要給對(duì)方留下反駁的話柄。此外，還應(yīng)掌握一些辯論技巧，如“誘敵深入法”，即用一連串問題引出對(duì)方辯論中的矛盾，然后對(duì)其進(jìn)行反駁；如“借用矛盾法”，即借用對(duì)方觀點(diǎn)中的矛盾、對(duì)方成員之間表達(dá)的漏洞進(jìn)行推理反駁。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,3. 反映問題 作答此類試題，要把握住一個(gè)中心：有理有據(jù)、條理清晰地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度及想法?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?（1）緊扣材料，分析出主要問題或現(xiàn)象。此類試題一般都有背景材料，且要反

18、映的問題大多是一些負(fù)面的東西，分析材料時(shí)要有所側(cè)重。 （2）針對(duì)分析出的具體問題或現(xiàn)象，發(fā)動(dòng)思維，生成自己的見解。反映問題一般都是有目的的，即希望,32,學(xué)習(xí)交流PPT,在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上解決問題，這就需要在提出問題的同時(shí)也表達(dá)出自己的看法和建議，促進(jìn)問題的解決。 （3）整理思路，合理組織語言，簡明表達(dá)。將分析出的問題同自己的看法或建議用簡明的語言組織起來，并清除地向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來。 【答題格式】稱呼+具體問題+自己的看法或建議+征求對(duì)方意見的疑問,33,學(xué)習(xí)交流PPT,4. 提建議 作答提建議這類題，可以從以下方面著手： （1）關(guān)注生活實(shí)際和時(shí)事熱點(diǎn)，拓寬信息來源?！疤峤ㄗh”類試題一般會(huì)結(jié)合現(xiàn)

19、實(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)問題和日常生活來考查。若對(duì)所考查的材料不熟悉，就不能提出有效建議，所以，要求學(xué)生備考的時(shí)候，多積累一些公眾比較關(guān)注的熱點(diǎn)材料，同時(shí)，日常生活中要多留心觀察，積極思考。,34,學(xué)習(xí)交流PPT,（2）解答緊扣主題，內(nèi)容合乎情理。“提建議”類試題，一般會(huì)給一個(gè)主題，所以要圍繞主題去談，且不得脫離主題要求。 （3）建議切實(shí)有效，杜絕異想天開。所提建議要做到切實(shí)可行，就必須符合實(shí)際，緊密聯(lián)系生活。,35,學(xué)習(xí)交流PPT,1. （2016預(yù)測）你居住的小區(qū)有人把生活垃圾隨便亂扔，小區(qū)環(huán)境被嚴(yán)重污染，人們出門都捂著鼻子走路。為此，你決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家不要隨便亂扔垃圾，以改善小區(qū)的居住

20、環(huán)境，為此你準(zhǔn)備采訪一位正在小區(qū)內(nèi)晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說？請(qǐng)寫出來。（4分）,針對(duì)訓(xùn)練,36,學(xué)習(xí)交流PPT,【示例】爺爺，您好！我是某某中學(xué)的學(xué)生，也是這個(gè)小區(qū)的居民， 您經(jīng)常在這晨練嗎？ 最近您有沒有發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾越來越多，嚴(yán)重影響了我們的出行和生活。在污染的環(huán)境里晨練對(duì)身體不好啊！為了讓我們有一個(gè)好的生活環(huán)境，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境。您對(duì)這個(gè)污染現(xiàn)象有什么看法？ 謝謝爺爺，再見！（4分）,37,學(xué)習(xí)交流PPT,四、勸說 勸說語的考查一般都設(shè)有具體的情境，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說一段簡明、得體的話，使別人可以欣然接受勸說人的想法

21、。2015安順30題、畢節(jié)26題（2），2014六盤水26題（3），2013六盤水26題（3）考查了這一考點(diǎn)。,38,學(xué)習(xí)交流PPT,例：（2015安順30題4分）學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。（4分） 【相關(guān)鏈接】電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)隨滲液溢,典例剖析,39,學(xué)習(xí)交流PPT,出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。 小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，

22、有什么大不了的！ 你說： 。 【思路歸納】此題考查學(xué)生口語交際中的勸說語的應(yīng)用。首先抓住題干，知道勸說目的，其次注意勸阻對(duì)方要有個(gè)合適的稱呼。例如：叔叔（或大哥）以及說話時(shí)語言得體，讓人易于接受。本題中勸阻目的是,40,學(xué)習(xí)交流PPT,阻止亂扔電池，然后要運(yùn)用到【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)，講清楚廢棄電池的危害，最后要讓對(duì)方覺察到，他的錯(cuò)誤舉動(dòng)不僅會(huì)危害他人，還會(huì)危及自身，以便于對(duì)方接受。 【答案及評(píng)分】叔叔（或大哥），小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康， 所以我們不能亂扔垃圾。（4分）,41,學(xué)習(xí)交流PPT,勸說

