把掌聲分給她一半.ppt

1、把掌聲分給她一半,北師大版小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè)第四單元,東塔學(xué)校 裴新梅,孫晉芳，著名女子排球運(yùn)動(dòng)員。安徽宿縣人。生于1955年。身高175米。1971年入蘇州市業(yè)余體校進(jìn)行排球訓(xùn)練，同年入 江蘇排球隊(duì)。1976年被選入國(guó)家排球集訓(xùn)隊(duì)，任中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)。比賽經(jīng)驗(yàn)豐富，能傳、吊、扣，是組織快攻多變戰(zhàn)術(shù)的核心，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)，曾多次參加國(guó)際比賽，為世界著名二傳手。在1977年第二屆世界杯賽中獲第四名，1978年第八屆世 界女排錦標(biāo)賽獲第六名，同年參加第八屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)女排比賽獲亞軍，1979年第二屆亞洲排球錦標(biāo)賽獲冠軍，1981年在第三屆世界杯賽中首次獲冠軍（她獲“最佳運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)”和“最佳

2、二傳手獎(jiǎng)”），1982年獲第九屆世界女排錦標(biāo)賽冠軍和第九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)女排比賽冠軍。1980年獲運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào)。1981年、1983年獲國(guó)家體委頒發(fā)的體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?981年、1982年被評(píng)為全國(guó)十名最佳運(yùn)動(dòng)員之一。1984年被評(píng)為中華人民共和國(guó)成立三十五年來(lái)杰出運(yùn)動(dòng)員之一。,學(xué)習(xí)目標(biāo),理解文中所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，從而認(rèn)識(shí)到“祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切”的民族精神。 掌握多角度塑造人物的方法。 揣摩文中議論和抒情的作用。,自學(xué)提綱： 1、文中主要寫(xiě)了孫晉芳的哪些事例？ 2、這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出來(lái)？用不同符號(hào)劃出來(lái)，多讀一讀。,整體感知,奧運(yùn)會(huì)上，

3、女排姑娘獲得了奧運(yùn)會(huì)的金牌，五星紅旗在高昂的國(guó)歌聲中徐徐身升起，我們激動(dòng)興奮，我們?yōu)橹袊?guó)而驕傲，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，但同學(xué)可知道1981年11月，中國(guó)女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠；1982年奪得第九屆世界杯女排錦標(biāo)賽冠軍；1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上再登冠軍獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三連冠”宏愿。那時(shí)的女排令全國(guó)人民為之熱血沸騰，女排的精神鼓舞著億萬(wàn)探索前進(jìn)的人們。女排的精神就是敢于拼搏的中華民族精神。女排之所以取得這樣輝煌的成績(jī)，離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的女排隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳。今天就讓我們走進(jìn)她，看看她究竟有什么法寶，讓女排成為中國(guó)人心中的長(zhǎng)城。,女排，中國(guó)的驕傲,請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)

4、容，并掃除字詞障礙,親昵 默契 饒恕 蓬松 榮譽(yù) 爽朗 璀璨 頃刻間 倔強(qiáng) 脾氣倔,正確認(rèn)讀生詞,化險(xiǎn)為夷 得心應(yīng)手 揮灑自如 弱不禁風(fēng) 眼花繚亂 夢(mèng)寐以求 無(wú)邊無(wú)垠 從容不迫,一錘cu定音：比喻憑某個(gè)人一句話把事情最后決定下來(lái)。 從容不迫p ：做事得心應(yīng)手，不緊張，不忙亂。 眼花繚lio亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂。 夢(mèng)寐mi以求：睡夢(mèng)中還在尋找追求，形容愿望十分迫切。 裊裊nio青煙：回旋上升的青色煙氣 璀cu璨cn ：（珠玉等）光亮鮮明。 默契q ：形容彼此無(wú)需用語(yǔ)言表達(dá)，即可心靈相通。 饒恕sh ：寬??；該處罰而不給予處罰。 暗礁jio ：比喻潛在的障礙或危險(xiǎn)。,理解

5、詞語(yǔ),再讀課文，從整體感受：,一、本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（用一句話概括）： 本文記敘了女排隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個(gè)性。 二、文中主要寫(xiě)了孫晉芳的哪些事例？（訓(xùn)練學(xué)生的概括能力） 雍容大將，技藝高超。 苦練球技，揮灑自如。 誤會(huì)郎平，開(kāi)闊心胸。 了解隊(duì)友，配合默契。 三、這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出來(lái)？ 團(tuán)結(jié)：與郎平消除誤會(huì)； 拼搏奮進(jìn)：走廊練球的場(chǎng)景,品讀課文，討論交流：,原來(lái)漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。（生動(dòng)的描寫(xiě)出孫晉芳訓(xùn)練

6、時(shí)肯吃苦，頑強(qiáng)拼搏的精神。）,廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門(mén)窗也似乎向兩邊閃開(kāi)，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的空間。（通過(guò)抒情感慨空間得變化，贊揚(yáng)孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。）,更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。（用比喻寫(xiě)出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了她技藝高超。）,孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。（暗礁比喻心中的狹隘“炸平”生動(dòng)表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。）,透過(guò)那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來(lái)的卻

7、是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。 （外貌描寫(xiě)中滲透出人們對(duì)孫晉芳的喜愛(ài)，可見(jiàn)抒情十記敘的文字更加感人，容易與讀者產(chǎn)生共鳴。）,一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，就由她導(dǎo)演出來(lái)；一支支悅耳的樂(lè)曲，由她指揮而生。（形象地寫(xiě)出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用，她是比賽場(chǎng)上的靈魂。）,品讀課文，討論交流：,作者在文中對(duì)孫晉芳個(gè)人的作用如何作高度評(píng)價(jià)的？ 作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個(gè)比喻打的很好，形象生動(dòng)的寫(xiě)出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類似的比喻你也能打兩個(gè)嗎？,場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年功。,課文： 如果把中國(guó)女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起，中國(guó)女排才成為閃耀

8、著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。,這個(gè)比喻很好，類似的比喻你也能寫(xiě)兩個(gè)嗎？如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳_ _。 如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么孫晉芳_ _。,每一份成就都離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的奮斗，中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼搏的結(jié)果，而課文說(shuō)應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？ （是她組織全隊(duì)的進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要的條件，如果沒(méi)有她，女排便沒(méi)有了靈魂，也就不會(huì)取得輝煌的成績(jī)。）,輝煌歲月,拓展訓(xùn)練,在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”精神的運(yùn)動(dòng)員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。 “頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”是運(yùn)動(dòng)員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談?wù)勀愕慕?jīng)歷。 在各