高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)句式變化.ppt

1、高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí),句式變換,1.常式句與變式句,變?yōu)榈寡b句,2.陳述句變反問(wèn)句,3.長(zhǎng)句與短句變換,4.整句與散句變換,5.語(yǔ)體變換,口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)變換,6.綜合變換,重點(diǎn)的變換 辭格變換 設(shè)問(wèn)、排比,幾種類(lèi)型：,做題要點(diǎn)：,1.準(zhǔn)確把握原句式語(yǔ)言特點(diǎn),語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭方法、邏輯關(guān)系、褒貶色彩等,2.看清題目要求,3.只改變?cè)浣Y(jié)構(gòu)，不能改變?cè)湟馑?4.不遺漏信息,用“儒、佛、道”做開(kāi)頭，重組下面的句子，不得改變?cè)狻＃?9全國(guó)題） 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺濉⒎?、道各方面的影響，思想比較復(fù)雜。,儒、佛、道使蘇軾的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿礁鞣矫娴挠绊懀?部

2、分改變?cè)?改變了邏輯關(guān)系,儒、佛、道各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。,是因果復(fù)句，二重因果復(fù)句。,儒、佛、道各方面的影響使蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，思想比較復(fù)雜。,改變句子間邏輯關(guān)系,把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句。要求以“絕句”二字開(kāi)頭，不改變句子的原意，語(yǔ)句連貫、通順。 王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩(shī)歌體裁運(yùn)用得出神入化，寫(xiě)下了不少膾炙人口的傳世佳作。,絕句是一種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思的詩(shī)歌體裁，絕句這種最難出珍品的詩(shī)歌體裁，在王維出神入化地運(yùn)用下，留下了不少膾炙人口的傳世佳作。,絕句是一種最能展示人的性情、

3、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思卻又最難出珍品的詩(shī)歌體裁，王維把它運(yùn)用得出神入化，寫(xiě)下了不少膾炙人口的傳世佳作。,用“信息革命”作開(kāi)頭，重組下面句子，不得改變?cè)狻?電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命信息革命的標(biāo)志。,判斷下列轉(zhuǎn)換是否正確，并說(shuō)明理由。,例如：,A.信息革命作為繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命，是以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的。,C.信息革命是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的，以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的第三次技術(shù)革命。,B.信息革命是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命電子計(jì)算機(jī)發(fā)明的標(biāo)志。,D.信息革命是以計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的，繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第

4、三次技術(shù)革命。,第三次技術(shù)革命只能修飾信息革命,以“希望”開(kāi)頭，重組下面的句子，可以添減個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分） 戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，詩(shī)人不得不從昔日的舊夢(mèng)中尋找希望，而虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救。,第一層：因果 第二層：轉(zhuǎn)折,希望來(lái)自于昔日的舊夢(mèng)，在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，這希望顯得那么虛幻無(wú)力，因而它不可能給詩(shī)人以精神的拯救，這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。,希望是虛幻無(wú)力的，因?yàn)樗窃?shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的，因而它不可能給詩(shī)人以精神的拯救，這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解

5、的傷感。,23.請(qǐng)把下面句子重新調(diào)整，以“我們必須”為開(kāi)頭，組合成一個(gè)句式結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)義連貫的句子。（4分）（03廣一模）,必須大力普及初等教育。中等職業(yè)教育和高等教育必須加強(qiáng)。城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)必須得到發(fā)展。必須注意各種專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。必須把全民族的科學(xué)文化水平提高。,我們必須大力普及初等教育，加強(qiáng)中等職業(yè)教育和高等教育，發(fā)展城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)，注意各種專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高全民族的科學(xué)文化水平。,（1） 反復(fù)使用“我們必須”扣2分； （2） 反復(fù)使用“必須”扣1分；（不簡(jiǎn)潔） （3） 用分號(hào)改變句子的層次結(jié)構(gòu)扣1分。,2001年全國(guó)卷 25 把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清

6、楚（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)） 現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。,參考答案,現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。,有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，有的可以在病房細(xì)心照料病人，有的可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)的這樣的機(jī)器人。,長(zhǎng)單句轉(zhuǎn)換成若干短句的辦法：,一、收主干、修飾成分獨(dú)立成句 法。 二、反復(fù)法 三、分點(diǎn)重組法 四、由內(nèi)到外或由外到內(nèi)法,長(zhǎng)短句變換,例 他已獲得洋溢著尊嚴(yán)、充滿著力量和擁有翻卷自由的?；?。（改為短句）,反復(fù)法,