23、類題目須注意以下要求： （1）注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性及心態(tài)、情緒、面部表情、身姿、手勢(shì)、目光等，選擇適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流。 （2）語言要有針對(duì)性，要能打動(dòng)人，從而使交流對(duì)象接受你的觀點(diǎn)。 （3）注意勸說的技巧。正面勸導(dǎo)，有禮有節(jié)；直話曲說，借例言理；運(yùn)用激將法，因勢(shì)利導(dǎo)；言,方法指導(dǎo),42,學(xué)習(xí)交流PPT,之有“禮”， 言之有“物”， 言之有“序”， 言之有“節(jié)”。言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。言之有“序”，即說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因

24、果關(guān)系，力求意明句暢。言之有“節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。,43,學(xué)習(xí)交流PPT,1.校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會(huì)與大家合作。假如你是小剛，會(huì)怎樣委婉地勸說小明？請(qǐng)把勸說的話寫下來。（2分）,針對(duì)訓(xùn)練,44,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】題干明確說明了小明因?yàn)榕啪氝^程中熱情很高，總是搶別人的戲份，從而影響大家排練。所以勸說時(shí)既要肯定小明的熱情排練，又需委婉點(diǎn)出他這樣做對(duì)大家的影響。注意勸說的理由要恰當(dāng)，語言要文明得體，語氣要委婉含蓄。 【示例】小明，你的表演很精彩，但是如果你能

25、和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會(huì)更精彩。（2分）,45,學(xué)習(xí)交流PPT,五、鼓勵(lì)及祝福語 鼓勵(lì)及祝福語：鼓勵(lì)語是具有使對(duì)方樹立信心，重拾斗志的話語。所采用的語言往往有積極向上的特點(diǎn)，一般先對(duì)處于逆境中的對(duì)象進(jìn)行心理疏導(dǎo)，然后對(duì)其加以鼓勵(lì)。祝福語一般要求考生能在特定的情境之下對(duì)說話對(duì)象表達(dá)衷心的祝愿，寄托美好的希望。,46,學(xué)習(xí)交流PPT,例：（2016預(yù)測）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年7月31日，馬來西亞吉隆坡，國際奧委會(huì)第128次全會(huì)投票決定，北京成為2022年冬季奧運(yùn)會(huì)舉辦城市。這也使得北京成為第一個(gè)承辦過夏奧和冬奧的城市。 請(qǐng)你為北京冬奧會(huì)申辦成功寫一句祝福的話。（2分） 【思路歸納】

26、祝福語一般包括三個(gè)部分，即對(duì)象、原因和真誠的愿望。解答這道題要注意其中的“對(duì)象”是“北京冬奧會(huì)申辦成功”，其次就是表達(dá)對(duì)其真誠的祝,典例剖析,47,學(xué)習(xí)交流PPT,愿，因此內(nèi)容上一定要積極、健康、向上。 【答案及評(píng)分】示例1：這是2015年7月聽到的最振奮人心的消息，祝福北京，中國加油！示例2：歷史見證了我們?cè)?jīng)的輝煌，2022，我們將為世界展現(xiàn)一個(gè)更加強(qiáng)大的中國，一個(gè)美麗的北京?。?分） 勸說最基本的要求是要講明道理，消除顧慮，語氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠懇、注意對(duì)象。應(yīng)注意的關(guān)鍵是：情理委婉?；疽笫牵?方法指導(dǎo),48,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）有針對(duì)性。要明確勸說的對(duì)象、勸說的

27、目的，找到勸說的切入點(diǎn)，讓對(duì)方接受自己的看法。同時(shí)，也要針對(duì)勸說的不同對(duì)象（年齡、身份、地位、職業(yè)、心態(tài)以及親疏關(guān)系等）、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等，因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入來說服別人。 （2）以尊重對(duì)方為前提。在做題過程中應(yīng)注意：根據(jù)具體的對(duì)象和場合決定勸說方式，要態(tài)度誠懇、,49,學(xué)習(xí)交流PPT,稱呼恰當(dāng)； 用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說技巧，能得體地勸說他人。 【答題格式】稱呼表明自己的觀點(diǎn)（委婉）解決辦法 鼓勵(lì)或象征性的征詢,50,學(xué)習(xí)交流PPT,1.（2016預(yù)測）小莉心地善良，喜歡幫助別人，在公交車上看到有老人、小孩、孕婦總是會(huì)積極

