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文檔簡介

1、1,石縫間的生命 林希,遂平第二初級中學 趙玉玲,2,學習目標：,1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內(nèi)涵。 2、理解石縫得的生命的生長特點，了解作者所贊美的精神與謳歌的人。 3、結合生活實際，培養(yǎng)學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。,3,檢查預習：,倔強 采擷 吮吸 扼制 茁壯 狹隘 貧瘠 潸然淚下 繁衍 震懾,檢查預習：,ju jing,xi,shn,zho,i,j,shn,yn,sh,4,初讀感知：想一想,1、文中描寫了石縫間的哪幾種生命？它們分別有怎樣的形象？從文中找出關鍵詞句回答。 2、你最欣賞哪一種石縫間的生命？為什么？,5,6,7,8,融會貫通：議一議,1、石縫間不同的生命告訴

2、我們什么？ 2、親愛的孩子們，當你面對困境時，你們會作出怎樣的回答呢？,融會貫通：議一議,1、作者通過描寫石縫間的生命，贊揚了贊揚的精神？ 2、親愛的孩子們，當你面對困境時，你們會作出怎樣的回答呢？,9,各抒已見：說一說,齊讀文章最后三段，你認為文章是否僅僅贊美野草、蒲公英和松柏？為什么？,10,學以致用：寫一寫,以“我贊美石縫間的生命”或“我愿做 石縫間的生命”為開頭，寫幾句話，交流 一下。,11,拓展延伸：說一說,五句名人名言： 1、 藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人除外。 雨果 2、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。 蘇軾 3、人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 高爾基 4、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸. 馬克思 5、英雄也是人，只是與一般人不同的是，他們在面對逆境時更能表現(xiàn)出勇敢和韌性。 愛迪生,12,總結體會，談一談,本文是一篇托物言志的散文，石縫間的生命所表現(xiàn)的頑強拼搏的精神，將永遠是我們學習的榜樣人生難免會遇上挫折。 學習了本文，談一談你的收獲是什么？,1

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