7、他已獲得洋溢著尊嚴(yán)的?；?，獲得充滿著力量的海魂，獲得擁有翻卷自由的?；?。,為什么反復(fù)用“獲得”？,構(gòu)成句子,他已獲得洋溢著尊嚴(yán)的海魂 ，獲得充滿著 力量的海魂，獲得擁有翻卷自由的?；?。,謂語(yǔ),賓語(yǔ),我們必須大力普及初等教育，加強(qiáng)中等職業(yè)教育和高等教育，發(fā)展城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)，注意各種專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高全民族的科學(xué)文化水平。,做題要求：組合成一個(gè)句式結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)義連貫的句子,反復(fù)用“我們必須”就是若干句,長(zhǎng)句中有多個(gè)并列的定語(yǔ)，可將主干成分與每一個(gè)定語(yǔ)組合成獨(dú)立的句子，改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，理順句意，成排比句。,例 中華民族是一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢、富于創(chuàng)造精神的民族（改為短句）,中華民族是一個(gè)歷

8、史悠久的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。,參與投資建設(shè)被當(dāng)?shù)孛襟w稱(chēng)為中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)的“新絲綢之路”的中美馬里蘭科技園的北京諾詩(shī)生物技術(shù)公司6家企業(yè)，在入駐中國(guó)在海外設(shè)立的這第一個(gè)科技園之前，特派出工作人員飛往美國(guó)，進(jìn)行實(shí)地考察。,改成三個(gè)短句,中美馬里蘭科技園是中國(guó)在海外設(shè)立的第一個(gè)科技園。被稱(chēng)為中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)的“新絲綢之路”。北京諾詩(shī)生物技術(shù)公司6家企業(yè)將派出工作人員飛往美國(guó)進(jìn)行入駐前的實(shí)地考察。,例1、板凳上捆著一個(gè)頭發(fā)又長(zhǎng)又臟、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。（改為短句）,板凳上捆著一個(gè)人（收主干），（他的）頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，胡子像野草，衣服破成一片一片的（修飾成

9、分獨(dú)立成句 ）。,例2、飼養(yǎng)員牽著一匹顏色雪白、膘肥體壯、頭頂豎著一根紅纓、身上配著一副考究的鞍子的小兒馬。（改為短句）,飼養(yǎng)員牽著一匹小兒馬，（這匹小兒馬）顏色雪白，膘肥體壯，頭頂豎著一根紅纓，身上配著一副考究的鞍子。,小結(jié)：面對(duì)修飾、限制成分多的長(zhǎng)句，可收主干成分句，并改變標(biāo)點(diǎn)，將限制成分獨(dú)立成句，加上理順句意的詞語(yǔ)。,例：這位芭蕾舞女演員是在多年來(lái)除國(guó)內(nèi)各地外還到過(guò)許多國(guó)家巡回演出并獲得極大成功，被人們稱(chēng)為“超級(jí)芭蕾舞蹈家”、“最激動(dòng)人心的演員”、“當(dāng)代群星中最迷人的一枝奇葩”，一時(shí)蜚聲舞壇，傾倒無(wú)數(shù)觀眾，其藝術(shù)造詣已使同行望塵莫及的時(shí)候獲得這項(xiàng)最高榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的。,分點(diǎn)重組法,要點(diǎn)：時(shí)間

10、、經(jīng)歷、榮譽(yù)、評(píng)價(jià)、背景等。,例：多年來(lái)，這位芭蕾舞女演員除國(guó)內(nèi)各地外還到過(guò)許多國(guó)家巡回演出，獲得極大成功，一時(shí)蜚聲舞壇，傾倒無(wú)數(shù)觀眾，其藝術(shù)造詣已使同行望塵莫及。她被人們稱(chēng)為“超級(jí)芭蕾舞蹈家”、“最激動(dòng)人心的演員”、“當(dāng)代群星中最迷人的一枝奇葩”。在這個(gè)時(shí)候，（她）獲得了這項(xiàng)最高榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。,對(duì)長(zhǎng)句內(nèi)容進(jìn)行分析，找出內(nèi)容分點(diǎn)，每個(gè)分點(diǎn)列成一個(gè)單句，再作有一定順序的表意調(diào)整。,由外到內(nèi)或由內(nèi)到外法,那人和那個(gè)鄉(xiāng)警站在一起，（那個(gè)鄉(xiāng)警）在雷賓逃走后，曾向母親問(wèn)過(guò)路，母親（當(dāng)時(shí)）騙過(guò)了他。,例1、那人和在雷賓逃走后向母親問(wèn)路而被她騙過(guò)的那個(gè)鄉(xiāng)警站在一起。（改為短句）,由外到內(nèi),例2、古人類(lèi)學(xué)工作者

