《我的母親》楊娟.ppt

1、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 （高爾基）,我的母親,鄒韜奮,作者簡介,鄒韜奮（18951944）：新聞記者、政論家和出版家。祖籍江西，生于福建。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學。1926年在上海主編生活周刊起，畢生從事新聞出版工作。1931年“九一八”事變后，反對國民黨政府的不抵抗政策；在抗日戰(zhàn)爭期間，先后主編了抗戰(zhàn)、全民抗戰(zhàn)等刊物，積極宣傳團結抗戰(zhàn)，反對妥協投降。1944年7月病逝，中共中央接受他遺書的申請，追認他為中共正式黨員。著作編有韜奮全集、韜奮文集，并著有萍蹤寄語、萍蹤憶語。,1.反復朗讀,體會文中母親真摯、深沉的愛. 2.整體感知課文,揣摩語言,體會母愛,學會用截取法來表現人

2、物.3.學會用細節(jié)描寫的方法刻畫人物性格的寫法.,學習目標：,檢查預習,查氏（ ） 瞥見（ ） 巡閱（ ） 惺忪（ ） 嗚咽（ ） 女紅（ ） 輾轉反側（ ） 歉疚（ ） 萬籟俱寂（ ）,zh,pi,xn,Xng sng,y,gng,Zhn zhun,ji,li,積累成語,躡手躡腳 人影憧憧 娓娓動聽 循循善誘 唏唏噓噓,飲泣吞聲 萬籟俱寂 熱淚盈眶 莫名其妙 輾轉反側,請說說：,文章中的母親是一個_的人。,1：快速跳讀課文，挑出你喜歡的句子或文段自由朗讀。,整體感知,2：作者深情地回憶了關于母親的 4個片段，請同學們分別用一句話來進 行概括。,1、元宵母親背我賞燈 2、講述故事情感豐富 3、

3、兒子受罰母親落淚 4、燈下熬夜為兒做鞋,往事再現,1、元宵母親背我賞燈 2、講述故事情感豐富 3、兒子受罰母親落淚 4、燈下熬夜為兒做鞋,慈愛 善良 有同情心 勤勞能干,這是一個即平凡又感人的母親形象。她有一定的文化和才干，溫柔善良、富有感情，但是被閉鎖在封建社會的大家庭里，沒有踏上社會施展才干的機會，只能把全部的愛和希望傾注在子女的身上。她時刻不忘子女，要讓孩子享受到和其他孩子一樣的歡樂；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正確的愛憎觀；她為子女的受責而痛苦，卻有竭力克制自己的感情而贊同封建式的教育以督促子女上進；她日夜勞作，為家人無私的奉獻。但是，這樣一位可親可敬的母親去早早的去世了，

4、因此在欣賞、贊美、尊敬母親的同時，又為其不幸的命運而痛惜，表現對封建社會的憎惡和譴責。,探討交流,學習小組討論：你認為課文中哪些話語、那些事例、哪些細節(jié)最讓你動情？跟同學們分享一下你的看法！,第一個片段中最感人的話語是：“我由現在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美?！斑@是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生。第二個片段中最感人的細節(jié)是：“往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著?！边@個細節(jié)真實而傳神，表現了母親感情豐富，對患難女性有著深切的同情心。,第三個片段中最感人的細節(jié)

5、是：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個細節(jié)描寫表現母親對子女無限憐惜和疼愛之情。第四個片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！边@段文字有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人。,雖然古語有“至親不謝”的說法，但今天我要對您說 1、請以作者的口吻，對文中的母親說一句話。 2、請以自己的口吻，對自己的母親說一句話。 3、請你對天下所有母親說一句話。,真情告白,檢測與評價：,作者背書受父親責打,母親一邊”飲泣吞聲”,一邊又說”打得好”,你能體會母親當時的矛盾心理嗎?想一想,當時母親心里想對丈夫,兒子說些什麼?分別寫一句話.,報答母親,請在一周內為你的媽媽做一件讓她開心的事，可以為她做飯，洗衣服，或者幫媽媽實現她心里