常昊學(xué)棋.ppt

1、常昊學(xué)棋,圍棋， 中國傳統(tǒng)棋種。棋盤縱橫各十九道，共三百六十一個交叉點(diǎn)。棋子分黑白兩色，通常為扁圓形。對局時(shí)，雙方在棋盤的空叉點(diǎn)上輪流下一子，下定后不準(zhǔn)再移動位置。,預(yù)習(xí)檢查,1、指名朗讀常昊學(xué)棋。 2、指名認(rèn)讀生字和詞語。,字詞樂園,邱 擅 穎 弈 邪 屆,字詞樂園,落,lu,lo,多音字：,村落,落枕,挑選,l,落下,挑,tio,tio,挑戰(zhàn),字詞樂園,近義詞：,專心致志-,擅長-,服從,脫穎而出-,嶄露頭角,猶豫-,遲疑,鶴發(fā)童顏-,返老還童,聚精會神,-,不慌不忙,-,鎮(zhèn)定自若,迅捷,迅速,松懈,-,松弛,字詞樂園,反義詞：,迅捷-,遲鈍,準(zhǔn)確-,偏頗,專心致志-,心不在焉,鶴發(fā)童顏-

2、,老態(tài)龍鐘,恭恭敬敬-,出言不遜,不慌不忙,-,驚慌失措,字詞樂園,慕名：仰慕別人的名氣。 專心致志：一心一意，集中精神。 身經(jīng)百戰(zhàn): 親身經(jīng)歷過許多戰(zhàn)斗。 全力以撲：把全部力量或精力都投進(jìn)去。,詞語導(dǎo)學(xué)：,課文詳解,同學(xué)們知道哪些棋類？,一、導(dǎo)入新課,象棋、跳棋、軍棋、圍棋,今天我們就來學(xué)習(xí)常昊學(xué)棋的故事。,課文詳解,二、課文理解,1、 常昊在圍棋班的表現(xiàn)和其他孩子有什么不同？,其他孩子愛動愛玩，而常昊卻能專心致志地觀棋不語，老師顧不上他，他就自己看，自己琢磨。,課文詳解,二、課文理解,2、面對圍棋界名望頗高的前輩，常昊沒有被嚇到，說明了什么？,說明常昊有過硬的心理素質(zhì)和初生牛犢不怕虎的闖勁

3、。,課文詳解,二、課文理解,3、如何理解文章第5段中的“落子迅 速”一詞？,“落子迅速”說明了常昊面對強(qiáng)手，沉著冷靜，思路敏捷，技藝高超。,課文詳解,二、課文理解,4、如何理解文章第6段中的詞語“怯生 生”“恭恭敬敬”？,可以看出對大名鼎鼎的圍棋高手聶衛(wèi)平，常昊內(nèi)心滿懷的是尊重和敬畏。,課文詳解,二、課文理解,5、本文采用了什么修辭方法？,本文采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。,課文詳解,二、課文理解,6、你覺得常昊是一個什么樣的人?,常昊是一個好學(xué)習(xí)、愛鉆研，有自信，追求完美，有極高的圍棋天賦的孩子。,課文詳解,二、課文理解,7、你從文章中受到了什么啟示？,不管做什么事，要用心地鉆研，充

4、滿信心，善于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷確立目標(biāo)并通過努力去實(shí)現(xiàn)。,圖解結(jié)構(gòu),常昊學(xué)棋,學(xué)習(xí)圍棋-脫穎而出,成為國家圍棋隊(duì)的主力,成長過程-與高手對弈,有志不在年高,概括主題,本文講述了常昊從迷上圍棋到成為中國圍棋隊(duì)主力主力的經(jīng)歷，贊美了他堅(jiān)忍不拔、不畏強(qiáng)手的精神和他為國爭光的圍棋人生。,寫法點(diǎn)撥,時(shí)間順序是寫記敘文時(shí)最常用，最基本的寫作順序，即按照事情發(fā)展過程的先后順序展開敘述。本文按時(shí)間順序講述了常昊以小學(xué)棋的成長歷程，依次寫了他迷上圍棋以及他與安定一，聶衛(wèi)平，藤澤秀行對弈的過程，贊美了他堅(jiān)忍不拔，不畏強(qiáng)手的精神和他為國爭光的品質(zhì)。,拓展提升,積極進(jìn)取的詩句 1.刑天舞干戚，猛志固常在。 晉陶淵明山海經(jīng) 2.愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。 唐李白贈韋侍御黃裳,心靈感悟,常昊成長為中國圍棋隊(duì)的主力完全是靠天賦嗎？不是，更多的在于他的專心致志，勤學(xué)苦練；他的堅(jiān)忍不拔、不斷進(jìn)取。不管是誰，只要刻苦學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈，終究會有成功的一天。,隨堂練習(xí),根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 比喻人的才能全部顯示出。（ ）