九年級物理下冊 9.2《地球 太陽系》教學(xué)設(shè)計 （新版）上海教育版

1、9.2 地球 太陽系一、教材分析地球 太陽系是上海教育出版社九年級物理教材第九章從原子到星系第二節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)內(nèi)容較獨立，內(nèi)容知識的要求并不高，所有知識點的學(xué)習(xí)水平都是A級，但它是目前探索物質(zhì)世界的兩大前沿領(lǐng)域之一，它的教學(xué)目標(biāo)中蘊含著豐富的“情感態(tài)度與價值觀”的因素。如何讓學(xué)生在課堂上有積極的情感體驗，這才是我們教學(xué)設(shè)計的方向與要求。二、本節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）知道太陽系。知道太陽系的八大行星的相對位置；知道太陽是恒星，環(huán)繞恒星運動的是行星，環(huán)繞行星運動的是衛(wèi)星；知道地球及圍繞地球運行的月球和人造地球衛(wèi)星。（2）了解太陽系小天體，知道常用光年來表示宇宙中的距離。（3）了解太陽能來自核

2、聚變。2、過程與方法（1）經(jīng)歷用各種球類來模擬太陽系及八大行星運動的活動，感受用模擬方法學(xué)習(xí)，認(rèn)識太陽系的空間結(jié)構(gòu)。（2）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道獲取太陽系的信息，對所獲取的信息進(jìn)行初步處理，初步經(jīng)歷上網(wǎng)查詢，獲取信息的過程。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過了解人類認(rèn)識太陽系的過程，感悟從古到今人類認(rèn)識宇宙的的美麗夢想，感知人類為此付出的努力和取得的成就。（2）展示各種星球、星系的圖片，感受物理學(xué)的美。（3）通過同學(xué)自己搜索信息、介紹信息，感悟人類創(chuàng)造的偉大，智慧的無窮。同時感受團(tuán)隊力量的偉大。三、本節(jié)重點、難點和關(guān)鍵本節(jié)的重點是通過太陽系的縮小模型和八大行星的概貌，進(jìn)一步認(rèn)識太陽系。難點是太陽和

3、各行星的相對大小，及它們離日距離的數(shù)量級。關(guān)鍵是能將原子模型與太陽系模型類比，從而對宏觀、微觀世界的聯(lián)系和統(tǒng)一性有一初步體會。四、課時安排本節(jié)內(nèi)容安排2課時。第一課時是學(xué)生以小組為單位作交流（提前半個月布置任務(wù)）；第二課時為在第一課時基礎(chǔ)上分組動手做一個太陽系的縮小模型，進(jìn)一步感知太陽系的結(jié)構(gòu)。鞏固已學(xué)的內(nèi)容。五、設(shè)計思路地球 太陽系這部分內(nèi)容較多，拓展內(nèi)容豐富，而且比較有吸引力。尤其是神5、神6、神7的上天，更激起了大家探索宇宙的欲望，僅憑書本的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我采取提前一個月利用課外時間布置長時作業(yè)，相當(dāng)于做一個專題研究（以小組為單位），大致分三大板塊，然后進(jìn)行中期檢查，收集所有主題

4、并分類，對主題內(nèi)容進(jìn)行整合。最后確定交流形式及交流內(nèi)容。在交流過程中提出新的困惑，同學(xué)之間相互解答解惑。為了鞏固所了解的內(nèi)容，最后一課時分組做縮小的太陽系模型，進(jìn)一步感知太陽系的構(gòu)造，八大行星與太陽的空間距離及大小關(guān)系。同時感受團(tuán)隊的協(xié)作精神。9.2地球 太陽系（1）教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)任務(wù)分析地球 太陽系的內(nèi)容是屬于A級要求。本課時主要完成的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生知道地球、太陽系的總體結(jié)構(gòu)，知道恒星、行星、衛(wèi)星，了解太陽系小天體。對學(xué)生來說，通過網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)了解了某一板塊的一些拓展內(nèi)容，而對其他板塊不是很了解，所以要求他們能集中注意力聽取同伴的介紹。為了解整個太陽系構(gòu)造作努力。在組內(nèi)的合作探究過程中，使

5、學(xué)生間形成相互配合，取長補(bǔ)短的團(tuán)隊精神。同時，在組間的交流探討過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，體驗分享成果的快樂。二、 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）知道太陽系。知道太陽系的八大行星的相對位置；知道太陽是恒星，環(huán)繞恒星運動的是行星，環(huán)繞行星運動的是衛(wèi)星；知道地球及圍繞地球運行的月球和人造地球衛(wèi)星。（2）了解太陽系小天體，知道常用光年來表示宇宙中的距離。（3）了解太陽能來自核聚變。2、過程與方法利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館更渠道獲取太陽系的信息，對所獲取的信息進(jìn)行初步處理，初步經(jīng)歷上網(wǎng)查詢，獲取信息的過程。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過了解人類認(rèn)識太陽系的過程，感悟從古到今人類認(rèn)識宇宙的的美麗夢想，感知人類為