28、讓座，但有一次因?yàn)樽屪鶇s遭到了旁邊人的諷刺，說她愛出風(fēng)頭，長得那么難看怎么好意思引起人的關(guān)注。小莉?yàn)榇撕軅摹?假如你是小莉的好友，要安慰、鼓勵(lì)她，你會(huì)怎樣對(duì)她說？請(qǐng)寫下來。（2分）,針對(duì)訓(xùn)練,51,學(xué)習(xí)交流PPT,【示例】小莉，心靈的美麗才是真的美麗，不要因?yàn)椴幌嚓P(guān)的人而傷心，我們都看到了你的美麗和善良，那些被你讓座的人一定是心存感激的，那個(gè)人諷刺你是因?yàn)槟愕纳屏颊糜骋r出了他的丑陋，他惱羞成怒了，繼續(xù)做“美麗”的自己哦?。?分）,52,學(xué)習(xí)交流PPT,六、發(fā)表觀點(diǎn) 發(fā)表觀點(diǎn)是指針對(duì)具體的事件或現(xiàn)象清楚地表達(dá)自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。命題人一般會(huì)選取當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象或問題作為材料，要考生對(duì)此做出分

29、析，要求觀點(diǎn)正確，立場鮮明，語言得體，并且言之成理。2015六盤水29題（1）、黔西南27題，2014畢節(jié)26題（2）、黔南30題（2）、安順29題、六盤水27題活動(dòng)一，2013畢節(jié)25題和26題、銅仁14（2）、六盤水27題（2）均考查了這一考點(diǎn)。,53,學(xué)習(xí)交流PPT,例：有人認(rèn)為“順從就是孝”，你同意這一說法嗎？說說理由。（3分） 【思路歸納】第一步，仔細(xì)閱讀題干要求和背景材料，明確答題方向。題干指出“ 順 從 就 是 孝 ”，考生需要就此表明自己的觀點(diǎn)。這種開放性題目，一般有兩種回答方式，既可同意，也可不同意，只要觀點(diǎn)明確，理由充分即可。但也有只有一種選擇的情況，與出題人的意圖一致，體

30、現(xiàn)積極向上的觀點(diǎn)。本題就屬于這種情況，必須反對(duì)這種觀點(diǎn)。因此第二步，對(duì)題干中的已有觀點(diǎn)進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上引入自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際清楚地表達(dá)自己的理由。注意做到觀點(diǎn)鮮明、表意明確。,54,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】不同意。有人以為只有順從父母的指示才叫作孝，實(shí)在是貽誤后世。孝一旦形成制度，就會(huì)十分僵化，失去彈性，也很難應(yīng)變，不合乎因時(shí)制宜的要求。存心不順從，顯然是不孝。不合理的順從，同樣是不孝。若是父母讓子女做不正當(dāng)?shù)模踔潦沁`法的事情，子女也順從，那就是害父母于不義。（3分）,55,學(xué)習(xí)交流PPT,1.最近，上海某校舉辦了“孝敬文化節(jié)”。在盛大的儀式上，800多名學(xué)生在父母面前

31、下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白發(fā)，永作留念。對(duì)這種做法眾說紛紜，你怎么看？并請(qǐng)說明理由（40字左右）。（3分） 看法： 。 理由： 。,針對(duì)訓(xùn)練,56,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案】支持觀點(diǎn)。示例：學(xué)校通過舉行盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，感染學(xué)生，喚起他們的感恩之心，使學(xué)生印象深刻，這種做法值得提倡。 反對(duì)觀點(diǎn)。示例：下拜磕頭，形式大于內(nèi)容。日常小事中也能體現(xiàn)真情，多陪陪父母，幫忙做家務(wù)，培養(yǎng)孝心從點(diǎn)滴做起比較好。（3分）,57,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)二 圖表解讀 圖（表）文解讀題是一類綜合性很強(qiáng)的題目，考查的角度包括概括圖片信息、揭示寓意、說明圖文所反映的情況、闡述啟發(fā)和感悟、擬寫標(biāo)題等題型。材

32、料一般分為：圖文轉(zhuǎn)換題和表格文字轉(zhuǎn)換題。表達(dá)角度分為：直接表述圖表信息和推斷總結(jié)圖表信息。這種題型主要考查學(xué)生整理和篩選、分析和處理信息的能力。,58,學(xué)習(xí)交流PPT,一、圖文轉(zhuǎn)換 例：時(shí)下，有少數(shù)中學(xué)生因父母管教嚴(yán)格，對(duì)父母大吼大叫，甚至用離家出走的伎倆來恐嚇父母。針對(duì)這一現(xiàn)象，班上擬開展以“孝”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（3分),典例剖析,59,學(xué)習(xí)交流PPT,60,學(xué)習(xí)交流PPT,寫出“孝”的本義 。 【思路歸納】此題考查學(xué)生對(duì)漫畫內(nèi)容的概括能力。第一步，審清題干，明確答題方向。題干要求參考圖片，寫出“孝”的本意。首先要做的就是分析圖片，