11、認(rèn)為，大片森林的消失是促使古猿從樹(shù)上轉(zhuǎn)到地面并逐步運(yùn)用兩足行走以適應(yīng)地面生活的外界因素。,古人類(lèi)學(xué)工作者認(rèn)為，大片森林的消失，是造成古猿發(fā)生（以下）變化的外界因素，古猿從樹(shù)上轉(zhuǎn)到地面，為了適應(yīng)地面生活逐漸運(yùn)用兩足行走。,由外到內(nèi),例3、著名專(zhuān)家學(xué)者們通過(guò)論證證明了很多人對(duì)水利工程人員提出的關(guān)于在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不同意見(jiàn)是不科學(xué)的。（改為短句）,水利工程人員提出在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告，很多人對(duì)這一報(bào)告持不同的意見(jiàn)，專(zhuān)家學(xué)者們通過(guò)論證證明了這些不同意見(jiàn)是不科學(xué)的。,由內(nèi)向外法。,美國(guó)國(guó)會(huì)提出延長(zhǎng)中國(guó)正常貿(mào)易國(guó)地位附加條件的議案，布什總統(tǒng)否決了

12、這一目光短淺的議案，撒切爾夫人說(shuō)布什總統(tǒng)的決定是正確的。,例4、撒切爾夫人說(shuō)：“布什總統(tǒng)否決美國(guó)國(guó)會(huì)提出的延長(zhǎng)中國(guó)正常貿(mào)易國(guó)地位附加條件的目光短淺的議案，是作出了正確的決定?！保ǜ臑槎叹洌?由內(nèi)向外法,1.、把下面這段文字改寫(xiě)成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。要求：（可以增刪詞語(yǔ)，改變語(yǔ)序，但不能改變句子的原意。,英國(guó)大不列顛博物館里，收藏有一只出土于埃及加納地區(qū)，制作于公元前32世紀(jì)，形狀具有典型的埃及古王國(guó)的風(fēng)格的陶罐。,示例：英國(guó)大不列顛博物館里，收藏有一只從埃及加納地區(qū)出土的陶罐，它制作于公元前32世紀(jì)，陶罐的形狀具有典型的埃及古王國(guó)的風(fēng)格。,2.、把下面這段文字改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清

13、楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。,美國(guó)參議院19日以65票對(duì)33票否決了一些國(guó)會(huì)議員提出的限制總統(tǒng)向國(guó)外派兵權(quán)力的一項(xiàng)修正案。,美國(guó)總統(tǒng)具有向國(guó)外派兵的權(quán)力。 一些國(guó)會(huì)議員提出了限制這一權(quán)力的修正案。 參議院19日以65票對(duì)33票否決了這一修正案。,梅.格里菲斯女士領(lǐng)導(dǎo)科研小組。 把從角膜上選取的細(xì)胞放入特制的容器中 用兩周的時(shí)間培養(yǎng)出了外觀同真正的角膜沒(méi)有差別的清澈，圓形的“角膜等效物”。,2分,梅.格里菲斯女士領(lǐng)導(dǎo)的科研小組從角膜上選取細(xì)胞。放入特制的容器內(nèi)培養(yǎng)兩周后培養(yǎng)出了清澈，圓形的“角膜等效物”。 外觀同真正的角膜沒(méi)有差別。,朗讀，不會(huì)不體會(huì)到文章的音韻之美、文字之精，不會(huì)

14、不體會(huì)到其情感之切、意蘊(yùn)之深，不會(huì)不體會(huì)到其風(fēng)格之新、手法之巧。,2分,強(qiáng)調(diào)朗讀的作用,不朗讀，不足以體會(huì)文章的音韻之美、文字之精，不足以體會(huì)文章的情感之切、意蘊(yùn)之深，不足以體會(huì)文章的風(fēng)格之新、手法之巧。,4分,強(qiáng)調(diào)朗讀的重要,若干短句改變?yōu)橐粋€(gè)長(zhǎng)單句,一、確定一句為中心句，其他幾句作修飾成分修飾中心句。,二、組成一個(gè)中心句，其他幾句作修飾成分修飾中心句。,1根據(jù)下面提供的材料，為“古人類(lèi)學(xué)”下一個(gè)定義。要求：A、涵蓋材料全部?jī)?nèi)容。B、必須是單句。,訓(xùn)練題（若干短句改一個(gè)長(zhǎng)單句）,A、學(xué)科歸屬：人類(lèi)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。B、研究對(duì)象：人類(lèi)起源和發(fā)展的規(guī)律。C、主要研究?jī)?nèi)容舉要：1、化石猿猴與人類(lèi)的