6、此付出的努力和取得的成就。（2）展示各種星球、星系的圖片，感受物理學(xué)的美。（3）通過同學(xué)自己搜索信息、介紹信息，感悟人類創(chuàng)造的偉大，智慧的無窮。三、本節(jié)重點、難點1、教學(xué)重點：通過同學(xué)交流，進(jìn)一步認(rèn)識太陽系。2、教學(xué)難點：對太陽和各行星的相對大小，及它們離日距離的數(shù)量級沒有感性認(rèn)識。四、 教學(xué)資源學(xué)生網(wǎng)上查閱的各類資料，學(xué)生ppt五、 教學(xué)設(shè)計思路地球 太陽系這部分內(nèi)容較多，拓展內(nèi)容豐富。人類對探索宇宙的強(qiáng)烈欲望，所以僅憑書本的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我采取提前一個月利用課外時間布置長時作業(yè)，相當(dāng)于做一個專題研究（以小組為單位），大致分三大板塊，第一塊：地球與月球，第二塊：太陽系八大行星，第三塊

7、：太陽系小天體。為了加強(qiáng)教學(xué)效果，我準(zhǔn)備提供一部分課題題目，如：潮汐現(xiàn)象，月相，人造地球衛(wèi)星，人類探測太空的工具的進(jìn)化，火星之旅突出教學(xué)重點的策略關(guān)鍵是做好前期任務(wù)的布置，如課題題目的設(shè)置，還要做好中期作業(yè)的檢查及相關(guān)內(nèi)容的整合工作。而難點的突破除了簡單介紹外，還要出示圖片資料，讓學(xué)生有一個感官的感受。六、 教學(xué)流程1、 教學(xué)流程圖活動1交流活動3交流活動2交流地球太陽系小結(jié)活動5交流活動4交流活動6困惑解答2、 教學(xué)流程圖說明：（1） 活動次數(shù)的多少應(yīng)根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的資料及整合的情況而定，有可能超過5次。（2） 活動6，困惑的解答視課堂時間來定，不夠的話可以放在第二課時進(jìn)行。3、 教學(xué)主要環(huán)節(jié)

8、（1） 分組進(jìn)行交流（2） 小結(jié)（3） 困惑解答七、 教學(xué)過程一、 新課教授：1、 以小組交流的形式進(jìn)行。2、 小結(jié)A 地球和月球B 太陽C 太陽系結(jié)構(gòu)D 太陽系小天體 二、 作業(yè)布置1、 閱讀書本3338；2、練習(xí)冊19頁1-79.2地球 太陽系（2）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的主要任務(wù)把太陽系中八大行星按縮小為30億分之一的比例，分組完成活動卡14頁的表格。然后選擇合適的物體做一個太陽系模型。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道太陽系。知道太陽系的八大行星的相對位置。 2、過程與方法經(jīng)歷用各種球類來模擬太陽系及八大行星運動的活動，感受用模擬方法學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識太陽系的空間結(jié)構(gòu)。3、情感態(tài)度與

9、價值觀通過親自動手制作模型的過程，體會團(tuán)隊合作的重要性。三、本節(jié)重點、難點1、教學(xué)重點：通過制作模型，進(jìn)一步認(rèn)識太陽系。2、教學(xué)難點：對太陽和各行星的相對大小，及它們離日距離的數(shù)量級沒有感性認(rèn)識。對所提供的球和豆子的大小的估測。四、教學(xué)資源 籃球、大小顏色各異的玻璃球、紅豆、豌豆、綠豆、花生米若干，硬紙板，膠水五、 教學(xué)設(shè)計思路首先按要求以一定比例把太陽及八大行星縮小，然后通過估測選擇合適的所提供的教學(xué)資源進(jìn)行模型的制作。最后小組交流，評比。六、 教學(xué)流程1、 教學(xué)流程圖小結(jié)活動3小組交流活動2制作模型活動1活動卡14頁2、 教學(xué)流程說明a. 活動1，按一定比例把太陽及八大行星縮小，并把具體數(shù)據(jù)填入活動卡14頁的表格中。b. 活動2，通過估測，選擇合適的球及豆子制作太陽系模型。c. 活動3，各小組展示制作的模型。d. 小結(jié)，談?wù)劯邢搿?、 教學(xué)主要環(huán)節(jié)a. 回憶八大行星及離日的遠(yuǎn)近。b. 完成活動卡14頁表格。c. 選擇球及豆子制作模型。d. 交流評比。e. 小節(jié)。七、 教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)舊課教師問：1、太陽系的八大行星是什么？最好能按離日由近到遠(yuǎn)回答？ 2、最大的是什么星？ 學(xué)生：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王