33、搞清楚圖片到底在說些什么。要根據(jù)“孝”字的結(jié)構(gòu)組成分析。此字為形聲字，從“老”從“子”，上邊是“老人”，下邊為“孩子”，表示“孩子要盡心奉養(yǎng)和侍奉父母”之意。第二步，靈活思考，多方聯(lián)系，合理組織語言。,61,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）（3分） 漫畫題的解讀，解答時(shí)需從以下方面把握： （1）漫畫表述類： 要做到語言簡明，畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。描述時(shí)可從以下方面入手： 看標(biāo)題：標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這個(gè)“畫眼”，可以洞察整幅畫的主題?？串嬅妫郝嬍且婚T,方法指導(dǎo),62,學(xué)習(xí)交流PPT,繪畫藝術(shù)

34、，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。我們?cè)谧雎嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面地觀察畫面?？串嬛凶郑郝嫗榱吮磉_(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。,63,學(xué)習(xí)交流PPT,（2）揭示寓意類： 此類試題一般體現(xiàn)三種主題：第一類，諷刺或者揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；第二類，表揚(yáng)或者贊揚(yáng)社會(huì)的某種現(xiàn)象，即被社會(huì)所肯定的行為；第三類，是社會(huì)對(duì)它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對(duì)社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，即有利有弊型。在用語上， 一般可選用“反映” “諷刺” “揭露” “批評(píng)”“表揚(yáng)”“贊揚(yáng)”等詞語作為概括寓意的謂語

35、中心詞。,64,學(xué)習(xí)交流PPT,看畫面中人與人、人與物的關(guān)系，以此來對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)。 透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 跳出畫面思畫外：漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場景描繪給以特殊的藝術(shù)手法， 以引起觀者共鳴。漫畫是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果。同樣，漫畫還可通過諧音、對(duì)照、虛實(shí)、比擬等手法表現(xiàn)一定的弦外之音，來展現(xiàn)漫畫的寓意所在。,65,學(xué)習(xí)交流PPT,多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。 【答題格式】敘述畫面內(nèi)容（如有標(biāo)題，一定要寫出來）+揭示漫畫主題+指出諷刺意義 1.2014 年3 月的“兩會(huì)”上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全

36、民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報(bào)告，提到了前所未有的國家高度。,針對(duì)訓(xùn)練,66,學(xué)習(xí)交流PPT,下邊兩幅漫畫的題目都叫“ 讀書”，請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。（2分） 我選 幅，它告訴我們： 。,67,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】認(rèn)真讀圖，把握主題時(shí)，注意理解書與人之間的關(guān)系。左邊漫畫中有一間房子，房子中間有位讀書人，正站在窗前向窗外看，根據(jù)漫畫，我們可以提煉出“讀書可以使我們開闊眼界”或者反其道而行“不能只讀書，還要關(guān)心窗外事”；右圖是一個(gè)讀書人被一捆書困在了中間，不能動(dòng)彈，因此,68,學(xué)習(xí)交流PPT,可以提煉出“讀書不能死讀書，否則會(huì)被束縛住手腳”，作

37、答時(shí)，抓住漫畫內(nèi)容，緊貼主題，意思對(duì)即可。 【示例】甲幅：讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只讀圣賢書，還要關(guān)注窗外事。 乙幅：讀死書會(huì)束縛人們的手腳?；颍翰粫?huì)活用知識(shí)的人是可憐的。（2分）（意近即可）,69,學(xué)習(xí)交流PPT,二、表文轉(zhuǎn)換 例：為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。,典例剖析,70,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】此題考查了學(xué)生提取圖片信息的能力。第一步分析題干信息，題干說明了此表的內(nèi)容是如何處理廢電池；第二步，具體看圖中數(shù)據(jù)：當(dāng)垃圾扔掉的有71%，投入專門回收箱的16%，存在家里的3%，其