15、親緣關(guān)系。2、現(xiàn)代猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系。3、勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用。,古人類(lèi)學(xué)是以人類(lèi)起源和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象，以化石猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系、現(xiàn)代猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系和勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用為主要研究?jī)?nèi)容的人類(lèi)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。,例2 根據(jù)下文內(nèi)容，用一長(zhǎng)句表示“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。,答案：古典主義是17世紀(jì)出現(xiàn)于歐洲的以拉辛、莫里哀、高乃依為代表的主張以古希臘、羅馬為典范，主張尊重主權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一的一種文藝思潮。,古典主義是17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。 主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。主要代表人物有拉辛、莫里哀、高

16、乃依等。 他們尊重主權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一。,例3以“西德范例教育理論”為表述對(duì)象，將下面三個(gè)句子組成一個(gè)通順的語(yǔ)句（單、復(fù)句均可），不得改變?cè)猓蛇m當(dāng)增減字詞。,理論界認(rèn)為二戰(zhàn)之后有三大新教學(xué)論流派。 這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論、美國(guó)布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。 西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀(jì)五六十年代。,單句：興盛于20世紀(jì)五六十年代的西德的“范例教學(xué)”理論被理論界認(rèn)為是二戰(zhàn)后產(chǎn)生的與前蘇聯(lián)贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論、美國(guó)布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論并列的三大新教學(xué)論流派之一。,復(fù)句：西

17、德的“范例教學(xué)”理論，興盛于20世紀(jì)五六十年代，與前蘇聯(lián)贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論、美國(guó)布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論一起被理論界認(rèn)為是二戰(zhàn)后產(chǎn)生的三大新教學(xué)論流派。,把下面幾個(gè)短句變換成一個(gè)長(zhǎng)句。個(gè)別詞語(yǔ)可以增刪，但不要改變?cè)狻?可見(jiàn)根本的問(wèn)題不在于崗位，根本的問(wèn)題在于有沒(méi)有真正崇高的理想，不光要有理想，還要有為這一理想而頑強(qiáng)不息的奮斗精神。幾句？,可見(jiàn)（全句的謂語(yǔ)），根本的問(wèn)題不在于崗位，而在于有沒(méi)有真正崇高的理想和為這一理想而頑強(qiáng)不息的奮斗精神（“可見(jiàn)”的賓語(yǔ)）。,04年38套之22練 提取材料觀點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“緊急避險(xiǎn)”下定義。 1. 緊急避險(xiǎn)是為了使國(guó)家、公共利益、本

18、人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)。 此行為的目的 2.緊急避險(xiǎn)是一種行為。 3.緊急避險(xiǎn)是在緊急情況下不得已而實(shí)施的。 實(shí)施此行為的前提 4.緊急避險(xiǎn)會(huì)損害另一個(gè)較小合法權(quán)益。 實(shí)施此行為的后果,緊急避險(xiǎn)是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，在緊急情況下不得已而實(shí)施的會(huì)損害另一個(gè)較小合法權(quán)益的一種行為。,緊急避險(xiǎn)是在緊急情況下不得已而實(shí)施的，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)的會(huì)損害另一個(gè)較小合法權(quán)益的一種行為。,那個(gè)答案好？,根據(jù)下面一句話的意思，使用排比的修辭方法，重新組合這個(gè)句子。 中國(guó)的繪

19、畫(huà)，在神似、意境、形神兼?zhèn)渖虾苤v究，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。,中國(guó)的繪畫(huà)講究神似的獨(dú)特風(fēng)格，講究意境的獨(dú)特風(fēng)格，講究形神兼?zhèn)涞莫?dú)特風(fēng)格。,改排比句，首先要確定句子基本內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，再將若干短語(yǔ)或短句放到每個(gè)句子的相同位置上。,將劃線部分改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句,50年前的10月9日，中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江入朝參戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多英雄：楊根思抱著炸藥包沖入敵陣，與敵人同歸于盡；邱少云嚴(yán)守戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)律，烈火焚身一動(dòng)不動(dòng)；黃繼光奮不顧身用血肉之軀堵住機(jī)槍眼；羅盛教跳入冰窟，全力托起落水的朝鮮兒童。中朝兩國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記他們的名字。,中朝兩國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記他們的名字：抱著炸藥包沖入敵陣，與敵人同歸于盡的楊根思，嚴(yán)守戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)

