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圖形的變換,北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的變換，同學(xué)們在欣賞美麗圖案的同時要知道它們是形成的，知道旋轉(zhuǎn)的概念，能夠判斷一些圖案是經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)得到的。,返回,A,O,A,B,O,圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,A,O,A,O,B,C,圖形C可以看作圖形B繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,A,O,A,B,C,O,D,圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,返回,B,A,C,A,C,你能說說它是再繞著哪一點在旋轉(zhuǎn)？,B,A,C,A,C,B,A,B,C,B,C,A,說一說,1.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說。,說一說,2.,（1）圖形2繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90度到圖形（ ）所在的位置；,（2）圖形2繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90度到圖形（ ）所在的位置；,（3）圖形2繞點O順時針旋轉(zhuǎn)（ ） 到圖形4所在的位置。,1,3,180度,O,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,B,圖形A逆時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,數(shù)學(xué)萬花筒,一些簡單

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