38、他的10%；第三步，概括歸納。用“大多數(shù)”“少數(shù)”“極少數(shù)”等詞語代替具體數(shù)據(jù)；最后可以得出結(jié)論。,71,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門的回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。（3分） 這里的圖表既包括平常的表格，也包括柱狀圖、餅狀圖、曲線圖。解答此類題要通過對(duì)圖表的觀察分析，將圖表信息轉(zhuǎn)化成文字表述。其考查形式有三種：一是直接表述型，即用文字對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行直接的,方法指導(dǎo),72,學(xué)習(xí)交流PPT,實(shí)事求是的轉(zhuǎn)述；二是推斷總結(jié)型，就是從圖表的具體數(shù)值當(dāng)中概括出存在的主要問題或者體現(xiàn)出的主要觀點(diǎn)；三是解決應(yīng)用型，就是在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出合理

39、化的意見或建議。 解答圖表題需注意以下幾點(diǎn)： 1.分析題干，找準(zhǔn)方向。表格分析題的題干一定要認(rèn)真審讀，一旦審讀有誤就會(huì)造成數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，進(jìn)而要返工重做，相對(duì)的答題的時(shí)間成本就會(huì)提高。,73,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 細(xì)看表頭。表頭是制作統(tǒng)計(jì)表格首先考慮的重要因素，是統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是分析表格的切入點(diǎn)之一。 3. 觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個(gè)方面看： （1）比高低，尋規(guī)律。圖表通過數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高點(diǎn)與最低點(diǎn)上，通過抓最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的指向和要點(diǎn)。,74,學(xué)習(xí)交流PPT,（2）做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)

40、果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。,75,學(xué)習(xí)交流PPT,4. 歸類別，做概括。由于圖表反映的是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，反映的類別常常比較細(xì)致，而很多時(shí)候試題的作答有字?jǐn)?shù)限定的要求，如果思維局限在單純的分條敘述上，答案往往累贅臃腫，此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作，對(duì)答案進(jìn)行瘦身。 解題的基本流程：圖表（源信息）觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá),76,學(xué)習(xí)交流PPT,1.校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分

41、）,針對(duì)訓(xùn)練,77,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】兩幅統(tǒng)計(jì)圖，第一幅課余活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，分為四部分，其中以娛樂為主的所占比例最多；第二幅每天課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間圖，也分了四部分，根據(jù)各種情況所占的比例，其中不運(yùn)動(dòng)的占了20，運(yùn)動(dòng)時(shí)間20分鐘以內(nèi)的占了45%，這可以用運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，20分鐘以內(nèi)，把這四個(gè)部分所表達(dá)的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言概括出來就是此題的答案。 【答案】課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的人很少，半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分鐘或不運(yùn)動(dòng)。（2分）,78,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)三 信息提取與概括 信息提取與概括題主要考查學(xué)生的歸納概括能力，一般提問方式包括：用一句話概括語段的主要信息；用簡潔的語言概述語段的主要內(nèi)容；概括

42、新聞材料突出的主要問題或?yàn)樾侣剶M寫標(biāo)題等。（2015貴陽24、25題、六盤水28題、黔南29題，2014安順8題，2013黔南12題、貴陽23、24題均已考查）這類題目要求同學(xué)們對(duì)材料進(jìn)行整體閱讀、綜合分析、精心提煉，然后用簡潔的語言概括作答即可。,79,學(xué)習(xí)交流PPT,例：用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）（3分） 本報(bào)綜合消息，近期漢字英雄和中國漢字聽寫大會(huì)這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時(shí)內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了中國好聲音等多檔節(jié)目。

43、,典例剖析,80,學(xué)習(xí)交流PPT,兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫字”，也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。 【思路歸納】此題考查新聞內(nèi)容的提取和概括能力。做這類題主要有以下方法：方法一，從位置上看，可以參考“導(dǎo)語”為主，兼顧“主體”部分。 方法二，從結(jié)構(gòu)分析入手，層意歸并，組合信息。另外還要注意字?jǐn)?shù)的限制。這里采用方法一，第一句是導(dǎo)語，總寫節(jié)目受到歡迎以及對(duì)成年人的影響；第二、三句,81,學(xué)習(xí)交流PPT,分別寫這兩檔節(jié)目受歡迎的程度以及對(duì)國人的影響。因此答案里必須有“節(jié)目”“人們（國人）”等兩方面的內(nèi)容，并且字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字。 【答案及評(píng)分】示例1：漢字聽寫類節(jié)目引

44、起人們對(duì)漢字的憂慮。 示例2：漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會(huì)寫字”。（只寫到“節(jié)目走紅”不給分，超過20個(gè)字酌情減分）（3分）,82,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 擬寫新聞標(biāo)題： （1）要準(zhǔn)確地提取信息必須先了解新聞的“五個(gè)”，即（時(shí)間）、（地點(diǎn)）、（人物）、（事件）、（原因），這是新聞必須具備的五個(gè)要素。 （）信息提取時(shí)一定要理清什么人（包括單位）在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情的經(jīng)過結(jié)果怎樣。,方法指導(dǎo),83,學(xué)習(xí)交流PPT,（）形式上：一句話新聞，可以是單句，也可以是復(fù)句，一般情況下以單句為主。內(nèi)容上：既然是新聞，就必須體現(xiàn)新聞的屬性，應(yīng)該盡可能嚴(yán)格而完全地反映新聞事實(shí)，以盡可能少的語言表