20、律，烈火焚身一動(dòng)不動(dòng)的邱少云,根據(jù)下面一段話的格式，仿寫(xiě)兩句話，最后一句話要求點(diǎn)明寓意。,一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息的在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。,一塊鈾礦，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。 一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混，也可以發(fā)出耀眼的光芒。,把下面的句子改成排比句，但不要改變?cè)狻?它既不要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，也不怕洪水、嚴(yán)寒、干旱。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。,它不怕狂風(fēng)的肆虐，不怕洪水的兇猛，不怕嚴(yán)寒的殘酷，不怕干旱的寡情，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，只是一味無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。,用“儒學(xué)”作開(kāi)頭，重組下面的句子，不得改變?cè)狻?中

21、國(guó)人民在國(guó)際事務(wù)中主張國(guó)家之間不分大小、強(qiáng)弱一律平等，互相尊重，這是與深受儒學(xué)“和為貴”思想的影響，形成一貫愛(ài)好和平的民族傳統(tǒng)分不開(kāi)的。,簡(jiǎn)析：這道題目考查“變換句式”。需要理解的是：“深受儒學(xué)和為貴思想的影響”是因，“形成一貫愛(ài)好和平的民族傳統(tǒng)”是果；這果，又是“中國(guó)人民在國(guó)際事務(wù)中主張國(guó)家之間不分大小、強(qiáng)弱一律平等，互相尊重”的原因之一。,參考答案：儒學(xué)“和為貴”的思想深深影響了中國(guó)人民，是形成我們一貫愛(ài)好和平的民族傳統(tǒng)的重要原因，因此，中國(guó)人民在國(guó)際事務(wù)中主張國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱一律平等，互相尊重。,儒學(xué)“和為貴”的思想深深影響了中國(guó)人民，形成一貫愛(ài)好和平的民族傳統(tǒng)，因此，中國(guó)人民在國(guó)際事

22、務(wù)中主張國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱一律平等，互相尊重。,用“音樂(lè)”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?各種非理性的欲望，都可以在音樂(lè)中得到凈化，那是指聽(tīng)眾中那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂(lè)中得到凈化。,簡(jiǎn)析：這道題目考查“變換句式”。原句先說(shuō)音樂(lè)可以凈化“各種非理性的欲望”，又對(duì)“凈化”范圍做了限制。這是變換句式前要予以理解的。,參考答案：音樂(lè)可以讓?zhuān)仓荒茏屇切└矣趹曰谧约阂簧^(guò)錯(cuò)的，敢于承認(rèn)自己心底欲望的聽(tīng)眾的各種非理性的欲望得到凈化。,根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30字。（2000年全國(guó)高考題） 情景（一）

23、：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲情景（二）：考試前夕 我 歌聲,參考答案：（一）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們引吭高歌：我們今天是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁。嘹亮的歌聲響徹云霄，振奮人心。 （二）考試前夕，我打開(kāi)收音機(jī)，舒緩悠揚(yáng)的歌聲飄然而出，它給我?guī)ё吡似冢蛠?lái)了了輕松。,（三）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們真摯優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的學(xué)習(xí)歷程，將我們帶入了對(duì)往昔歲月的美好回憶之中。（歌聲做主語(yǔ)，歌聲的作用是將我們帶入了回憶之中）,解題建義：1、弄清題目對(duì)句子內(nèi)容、句式、表達(dá)方式、重點(diǎn)等方面的要求，緊扣要求去擴(kuò)展句子。,2、選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等詞語(yǔ)來(lái)修飾中心詞，用比喻、擬人、夸張等修辭手法，來(lái)描述事物。,

24、3采用多種手法,增強(qiáng)文句意蘊(yùn),內(nèi)容上,精心構(gòu)思，聯(lián)想想象，感悟情境,形式上,有要求時(shí)：明確顯性或隱性要求,無(wú)具體要求：構(gòu)思好運(yùn)用的手法、句式、修辭。,表達(dá)方式方面的要求：,例如：將“燕子飛翔”擴(kuò)展。,1、用記敘的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，介紹事物的概況，無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）在風(fēng)雨到來(lái)之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。,2、用描寫(xiě)的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等）。 天空象罩著厚重的灰幔，樹(shù)葉無(wú)精打彩地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過(guò)地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。,3、用議論的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。）物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著