45、達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，具體包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的簡要過程。 方法上：首先要找出重要的語段或語句，主要是看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景材料；其次是對(duì)照“一句話新聞”的答題要點(diǎn)逐一搜尋、概括，即按照：“人物事件時(shí)間地點(diǎn)原因”的格式去概括。,84,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 普通文字材料類信息，提取與概括的主要方法有： （1）組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層意思重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。 （2）整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。 （3）進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。 （4）提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料中信息的中心句或關(guān)鍵語句

46、。,85,學(xué)習(xí)交流PPT,（5）分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。 （6）比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。 答題時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：遵守字?jǐn)?shù)要求；盡量用原文的詞語；組合材料時(shí)，盡量不用修飾語；用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。,86,學(xué)習(xí)交流PPT,1.請(qǐng)為下面這則消息擬寫標(biāo)題。（2分） 5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對(duì)接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動(dòng)各具特色：首博的“看文物說歷史”、周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”、中國農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動(dòng)社會(huì)

47、大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。,針對(duì)訓(xùn)練,87,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】解答此題先通讀這則消息，找中心句。這則消息的第一句點(diǎn)明了時(shí)間、人物、事件，后面的內(nèi)容是對(duì)第一句的具體注解，因此第一句就是中心句。然后從中心句提取關(guān)鍵信息：“人（物）”（即“北京市152家博物館”），“事件”（即“讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”）。最后按照人物+事件的格式進(jìn)行總結(jié)，按照常用的主謂形式組成句子“,88,學(xué)習(xí)交流PPT,北京市152家博物館讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)?！痹俑鶕?jù)語段中的“大課堂”對(duì)句子作適當(dāng)調(diào)整，精簡為“北京152家博物館變身中小學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)大課堂”。 【答案】北

48、京152家博物館變身中小學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)大課堂。（2分）,89,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)四 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)設(shè)計(jì)類題目，是以校園、社會(huì)舉辦的公益活動(dòng)形式為背景，讓考生根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)此活動(dòng)的主題、舉辦形式、活動(dòng)欄目、活動(dòng)步驟及活動(dòng)目的等。題型新穎，接近考生生活實(shí)際和當(dāng)下熱點(diǎn)，考查學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力?！拔鼰熡泻】怠?、“節(jié)儉、感動(dòng)中國人物”、“我與環(huán)境”，等考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方式，由此可見該考點(diǎn)屬于貴州的?？键c(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考中，考生需高度重視，強(qiáng)化練習(xí)，在此專題爭取做到少失分、不失分。,90,學(xué)習(xí)交流PPT,例：閱讀背景材料，回答問題。（2分） 背景材料20世紀(jì)90年代，北京地鐵廣播除了“先下后上”“看管好隨身財(cái)

49、物”外，還有一條：“請(qǐng)不要蹺二郎腿?！爆F(xiàn)在地鐵里已經(jīng)沒這條提示了，早晚高峰時(shí)總有些人，戴著耳機(jī)蹺著腿，一邊搖頭晃腦，一邊顛蹬得不亦樂乎。至于是不是蹭了別人褲子，是不是占了地方，他就不管了。,典例剖析,91,學(xué)習(xí)交流PPT,像這樣的老規(guī)矩在我們生活中還有不少，比如吃飯時(shí)不能吸溜吧唧嘴，夾菜時(shí)要夾自己跟前的，不能夾別人跟前的，與他人說話時(shí)要懂得使用敬語，公共場所不大聲說話影響別人等。這是一種自律，更是一種自尊，這是老規(guī)矩教給我們的自尊和對(duì)他人的尊重。 學(xué)校將開展“行老規(guī)矩，做文明人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與： 圍繞主題，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方式。（2分）,92,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】此題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)

50、的能力。題干要求圍繞“行老規(guī)矩，做文明人”主題設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方式，因此設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)明確該活動(dòng)的主題，從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意可操作性及簡單易行等。作為中學(xué)生，班會(huì)、演講比賽、展覽、去敬老院看望老人或幫助身邊的老人都是力所能及的事情，所以設(shè)計(jì)時(shí)可以從這些方面入手，也可以大膽發(fā)揮自己的想象，想到更好的事例。,93,學(xué)習(xí)交流PPT,【答案及評(píng)分】示例：活動(dòng)方式一：舉辦一次“行老規(guī)矩，做文明人”的主題班會(huì)。（1分） 活動(dòng)方式二：舉辦一次“行老規(guī)矩，做文明人”的演講比賽。（1分） 活動(dòng)設(shè)計(jì)主要涉及以下幾種題型： 1. 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫主題,方法指導(dǎo),94,學(xué)習(xí)交流PPT,緊扣主題，用簡

51、潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性，要做到這些，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等。 2. 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫出活動(dòng)目的 答題要領(lǐng)：（）緊扣活動(dòng)主題。（）具有一定的針對(duì)性。（）在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。（）表述清晰簡潔。（可用“為了，,95,學(xué)習(xí)交流PPT,通過來”的句式來表達(dá)） 3. 設(shè)計(jì)活動(dòng)形式 活動(dòng)形式與主題、目標(biāo)是相輔相成的。設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)應(yīng)明確該活動(dòng)的主題、目標(biāo)，從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式，同時(shí)活動(dòng)形式又要能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容。如“以”為主題開展“”。在此提供常用的幾類活動(dòng)形式：,96,學(xué)習(xí)交流P

52、PT,（）親自體驗(yàn)解決問題的方式：上網(wǎng)、上圖書館查找資料；調(diào)查采訪；開展主題班會(huì)。 （）競賽類活動(dòng)方式：演講比賽；詩歌朗誦會(huì)；作文競賽；書法比賽；辯論會(huì)；故事會(huì)。 （）展覽類：辦手抄報(bào)；辦畫展。 （）講座類：知識(shí)座談會(huì)；討論會(huì)；名家講座；交流活動(dòng)。 （）趣味活動(dòng)類：對(duì)對(duì)聯(lián)；猜燈謎；成語接龍。,97,學(xué)習(xí)交流PPT,4. 根據(jù)活動(dòng)形式、主題設(shè)計(jì)簡要的活動(dòng)方案或簡單介紹活動(dòng)步驟 首先確定活動(dòng)的主題和形式，其次根據(jù)其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案介紹活動(dòng)步驟。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案要注意內(nèi)容合理，可行性強(qiáng)，易操作。介紹活動(dòng)步驟要明確活動(dòng)的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由。,98,學(xué)習(xí)交流PPT,5. 針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出建議或發(fā)表看

53、法 首先要注意區(qū)分活動(dòng)方式和活動(dòng)方案的概念?；顒?dòng)方式主要是指開展本次活動(dòng)所采取的方法和形式?；顒?dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序，一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等。例如：策劃某次調(diào)查活動(dòng)，應(yīng)包括下列內(nèi)容：（）活動(dòng)名稱；（）活動(dòng)目的；（）活動(dòng)步驟。,99,學(xué)習(xí)交流PPT,其中活動(dòng)步驟又包括： 調(diào)查前：制訂計(jì)劃、確定調(diào)查對(duì)象、人員分組、分配任務(wù)。 調(diào)查中：收集資料，做好記錄。 調(diào)查后：整理資料，集中交流。 寫調(diào)查報(bào)告：分析問題，得出結(jié)論，提出建議。,100,學(xué)習(xí)交流PPT,1.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄

54、然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！,針對(duì)訓(xùn)練,101,學(xué)習(xí)交流PPT,【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分） 講一講學(xué)習(xí)歷程 . . 繪一繪前程美景,102,學(xué)習(xí)交流PPT,【解析】解答此題，首先，分析題干，題干要求設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，根據(jù)活動(dòng)主題和兩個(gè)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。然后，明確活動(dòng)主題和設(shè)計(jì)形式，這一次活動(dòng)的主題是回首難忘的初中時(shí)光，展望美好的未來生活；根據(jù)題干中可知，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也應(yīng)該用到“講一講”“繪一繪”后面

55、加四字短語的形式。最后，根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)，注意活動(dòng)要具有可行性。 【示例】說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園歌謠。（2分）,103,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)五 擬寫 擬寫宣傳標(biāo)語、廣告詞、標(biāo)題、格言、警示語等題型，是近年貴州中考綜合運(yùn)用題中的一種常考題型，它既強(qiáng)調(diào)了語文知識(shí)和語文實(shí)踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活，書本與人生，自我與社會(huì)之間的關(guān)系，凸顯出深刻的人文含義。熱點(diǎn)話題與人物類，例如：“空巢老人”，“吸煙有害健康”等；環(huán)境保護(hù)類，例如：“我與環(huán)境”；讀書學(xué)習(xí)類，例如：“語文與其他學(xué)科”，“讀書”；地方特色如：“酒文化”等均考查了擬寫宣傳標(biāo)語等。,10

56、4,學(xué)習(xí)交流PPT,例：2015年4月，畢節(jié)市舉辦“中國夢(mèng)勞動(dòng)美”慶“五一”職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了舉辦好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，畢節(jié)市特成立了志愿者隊(duì)伍。 （1）假如你當(dāng)時(shí)是一名小志愿者，請(qǐng)你為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫一條標(biāo)語。（2分）,典例剖析,105,學(xué)習(xí)交流PPT,【思路歸納】此題考查擬寫宣傳標(biāo)語。第一步，分析題干，明確答題方向，明確宣傳對(duì)象和主題，本題的宣傳對(duì)象是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，主題是“中國夢(mèng)勞動(dòng)美”，因此標(biāo)語應(yīng)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)，同時(shí)要能體現(xiàn)如運(yùn)動(dòng)之美、生命之美、歌頌國家和歌頌勞動(dòng)等主題。第二步，合理構(gòu)思，簡明表達(dá)。所寫標(biāo)語要緊扣活動(dòng)主題。語言要簡潔凝練且有號(hào)召力，以簡短的對(duì)偶句為佳。 【答案及評(píng)分】運(yùn)動(dòng)奏響生命、鍛煉

57、點(diǎn)燃激情。（2分）,106,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 擬寫標(biāo)語（宣傳語）：（1）標(biāo)語講究實(shí)用性，標(biāo)語應(yīng)考慮對(duì)象的大眾性，擬寫的標(biāo)語要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂；（2）標(biāo)語句式簡潔，多用簡單的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子。（3）標(biāo)語字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長的句子，能準(zhǔn)確表情達(dá)意即可。（4）標(biāo)語應(yīng)具有宣傳和鼓動(dòng)性，緊扣主題。 2. 擬寫廣告語：（1）緊扣活動(dòng)主題，有針對(duì)性，要明確為何事、何物而寫；（2）語言要求質(zhì)樸親切，,方法指導(dǎo),107,學(xué)習(xí)交流PPT,簡潔明確，思想要積極向上；（3）句式整齊，能達(dá)到廣而告之，眾人傳誦的目的；（4）要講究技巧，有創(chuàng)意?？蛇\(yùn)用修辭手法，增加感染力，盡可能押韻，使其朗朗上口，便于識(shí)記。 3.

58、擬寫標(biāo)題：（1）速讀新聞，迅速把握新聞的主要內(nèi)容。（2）了解新聞的結(jié)構(gòu)層次，抓住關(guān)鍵句、特征句。這些句子一般都分布在新聞的導(dǎo)語中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分。注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括出新聞的,108,學(xué)習(xí)交流PPT,主要內(nèi)容。（3）提取關(guān)鍵詞，表達(dá)形式要規(guī)范。答案的表達(dá)形式通常為“誰干什么”或“誰怎么樣”。答案一般要帶有判斷性，要求由兩個(gè)部分構(gòu)成。 4. 擬寫頒獎(jiǎng)詞：（1）點(diǎn)明人物事跡。概述人物最主要的、最令人欽佩的事跡，用最簡潔的語言，勾勒出豐滿、撼人心魄的人物形象。（2）彰顯人物精神。頒獎(jiǎng)詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、人格魅力、堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，要體現(xiàn)一定

59、的哲理。（3）靈活運(yùn)用,109,學(xué)習(xí)交流PPT,表達(dá)方式。綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論這三種表達(dá)方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合。（4）言簡意賅。頒獎(jiǎng)詞要求語言高度濃縮、意蘊(yùn)豐富，具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)語言要求自然流暢，鏗鏘悅耳，具有音韻美。,110,學(xué)習(xí)交流PPT,1.重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地”，請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：有感召力，20字以內(nèi)）（2分） 【示例】 （緊扣“家風(fēng)”和“教育”2分，語言有感召力1分）,針對(duì)訓(xùn)練,111,學(xué)習(xí)交流PPT,考點(diǎn)六 材料探究 材料探究題，主要是要求考生在對(duì)提供的幾則材料進(jìn)行閱讀分析、比較研究的基礎(chǔ)上，用簡潔、流暢的語言歸納出個(gè)人的發(fā)現(xiàn)和探究結(jié)果。如“成語大全”， “中國式過馬路”、“家風(fēng)的含義”，“吸煙有害健康”、銅仁“讀書”；與現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或熱點(diǎn)結(jié)合比較緊密。,112,學(xué)習(xí)交流PPT,例：隨著央視中國成語大會(huì)播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語的稔熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象；讓成語大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。 請(qǐng)你閱讀下面材料，完成后面題目